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科目:高中物理 來源: 題型:
A、用一定頻率的單色光照射幾種不同金屬表面,若均能發(fā)生光電效應,則從不同金屬表面逸出的光電子的最大初動能不同 | B、用不同頻率的單色光照射同一金屬表面,若均能發(fā)生光電效應,則從金屬表面逸出的光電子的最大初動能不同 | C、用一定頻率的單色光照射某種金屬表面不能發(fā)生光電效應,若增加光照射時間,則可能發(fā)生光電效應 | D、用一定頻率的單色光照射某種金屬表面不能發(fā)生光電效應,若增加光的亮度,則可能發(fā)生光電效應 |
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科目:高中物理 來源:湖北省“9+4”聯合體2010-2011學年高二下學期期中聯考物理試題 題型:021
聯合國確定2005年為“國際物理年”,以紀念愛因斯坦在物理學的許多領域所作出的杰出貢獻,例如闡明布朗運動、建立狹義相對論并推廣為廣義相對論、提出光的量子理論并完滿地解釋光電效應等.關于光電效應的下列說法,正確的是
用一定頻率的單色光照射幾種不同金屬表面,若均能發(fā)生光電效應,則從不同金屬表面逸出的光電子的最大初動能不同
用不同頻率的單色光照射同一種金屬表面,若均能發(fā)生光電效應,則從金屬表面逸出的光電子的最大初動能不同
用一定頻率的單色光照射某種金屬表面不能發(fā)生光電效應,若增加光照時間,則可能發(fā)生光電效應
用一定頻率的單色光照射某種金屬表面不能發(fā)生光電效應,若增加光的亮度,則可能發(fā)生光電效應
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科目:高中物理 來源:2013屆吉林省長春市高二下學期期初考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
聯合國確定2005年為“國際物理年”,以紀念愛因斯坦在物理學的許多領域所作出的杰出貢獻,例如闡明布朗運動、建立狹義相對論并推廣為廣義相對論、提出光的量子理論并完滿地解釋光電效應等。關于光電效應的下列說法,正確的是 ( )
A.用一定頻率的單色光照射幾種不同金屬表面,若均能發(fā)生光電效應,則從不同金屬表面逸出的光電子的最大初動能不同
B.用不同頻率的單色光照射同一種金屬表面,若均能發(fā)生光電效應,則從金屬表面逸出的光電子的最大初動能不同
C.用一定頻率的單色光照射某種金屬表面不能發(fā)生光電效應,若增加光照射時間,則可能發(fā)生光電效應
D.用一定頻率的單色光照射某種金屬表面不能發(fā)生光電效應,若增加光的強度,則可能發(fā)生光電效應
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科目:高中物理 來源: 題型:
聯合國確定2005年為“國際物理年”,以紀念愛因斯坦在物理學的許多領域所作出的杰出貢獻,例如闡明布朗運動、建立狹義相對論并推廣為廣義相對論、提出光的量子理論并完滿地解釋光電效應等。關于光電效應的下列說法,正確的是
A.用一定頻率的單色光照射幾種不同金屬表面,若均能發(fā)生光電效應,則從不同金屬表面逸出的光電子的最大初動能不同
B.用不同頻率的單色光照射同一種金屬表面,若均能發(fā)生光電效應,則從金屬表面逸出的光電子的最大初動能不同
C.用一定頻率的單色光照射某種金屬表面不能發(fā)生光電效應,若增加光照射時間,則可能發(fā)生光電效應
D.用一定頻率的單色光照射某種金屬表面不能發(fā)生光電效應,若增加光的亮度,則可能發(fā)生光電效應
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科目:高中物理 來源:2011-2012學年吉林省長春市十一高中高二下學期期初考試物理試卷(帶解析) 題型:單選題
聯合國確定2005年為“國際物理年”,以紀念愛因斯坦在物理學的許多領域所作出的杰出貢獻,例如闡明布朗運動、建立狹義相對論并推廣為廣義相對論、提出光的量子理論并完滿地解釋光電效應等。關于光電效應的下列說法,正確的是 ( )
A.用一定頻率的單色光照射幾種不同金屬表面,若均能發(fā)生光電效應,則從不同金屬表面逸出的光電子的最大初動能不同 |
B.用不同頻率的單色光照射同一種金屬表面,若均能發(fā)生光電效應,則從金屬表面逸出的光電子的最大初動能不同 |
C.用一定頻率的單色光照射某種金屬表面不能發(fā)生光電效應,若增加光照射時間,則可能發(fā)生光電效應 |
D.用一定頻率的單色光照射某種金屬表面不能發(fā)生光電效應,若增加光的強度,則可能發(fā)生光電效應 |
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