【題目】DIS電流傳感器測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的實(shí)驗(yàn)中,提供的實(shí)驗(yàn)器材有:

A.待測(cè)電源(電動(dòng)勢(shì)E小于3V,內(nèi)阻r1.5Ω);

B.DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)(電流傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī));

C.開(kāi)關(guān)KD.導(dǎo)線若干;

E.定值電阻R0=2Ω;

F.滑動(dòng)變阻器R0~20Ω);

G.滑動(dòng)變阻器R0~200Ω);

H.電阻箱R0~9999Ω)。

(1)完成本實(shí)驗(yàn)需要的器材有(填代號(hào))A、BC、D、E_______

(2)通過(guò)調(diào)節(jié)可變電阻,改變外電路電阻R,由電流傳感器得到相應(yīng)電流值I,以R為橫坐標(biāo),I為縱坐標(biāo),由計(jì)算機(jī)擬合得到的I-R圖像為下圖中的____

(3)為了由圖像求得Er,通過(guò)“變換坐標(biāo),化曲為直”,將圖線變?yōu)橹本,如圖所示。圖中縱坐標(biāo)表示______。由圖像可得電動(dòng)勢(shì)E=______V,內(nèi)阻r=_______Ω。

【答案】H C 2.8 1.4

【解析】

(1)[1]本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有伏特表,需要用能夠讀出具體阻值的電阻箱的阻值與R0的和R來(lái)作為自變量,不能夠選擇滑動(dòng)變阻器,故選H。
(2)[2]在閉合電路中,電源電動(dòng)勢(shì)為

E=IR+r

可得IR的函數(shù)關(guān)系式為

根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)知,I-R的圖象為圖2中的C,故C正確,ABD錯(cuò)誤。

(3)[3][4][5]根據(jù)閉合電路歐姆定律

E=IR+r

可得R的一次函數(shù)關(guān)系式為

根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí),直線的斜率

解得

E=2.8V

橫截距

解得

r=1.4Ω

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)想利用所學(xué)力學(xué)知識(shí)研究地鐵列車的運(yùn)動(dòng)情況,他把一根細(xì)繩的下端綁著一支圓珠筆,細(xì)繩的上端用電工膠布臨時(shí)固定在地鐵列車車廂里豎直扶手上。在地鐵列車運(yùn)動(dòng)的某段過(guò)程中,他觀察到細(xì)繩偏離了豎直方向,并相對(duì)車廂保持靜止。他用手機(jī)拍攝了當(dāng)時(shí)情景,如圖所示, 拍攝方向跟地鐵列車運(yùn)動(dòng)方向垂直。根據(jù)這張照片,你能推斷出這段過(guò)程中

A.地鐵列車加速度方向B.地鐵列車速度方向

C.地鐵列車勻速運(yùn)動(dòng)D.地鐵列車一定加速運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于電動(dòng)勢(shì)的說(shuō)法中正確的是(

A. 電動(dòng)勢(shì)的大小與非靜電力所做的功成正比,與被移送電荷量成反比

B. 電動(dòng)勢(shì)的單位與電勢(shì)、電勢(shì)差的單位都是伏特,故三者本質(zhì)上一樣

C. 電動(dòng)勢(shì)公式E=W與電壓U==中的W不是同種性質(zhì)力所做的功

D. 電動(dòng)勢(shì)是反映電源把其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能本領(lǐng)大小的物理量

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,A為水平放置的膠木圓盤,在其側(cè)面均勻分布著負(fù)電荷,在A的正上方用絕緣絲線懸掛一個(gè)金屬圓環(huán)B,使B的環(huán)面水平且與圓盤面平行,其軸線與膠木盤A的軸線OO重合,F(xiàn)使膠木盤A由靜止開(kāi)始繞其軸線OO按箭頭所示方向加速轉(zhuǎn)動(dòng),則金屬環(huán)B的面積有_________的趨勢(shì)(選填“擴(kuò)大”或“縮小”),絲線受到的拉力________。(選填“增大”“減小”或“不變”)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,兩個(gè)質(zhì)量分別為m11kg、m24kg的物體置于光滑的水平面上,中間用輕質(zhì)彈簧秤連接。兩個(gè)大小分別為F134N、F224N的水平拉力分別作用在m1m2上,則達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)后,下列說(shuō)法不正確的是()

A.m1m22m/s2的加速度向右運(yùn)動(dòng)

B.彈簧秤的示數(shù)是10N

C.在突然撤去F2的瞬間,m2的加速度大小為8m/s2

D.在突然撤去F1的瞬間,m1的加速度大小為32m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一個(gè)充好電與電源斷開(kāi)的豎直放置的平行板電容器,左極板帶負(fù)電,右極板帶正電,板間電場(chǎng)可視為勻強(qiáng)電場(chǎng)。一個(gè)質(zhì)量為m、帶電量為 -q的油滴,從O點(diǎn)以速度v射入板間,v的方向與水平方向成θ角,油滴到達(dá)運(yùn)動(dòng)軌跡的最高點(diǎn)N(圖中未標(biāo)出)時(shí),速度大小又為v,并恰好打在電容器的極板上,重力加速度為g,則以下說(shuō)法中正確的是

A.板間的場(chǎng)強(qiáng)大小為

B.最高點(diǎn)NO點(diǎn)的電勢(shì)差為

C.如果兩板間距離變小,O點(diǎn)到右板的距離不變,則最高點(diǎn)N 的位置變低

D.如果兩板間距離變小,O點(diǎn)到右板的距離不變,則最高點(diǎn)N的位置變高

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某空間存在沿x軸方向的電場(chǎng),電場(chǎng)強(qiáng)度沿x軸的變化情況如圖所示,有一個(gè)質(zhì)量為m、電荷量為+q的點(diǎn)電荷從A點(diǎn)以初速度v0沿x軸正方向運(yùn)動(dòng),到B點(diǎn)時(shí)速度恰好減到零,點(diǎn)電荷只受電場(chǎng)力的作用,則(  )

A.A點(diǎn)電勢(shì)低于B點(diǎn)電勢(shì)

B.點(diǎn)電荷在AB兩點(diǎn)的電勢(shì)能相等

C.AB的過(guò)程中,電場(chǎng)力先做負(fù)功后做正功

D.若點(diǎn)電荷只受電場(chǎng)力作用,則A、B兩點(diǎn)的電勢(shì)差為

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,直角坐標(biāo)系xOy位于豎直平面內(nèi),在x軸下方存在勻強(qiáng)磁場(chǎng)和勻強(qiáng)電場(chǎng),磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,方向垂直xOy平面向里,電場(chǎng)線平行于y軸。一質(zhì)量為m、帶電量為 +q的小球,從y軸上的A點(diǎn)水平向右拋出,經(jīng)x軸上M點(diǎn)進(jìn)入電磁場(chǎng),恰能做勻速圓周運(yùn)動(dòng),從x軸上的N點(diǎn)第一次離開(kāi)電磁場(chǎng),MN之間的距離為L,小球過(guò)M 點(diǎn)時(shí)的速度方向與x軸正方向夾角為θ。不計(jì)空氣阻力,重力加速度為g,求:

1)電場(chǎng)強(qiáng)度E的大小和方向;

2)小球從A點(diǎn)拋出時(shí)初速度v0的大;

3)現(xiàn)使x軸下方的勻強(qiáng)磁場(chǎng)消失,x軸下方只有平行于y軸的勻強(qiáng)電場(chǎng),當(dāng)電場(chǎng)強(qiáng)度調(diào)整為多大時(shí)能使小球也經(jīng)過(guò)N點(diǎn)。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,邊長(zhǎng)為m的正方形桌面距離水平地面的高度為0.8m,在桌面上固定一傾角為37°的斜面軌道,軌道底端與半徑R=0.3m的水平放置光滑圓弧管道平滑連接,管道圓心位置與桌面中心O重合,管道弧長(zhǎng)可調(diào)節(jié),F(xiàn)從斜面軌道上距桌面高0.15m處由靜止釋放質(zhì)量m=0.03kg的小滑塊(可看做質(zhì)點(diǎn)),滑塊進(jìn)入圓弧管道時(shí)的速度為m/s,離開(kāi)管道后在桌面上繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到桌面邊緣后落到地面上。滑塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中與傾斜軌道、水平桌面間的阻力均為其所受支持力的k倍,忽略管道本身大小及滑塊在進(jìn)出管道時(shí)速度的變化。已知sin37°=0.6,求:(結(jié)果可以保留根號(hào))

1k的大;

2)圓弧管道對(duì)滑塊的作用力大;

3)調(diào)節(jié)管道弧長(zhǎng),滑塊離開(kāi)管道后在桌面上運(yùn)動(dòng)的最長(zhǎng)時(shí)間;

4)調(diào)節(jié)管道弧長(zhǎng),滑塊落地點(diǎn)與圓心O的水平距離的最大值。

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