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如圖所示,理想變壓器副線圈1、2之間的匝數是總匝數的一半,二極管D具有單向導電性(正向電阻為零,反向電阻為無窮大),R是可變電阻,K是單刀雙擲開關,原線圈接在電壓不變的正弦交流電源上。下列說法正確的是

A.若R阻值不變,當K分別接1和2時,電壓表讀數之比為2:1

B.若R阻值不變,當K分別接1和2時,電壓表讀數之比為:1

C.若K分別接1和2時,R消耗功率相等,則R阻值之比為2 :1

D.若K分別接l和2時,R消耗功率相等,則R阻值之比為:1

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:2015-2016學年江西省豐城市高一下期末物理試卷(解析版) 題型:簡答題

如圖所示,質量為m、帶電量為-q的小球在光滑導軌上運動,豎直半圓形滑環(huán)的半徑為R,跟斜軌在B點相切.小球在A點時的初速度為V 0,方向和斜軌平行.整個裝置放在方向豎直向下,電場強度為E的勻強電場中,斜軌的高為H,試問:

(1)小球離開A點后將作怎樣的運動?

(2)設小球能到達B點,那么,小球在B點對圓環(huán)的壓力為多少?

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科目:高中物理 來源:2015-2016學年河北省高二下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

一矩形線圈,繞與勻強磁場垂直的中心軸OO′按順時針方向旋轉,引出線的兩端與互相絕緣的半圓銅環(huán)連接,兩個半圓環(huán)分別與固定電刷A、B滑動接觸,電刷間接有電阻,如圖所示,在線圈轉動過程中,通過電阻的電流( )

A.大小和方向都不斷變化

B.大小和方向都不變

C.大小不斷變化,方向是A→R→B

D.大小不斷變化,方向是B→R→A

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科目:高中物理 來源:2015-2016學年江西省豐城市高二下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

關于黑體輻射的強度與波長的關系,如圖所示正確的是 ( )

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科目:高中物理 來源:2017屆河北省新高三上周練二物理試卷(解析版) 題型:計算題

如圖所示,一小型發(fā)電機內有N=100匝矩形線圈,線圈面積S=0.10 m2, 線圈總電阻r=1Ω。在外力作用下矩形線圈在磁感應強度B=0.10 T的勻強磁場中,以恒定的轉速n =50 r/s繞垂直于磁場方向的固定軸OO'勻速轉動,發(fā)電機線圈兩端與R=9 Ω的電阻構成閉合回路.從線圈平面通過中性面時開始計時.求:

(1)轉過30°時線圈中產生的瞬時電動勢的大小;

(2)轉過60°的過程中通過電阻R的電荷量;

(3)線圈轉動一周,電流通過電阻R產生的焦耳熱。

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科目:高中物理 來源:2017屆河北省新高三上周練二物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,A、B、C為勻強電場中的三個點,已知∠CAB=60°,AB=2AC=2cm,將一帶電量為q=3×10-5C的正電荷從A點移到C點,電場力做功6×10-5J,則下列說法正確的是

A. C點電勢為2V

B. 電場強度E沿AB方向由A→B,大小為400N/C

C. 該正電荷在B點具有的電勢能為2.4×10-4J

D. 將該正電荷從C點移到B點,電勢能增加了1.8×10-4J

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科目:高中物理 來源:2015-2016學年甘肅省嘉峪關市高一下期末物理試卷(解析版) 題型:實驗題

“驗證機械能守恒定律”的實驗采用重物自由下落的方法.(取g="10" m/s2)

(1)用公式時,對紙帶上起點的要求是初速度為_________,為達到此目的,所選擇的紙帶第一、二兩點間距應接近___________.

(2)若實驗中所用重錘質量m="1" kg,打點紙帶如甲圖所示,打點時間間隔為0.02 s,則記錄B點時,重錘速度vB=_____________,重錘的動能EkB=___________,從開始下落起至B點,重錘的重力勢能減少量是_______________,因此可得出的結論是__________.

(3)根據紙帶算出相關各點的速度值,量出下落的距離,則以為縱軸,以h為橫軸畫出的圖線應是乙圖中的_____

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科目:高中物理 來源:2015-2016學年江西省高一下期未物理試卷(解析版) 題型:簡答題

如圖所示,一個水平勻質圓盤繞垂直于盤面的固定對稱軸勻速轉動,角速度是4rad/s,盤面上離轉軸距離0.1m處有一質量為0.1kg的小物體能隨盤一起轉動。求:

(1)小物體做勻速圓周運動時所受向心力的大小。

(2)若小物體與盤面間的動摩擦因數為0.64(設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力),要使小物體與圓盤始終保持相對靜止。求轉盤轉動的角速度ω的最大值是多少?(g取10m/s2)

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科目:高中物理 來源:2015-2016學年云南省德宏州芒市高一下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于功和能的說法正確的是( )

A.功就是能,能就是功

B.物體做的功越多,說明物體具有的能就越大

C.外力對物體不做功,這個物體就沒有能量

D.能量轉化的多少可用功來量度

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