A. | 點電荷就是元電荷 | |
B. | 根據(jù)F=k$\frac{{Q}_{1}{Q}_{2}}{{r}^{2}}$知,當兩電荷間的距離趨近于零時,庫侖力將趨近于無窮大 | |
C. | 若兩點電荷的電量Q1>Q2,則Q1對Q2的庫侖力大于Q2對Q1的庫侖力 | |
D. | 靜電力常量的數(shù)值是由實驗得到的 |
分析 帶電體看作點電荷的條件,當一個帶電體的形狀及大小對它們間相互作用力的影響可忽略時,這個帶電體可看作點電荷,是由研究問題的性質決定,與自身大小形狀及帶電量的多少無具體關系,并根據(jù)牛頓第三定律,即可求解C選項.
解答 解:A、電荷的形狀、體積和電荷量對分析的問題的影響可以忽略時,就可以看成是點電荷,所以能否看作點電荷,是由研究問題的性質決定,與自身大小形狀及帶電量的多少無具體關系,而元電荷是最小帶電量,不是電荷;故A錯誤;
B、庫侖定律適用于真空中的兩個靜止的點電荷間,當兩個點電荷間的距離趨近于零時,電荷不能簡化為點電荷,故庫侖定律不適用,故B正確;
C、根據(jù)牛頓第三定律,兩帶電體間的庫倫力是相互作用力,大小一定相等,故C錯誤;
D、靜電力常量的數(shù)值是由庫侖紐秤實驗得到的;故D正確;
本題選擇錯誤的,故選:ABC.
點評 本題關鍵明確點電荷是一種理想模型,知道物體是否可以簡化為點電荷,關鍵是看物體的尺度在所研究的問題中是否可以忽略不計,理解一對相互作用力的大小關系.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 試探電荷q只能帶正電荷 | |
B. | 如果q的電量較大,足以影響Q的電場分布,則q不能作為試探電荷 | |
C. | 如果在A點換上試探電荷q′,測得q′受力為FA′,則有$\frac{{F}_{A}}{q}$=$\frac{{F}_{A}′}{q′}$的結論成立 | |
D. | A點的電場強度也可表示為EA=k$\frac{q}{r^2}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 作用力反作用力是一對平衡力 | |
B. | 以卵擊石,雞蛋碎了,石頭沒有碎,說明雞蛋對石頭的作用力小于石頭對雞蛋的作用力 | |
C. | 甲乙兩隊拉拔河,甲隊贏了,說明甲隊對乙隊的作用力大于乙隊對甲隊的作用力 | |
D. | 作用力和反作用力始終大小相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球過最高點時速度為零 | |
B. | 小球開始運動時繩對小球的拉力為mg | |
C. | 小球過最高點時繩對小球的拉力為mg | |
D. | 小球過最高點時速度大小為$\sqrt{gL}$ |
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