【題目】如圖所示，A1與A2是兩只相同的電流表，自感線(xiàn)圈L的直流電阻和R相等，開(kāi)關(guān)S閉合的瞬間，A1的示數(shù)于A2的示數(shù)，開(kāi)關(guān)S閉合穩(wěn)定后，A1的示數(shù)于A2的示數(shù)，S斷開(kāi)的瞬間，A1的示數(shù)于A2的示數(shù)。（填“大”、 “小”、“等”）。

【答案】大；等；等
【解析】解:開(kāi)關(guān)S閉合的瞬間，通過(guò)兩個(gè)支路的電流都增大，由于L中產(chǎn)生自感電動(dòng)勢(shì)阻礙電流增加，所以A2的示數(shù)小于A1；電路穩(wěn)定后，由于兩個(gè)支路的直流電阻相等，所以電流相等，A1的示數(shù)等于A2的示數(shù)；S斷開(kāi)的瞬間，在L中產(chǎn)生的自感電動(dòng)勢(shì)阻礙電流的減少，在R, A1 A2,L中形成新的回路，所以A1的示數(shù)等于A2的示數(shù)。
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用電感和電容對(duì)交流電的影響的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握電感:通直流、阻交流;通低頻、阻高頻；電容:通交流、隔直流;通高頻、阻低頻．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組為了測(cè)量一棟26層的寫(xiě)字樓每層的平均高度（層高）及電梯運(yùn)行情況，請(qǐng)一質(zhì)量為m=60kg的同學(xué)站 在放于電梯的水平地板上的體重計(jì)上，體重計(jì)內(nèi)安裝有壓力傳感器，電梯從一樓直達(dá)26樓，已知t=0至t=1s內(nèi)，電梯靜止不動(dòng)，與傳感器連接的計(jì)算機(jī)自動(dòng)畫(huà)出了體重計(jì)示數(shù)隨時(shí)間變化的圖線(xiàn)，如下圖．求：
（1）電梯啟動(dòng)和制動(dòng)時(shí)的加速度大�。�
（2）該大樓每層的平均層高．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)質(zhì)量分別為2m和m的小木塊a和b（可視為質(zhì)點(diǎn)）放在水平圓盤(pán)上，a與轉(zhuǎn)軸OO′的距離為L，b與轉(zhuǎn)軸的距離為2L，a、b之間用長(zhǎng)為L的強(qiáng)度足夠大的輕繩相連，木塊與圓盤(pán)的最大靜摩擦力為木塊所受重力的k倍，重力加速度大小為g．若圓盤(pán)從靜止開(kāi)始繞轉(zhuǎn)軸緩慢地加速轉(zhuǎn)動(dòng)，開(kāi)始時(shí)輕繩剛好伸直但無(wú)張力，用ω表示圓盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. a比b先達(dá)到最大靜摩擦力 B. a、b所受的摩擦力始終相等

C. ω=是b開(kāi)始滑動(dòng)的臨界角速度 D. 當(dāng)ω=時(shí)，a所受摩擦力的大小為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，絕緣水平面上固定一正點(diǎn)電荷Q，另一電荷量為－q、質(zhì)量為m的滑塊（可看作點(diǎn)電荷）從a點(diǎn)以初速度v0沿水平面向Q運(yùn)動(dòng)，到達(dá)b點(diǎn)時(shí)速度為零。已知a、b間距離為x，滑塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g。以下判斷正確的是（ ）

A. 滑塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受Q的庫(kù)侖力有可能大于滑動(dòng)摩擦力

B. 滑塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程的中間時(shí)刻速率小于

C. 此過(guò)程中產(chǎn)生的內(nèi)能為

D. Q產(chǎn)生的電場(chǎng)中a、b兩點(diǎn)間的電勢(shì)差Uab＝

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖1所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系．

①下列做法正確的是 （填字母代號(hào)）

A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行

B．在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動(dòng)摩擦力時(shí)，將裝有砝碼的砝碼桶通過(guò)定滑輪拴木塊上

C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開(kāi)木塊再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源

D．通過(guò)增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時(shí)，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度

②為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力，應(yīng)滿(mǎn)足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量 木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量（填遠(yuǎn)大于，遠(yuǎn)小于，或近似于）

③甲、乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室，各取一套圖1的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒(méi)有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關(guān)系，分別得到圖2中甲、乙兩條直線(xiàn)．設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m甲，m乙．甲、乙用的木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ甲，μ乙，由圖象可知，m甲 m乙；μ甲 μ乙（填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于靜電場(chǎng)的電場(chǎng)線(xiàn)，下列表述正確的是（ ）．

A.電場(chǎng)線(xiàn)是客觀存在的

B.電場(chǎng)線(xiàn)越密的區(qū)域，電勢(shì)越高

C.正電荷沿電場(chǎng)線(xiàn)方向移動(dòng)時(shí)，電勢(shì)能減小

D.沿著電場(chǎng)線(xiàn)方向，電場(chǎng)強(qiáng)度越來(lái)越小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的裝置做驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)．先將a球從斜槽軌道上某固定點(diǎn)處由靜止開(kāi)始滾下，在水平地面上的記錄紙上留下壓痕，重復(fù)10次；再把同樣大小的b球放在斜槽軌道末水平段的最右端上，讓a球仍從固定點(diǎn)由靜止開(kāi)始滾下，和b球相碰后，兩球分別落在記錄紙的不同位置處，重復(fù)10次．

(1)本實(shí)驗(yàn)必須測(cè)量的物理量有_________．

A．斜槽軌道末端距水平地面的高度H

B．小球a、b的質(zhì)量ma、mb

C．小球a、b的半徑r

D．小球a、b離開(kāi)斜槽軌道末端后平拋飛行的時(shí)間t

E．記錄紙上O點(diǎn)到A、B、C各點(diǎn)的距離OA、OB、OC

F．a球的固定釋放點(diǎn)到斜槽軌道末端水平部分間的高度差h

(2)某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)量了過(guò)程中的各個(gè)物理量，利用上述數(shù)據(jù)驗(yàn)證，若兩球相碰前后的動(dòng)量守恒，其表達(dá)式可表示為________________________[用(1)中測(cè)量的量表示]；若碰撞是彈性碰撞，那么還應(yīng)滿(mǎn)足的表達(dá)式為___________[用(1)中測(cè)量的量表示]。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，金屬棒MN兩端由等長(zhǎng)的輕質(zhì)絕緣細(xì)線(xiàn)水平懸掛，處于垂直紙面水平向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，棒中通有由M到N的恒定電流，細(xì)線(xiàn)中拉力不為零，兩細(xì)線(xiàn)豎直． 保持勻強(qiáng)磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度大小不變，方向緩慢地轉(zhuǎn)過(guò)90°變?yōu)樨Q直向下，在這個(gè)過(guò)程中（　�。�
A.細(xì)線(xiàn)向紙面內(nèi)偏轉(zhuǎn)，其中的拉力一直增大
B.細(xì)線(xiàn)向紙面外偏轉(zhuǎn)，其中的拉力一直增大
C.細(xì)線(xiàn)向紙面內(nèi)偏轉(zhuǎn)，其中的拉力先增大后減小
D.細(xì)線(xiàn)向紙面外偏轉(zhuǎn)，其中的拉力先增大后減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車(chē)的加速度可由小車(chē)后拖動(dòng)的紙帶打上的點(diǎn)計(jì)算出．

（1）如圖2為實(shí)驗(yàn)中用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條較理想的紙帶，紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔是0.1s，距離如圖，單位是cm，小車(chē)的加速度是m/s2 ． （結(jié)果保留兩位小數(shù)）
（2）以下措施正確的是（填入相應(yīng)的字母，多選少選均不得分）
A.平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將重物用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車(chē)上
B.平衡摩擦力時(shí)，小車(chē)后面的紙帶必須連好，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)過(guò)程中紙帶也要受到阻力
C.每次改變小車(chē)的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力
D.實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開(kāi)小車(chē)，后接通電源
（3）當(dāng)M與m的關(guān)系滿(mǎn)足_時(shí)，才可認(rèn)為繩對(duì)小車(chē)的拉力大小等于盤(pán)及盤(pán)中砝碼的重力．
（4）一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量，測(cè)出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與的圖象．
（5）如圖3，甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)做出的a﹣F圖線(xiàn)，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是 ．

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