【題目】如圖所示,在水平地面上O點正上方不同高度的AB兩點分別水平拋出一小球,如果兩球均落在同一點C上,則兩小球

A. 落地的速度大小可能相等 B. 落地的速度方向可能相同

C. 落地的時間可能相等 D. 拋出時的速度可能相同

【答案】A

【解析】A、對于任意一球,設(shè)水平位移OC為x,豎直位移為h,初速度為
則落地時豎直分速度大小為:
落地時速度大小為:
運動時間為:
初速度為:
則知,從A點拋出的小球初速度較大,但下落的高度較小,而從B點拋出的小球初速度較小,但下落的高度大,由知落地的速度大小可能相等,故A正確,D錯誤;
B、落地時速度與水平方向夾角的正切為: ,x相同,h不同,可知落地的速度方向一定不同,故B錯誤;
C、由知運動時間一定不同,故C錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為用拉力傳感器和速度傳感器探究加速度與物體受力的關(guān)系實驗裝置.用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小,在長木板上相距L=48.00cmA、B兩點各安裝一個速度傳感器,分別記錄小車到達(dá)A、B時的速率.

實驗主要步驟如下:

將拉力傳感器固定在小車上;

平衡摩擦力,讓小車做勻速直線運動;

把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上,另一端通過定滑輪與鉤碼相連;

接通電源后自C點釋放小車,小車在細(xì)線拉動下運動,記錄細(xì)線拉力F的大小及小車分別到達(dá)A、B時的速率vA、vB;

改變所掛鉤碼的數(shù)量,重復(fù)的操作.

1)表中記錄了實驗測得的幾組數(shù)據(jù),是兩個速度傳感器記錄速率的平方差,請將表中第3次的實驗數(shù)據(jù)填寫完整(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)(請寫在答題紙的橫線上);

次數(shù)

F/N

m3/s3

am/s2

1

0.60

0.77

0.80

2

1.04

1.61

1.68

3

1.42

2.34


4

2.62

4.65

4.84

5

3.00

5.49

5.72

2)依據(jù)表中數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙上作出aF關(guān)系圖線;

3)比較實驗結(jié)果與理論計算得到的關(guān)系圖線(圖2中已畫出理論圖線),造成上述偏差的原因是

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于同一電場的電場線,下列表述正確的是( 。

A. 電場強(qiáng)度大的地方電勢高,電場強(qiáng)度小的地方電勢低

B. 電場線越密,電場強(qiáng)度越小

C. 沿著電場線方向,電勢越來越低

D. 電荷在沿電場線方向移動時,電勢能減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路中的變壓器為理想變壓器, 為單刀雙擲開關(guān), 是滑動變阻器的滑動觸頭,原線圈兩端接電壓恒定的交變電流,則能使原線圈的輸入功率變大的是( )

A. 保持的位置不變, 切換到

B. 保持的位置不變, 切換到

C. 置于位置不動, 向下滑動

D. 置于位置不動,增大輸入電壓的頻率

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(6分)一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播,在x=12m處的質(zhì)元的振動圖線如圖1所示,在x=18m處的質(zhì)元的振動圖線如圖2所示。下列說法正確的是 (填正確答案標(biāo)號。選對1個得3分,選對2個得4分,選對3個得6分,每選錯1個扣3分,最低得分為0分)。

E.該波的傳播速度可能為2m/s

A. 該波的周期為12s

B. x=12m處的質(zhì)元在平衡位置向上振動時,x=18m處的質(zhì)元在波峰

C. 0~4s內(nèi)x=12m處和x=18m處的質(zhì)元通過的路程均為6cm

D. 該波的波長可能為8m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(18分)如圖所示,等腰直角三角形ACD的直角邊長為2a,PAC邊的中點,QCD邊上的一點,DQ=a。在△ACD區(qū)域內(nèi),既有磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B.方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場,又有電場強(qiáng)度大小為E的勻強(qiáng)電場,一帶正電的粒子自P點沿平行于AD的直線通過△ACD區(qū)域。不計粒子的重力。

1)求電場強(qiáng)度的方向和粒子進(jìn)入場區(qū)的速度大小v0

2)若僅撤去電場,粒子仍以原速度自P點射入磁場,從Q點射出磁場,求粒子的比荷;

3)若僅撤去磁場,粒子仍以原速度自P點射入電場,求粒子在△ACD區(qū)域中運動的時間。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)做探究功與速度變化的關(guān)系的實驗,如圖所示,小車在一條橡皮筋的作用下彈出沿木板滑行,這時橡皮筋對小車做的功為W.當(dāng)用2條、3實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致,每次實驗中小車獲得的速度都由打點計時器所打的紙帶測出。

(1)除了圖中已有的器材外,還需要導(dǎo)線、開關(guān)、交流電源和 (填測量工具)。

(2)實驗中小車會受到摩擦阻力,可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡摩擦力,需要在 (”)側(cè)墊高木板。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一小型發(fā)電機(jī)內(nèi)有匝矩形線圈,線圈面積,線圈電阻可忽略不計.在外力作用下矩形線圈在勻強(qiáng)磁場中,以恒定的角速度繞垂直于磁場方向的固定軸勻速轉(zhuǎn)動,發(fā)電機(jī)線圈兩端與的電阻為構(gòu)成閉合回路.(此題目中).求:

(1)線圈轉(zhuǎn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的最大值.

(2)從線圈平面通過中性面時開始計時,寫出時刻線圈中轉(zhuǎn)感應(yīng)電動勢的表達(dá)式.

(3)從線圈平面通過中性面時開始,線圈轉(zhuǎn)過角的過程中通過電阻橫截面的電荷量.

(4)線圈勻速轉(zhuǎn)動,電流通過電阻產(chǎn)生的焦耳熱.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為遠(yuǎn)距離輸電示意圖,發(fā)電機(jī)的輸出電壓U1和輸電線的電阻、理想變壓器匝數(shù)均不變,且n1:n2=n4:n3。當(dāng)用戶消耗的功率增大時,下列表述正確的是

A.用戶的電壓U4增加

B.恒有U1:U2=U4:U3

C.輸電線上損耗的功率減小

D.發(fā)電機(jī)的輸出功率不變

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