14．試畫出如圖中質(zhì)量為m的靜止的物體A所受的力．

分析 （1）受力分析的定義：把指定物體（研究對(duì)象）在特定物理情景中所受的所有外力找出來，并畫出受力圖，這就是受力分析．
（2）受力分析的一般順序：先分析場(chǎng)力（重力、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力），再分析接觸力（彈力、摩擦力），最后分析其他力．

解答 解：對(duì)各個(gè)圖中的物體A受力分析；
第一幅圖中，物體受拉力、重力、支持力和靜摩擦力，如圖所示：

第二幅圖中，物體受拉力、重力、支持力和靜摩擦力，如圖所示：

第三幅圖中，物體受重力、支持力和靜摩擦力，如圖所示：

第四幅圖中，物體受推力、支持力、重力和靜摩擦力，如圖所示：

第五幅圖中，物體受拉力、重力、支持力和摩擦力，如圖所示：

答：如圖所示．

點(diǎn)評(píng) 受力分析的一般步驟：
（1）選取研究對(duì)象：即確定受力分析的物體．研究對(duì)象可以是單個(gè)的物體，也可以是物體的系統(tǒng)組合．
（2）隔離物體分析：將研究對(duì)象從周圍的物體中隔離出來，進(jìn)而分析物體受到的重力、彈力、摩擦力、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力等，檢查周圍有哪些物體對(duì)它施加了力的作用．
（3）畫出受力示意圖：按照一定順序進(jìn)行受力分析．一般先分析重力；然后環(huán)繞物體一周，找出跟研究對(duì)象接觸的物體，并逐個(gè)分析彈力和摩擦力；最后再分析其它場(chǎng)力．在受力分析的過程中，要邊分析邊畫受力圖（養(yǎng)成畫受力圖的好習(xí)慣）．只畫性質(zhì)力，不畫效果力．
（4）檢查受力分析是否有誤：受力分析完后，檢查畫出的每一個(gè)力能否找出它的施力物體，檢查分析結(jié)果能否使研究對(duì)象處于題目所給運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，否則，必然發(fā)生了漏力、多力或錯(cuò)力現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．2011年4月10日，我國(guó)成功發(fā)射第8顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星．建成以后北斗導(dǎo)航系統(tǒng)將包含多顆地球同步衛(wèi)星，這有助于減少我國(guó)對(duì)GPS導(dǎo)航系統(tǒng)的依賴．GPS由運(yùn)行周期為12小時(shí)的衛(wèi)星群組成．設(shè)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的同步衛(wèi)星和GPS導(dǎo)航衛(wèi)星的軌道半徑分別為R1和R2，向心加速度分別為a1和a2，則R1：R2、a1：a2分別為（　�。�
A．$\root{3}{4}$：1，1：$\root{3}{16}$B．1：$\root{3}{16}$，$\root{3}{4}$：1C．4：1，1：8D．1：8，4：1

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，兩個(gè)共點(diǎn)力F1、F2的方向夾角為75°，大小分別為F1=10N、F2=10$\sqrt{2}$ N．現(xiàn)過O點(diǎn)在F1、F2所在平面內(nèi)建立直角坐標(biāo)系xOy，求當(dāng)Ox軸沿何方向時(shí)，F(xiàn)1、F2在x軸上的分力的合力最大？最大為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．傾角為37°的光滑斜面上水平放置一條長(zhǎng)0.2m的直導(dǎo)線PQ，兩端以很軟的導(dǎo)線通入5A的電流，如圖所示．當(dāng)有一個(gè)豎直向上的B=0.6T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)時(shí)，PQ恰好平衡，（sin37°=0.6）求
（1）導(dǎo)線PQ的重力為多少？
（2）若保持質(zhì)量不變，改變磁場(chǎng)，使導(dǎo)線PQ對(duì)斜面的壓力恰好為零，求磁場(chǎng)的大小和方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

9．（1）在做用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度的實(shí)驗(yàn)時(shí)，常用的有電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電火花計(jì)時(shí)器，它們使用的電源是交流電（選填“直流電”或“交流電”），它們是每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn)．（交流電源頻率為50Hz）
（2）接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源和讓紙帶開始運(yùn)動(dòng)，這兩個(gè)操作之間的時(shí)間順序關(guān)系是A
A．先接通電源，后讓紙帶運(yùn)動(dòng)          B．先讓紙帶運(yùn)動(dòng)，再接通電源
C．讓紙帶運(yùn)動(dòng)的同時(shí)接通電源          D．先讓紙帶運(yùn)動(dòng)或先接通電源都可以．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，處于同一條豎直線上的兩個(gè)點(diǎn)電荷A、B帶等量同種電荷，電荷量為Q；G、H是它們連線的垂直平分線．另有一個(gè)帶電小球C，質(zhì)量為m、電荷量為+q（可視為點(diǎn)電荷），被長(zhǎng)為l的絕緣輕細(xì)線懸掛于O點(diǎn)，現(xiàn)在把小球C拉起到M點(diǎn)，使細(xì)線水平且與A、B處于同一豎直面內(nèi)，由靜止開始釋放，小球C向下運(yùn)動(dòng)到GH線上的N點(diǎn)時(shí)剛好速度為零，此時(shí)細(xì)線與豎直方向上的夾角θ=30°．試求：
（1）在A、B所形成的電場(chǎng)中，MN兩點(diǎn)間的電勢(shì)差，并指出M、N哪一點(diǎn)的電勢(shì)高．
（2）若N點(diǎn)與A、B兩個(gè)點(diǎn)電荷所在位置正好形成一個(gè)邊長(zhǎng)為x的正三角形，則小球運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)瞬間，輕細(xì)線對(duì)小球的拉力FT（靜電力常量為k）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖所示，實(shí)線為一勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)線，一個(gè)帶負(fù)電的粒子射入電場(chǎng)后，留下一條從a到b虛線所示徑跡，重力不計(jì)，下列判斷正確的是（　　）
A．b點(diǎn)電勢(shì)高于a點(diǎn)電勢(shì)
B．場(chǎng)強(qiáng)方向向左
C．粒子在a點(diǎn)的動(dòng)能大于在b點(diǎn)的動(dòng)能
D．粒子在a點(diǎn)的電勢(shì)能小于在b點(diǎn)的電勢(shì)能

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．相距為L(zhǎng)的兩光滑平行導(dǎo)軌與水平面成θ角放置．上端連接一阻值為R的電阻，其他電阻不計(jì)．整個(gè)裝置處在方向豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁感強(qiáng)度為B，質(zhì)量為m，電阻為r的導(dǎo)體MN，垂直導(dǎo)軌放在導(dǎo)軌上，如圖所示．由靜止釋放導(dǎo)體MN，求：
（1）當(dāng)MN的速度為v時(shí)的加速度；
（2）MN可達(dá)的最大速度；
（3）回路產(chǎn)生的最大電功率．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖所示，質(zhì)量為m的木塊在質(zhì)量為M的長(zhǎng)木板上受到向右的拉力F的作用向右滑行，長(zhǎng)木板處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1，木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2（m+M）g
B．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mg
C．當(dāng)F＞μ2（m+M）g時(shí)，木板便會(huì)開始運(yùn)動(dòng)
D．無論怎樣改變F的大小，木板都不可能運(yùn)動(dòng)

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