【題目】如圖所示,在豎直平面內(nèi)建立直角坐標系xOy,該平面內(nèi)有AM、BM、CM三條光滑固定軌道,其中A、C兩點處于同一個圓上,C是圓上任意一點,A、M分別為此圓與y、x軸的切點。B點在y軸上且BMO=60°,O′為圓心,F(xiàn)將a、b、c三個小球分別從A、B、C點同時由靜止釋放,它們將沿軌道運動到M點,如所用時間分別為tA、tB、tC,則tA、tB、tC大小關(guān)系是

AtA<tC<tB

BtA=tC=tB

CtA=tC<tB

D由于C點的位置不確定,無法比較時間大小關(guān)系

【答案】C

【解析】

試題分析:可以證明,從同一圓上任一點沿光滑軌道由靜止滑到最低點M所用的時間都等于,所以tA=tC ,B在圓外一點,滑到M點的時間更長,tA=tC<tB ,所以tA=tC<tB,故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某學(xué)生朝正東方向?qū)⒆闱蛱叱?/span>20m,又被另一同學(xué)向正西方向踢出15m,足球經(jīng)過的路程為 ____m,足球的位移大小是_____m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】以下說法正確的是 ( )

A. 可知電場中某點的電場強度EF成正比

B. 可知電場中某點的電勢φq成反比

C. U=Q/C,電容器兩極板間電勢差U與電容器的電量大小Q成正比

D. Uab=Ed可知,勻強電場中的任意兩點a、b間的距離越大,則兩點間的電勢差也一定越大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在物理學(xué)的發(fā)展歷程中,首先采用了實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法,把實驗和邏輯推理和諧地結(jié)合起來,從而有力地推進了人類科學(xué)發(fā)展的是( 。

A. 伽利略 B. 亞里士多德 C. 牛頓 D. 胡克

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的位移(x時間(t )圖象和速度(v時間(t )圖象中,給出的四條圖線1、2、34代表四個不同物體的運動情況,關(guān)于它們的物理意義,下列描述正確的是( )

A. 圖線1表示物體做曲線運動

B. x﹣t圖象中t1時刻v1v2

C. v﹣t圖象中0t3時間內(nèi)3物體和4物體的平均速度大小相等

D. 兩圖像中,t2、t4時刻分別表示2、4物體開始反向運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】自然科學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了古代科學(xué)向近代科學(xué)的轉(zhuǎn)變。意大利科學(xué)家伽利略被譽為近代科學(xué)之父,是基于他

A.以實驗事實為根據(jù)并具有嚴密邏輯體系

B.研究行星運動取得重大成果

C.用數(shù)學(xué)方法和邏輯體系描述宇宙運動

D.對宇宙的認識動搖了宗教神學(xué)的基礎(chǔ)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于在做驗證力的平行四邊形定則實驗時:

1)下列敘述正確的是( )

A.兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大

B.橡皮筋的拉力是合力,兩彈簧測力計的拉力是分力

C.兩次拉橡皮筋時,需將橡皮筋結(jié)點拉到同一位置O.這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同

D.若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點位置不變,只需調(diào)整另一只彈簧測力計拉力的大小即可

2)如圖是李明和張華兩位同學(xué)在做以上實驗時得到的結(jié)果,其中哪一個實驗比較符合實驗事實?(力F′是用一只彈簧測力計拉時的圖示)答:

3)在以上實驗結(jié)果比較符合實驗事實的一位同學(xué)中,造成誤差的主要原因是:(至少寫出兩種情況)

答:

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在粗糙水平地面上放著一個截面為半圓的柱形物體A, A與豎直擋板之間放一光滑圓球B,整個裝置處于靜止狀態(tài)現(xiàn)對擋板加一向右的力F,使擋板緩慢向右移動,B緩慢上移而A仍保持靜止設(shè)地面對A的摩擦力為F1,B對A的作用力為F2,地面對A的支持力為F3在此過程中

AF1緩慢減小,F(xiàn)3保持不變

BF1緩慢增大, F3緩慢增大

CF2緩慢增大,F(xiàn)3緩慢增大

DF2緩慢增大,F(xiàn)3保持不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】有關(guān)力的下列說法正確的是

A. 物體受到的彈力方向總是與施力物體形變的方向相反

B. 受力物體不一定是施力物體

C. 滑動摩擦力總在阻礙物體的運動

D. 重力的方向總是垂直地面向下

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同步練習(xí)冊答案