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【題目】在做“研究牛頓第二定律”的實驗時:
(1)甲同學根據實驗數據畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖象為如圖所示中的直線Ⅰ,乙同學畫出的圖象為圖中的直線Ⅱ.直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大.明顯超出了誤差范圍,下面給出了關于形成這種情況原因的四種解釋,其中可能正確的是

(A)實驗前甲同學沒有平衡摩擦力
(B)甲同學在平衡摩擦力時,把長木板的末端抬得過高了
(C)實驗前乙同學沒有平衡摩擦力
(D)乙同學在平衡摩擦力時,把長木板的末端抬得過高了
(2)在研究小車的加速度a和拉力F的關系時,由于始終沒有滿足M>>m的關系,結果應是下圖中的圖

【答案】
(1)BC
(2)D
【解析】解:(1)A、B:甲圖象表明在小車的拉力為0時,小車的加速度大于0,合外力大于0,說明平衡摩擦力過度,即把長木板的末端抬得過高了.故A錯誤、B正確.

C、D乙圖象說明在拉力大于0時,物體的加速度還為0,說明合外力為0,即繩子的拉力被摩擦力平衡了,即沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足,也就是沒有將長木板的末端抬高或抬高不夠.故C正確、D錯誤.

故選BC.(2)設繩子上拉力為F,對小車根據牛頓第二定律有:F=Ma,對砂桶和砂有:mg﹣F=ma,由此解得:F= ,由此可知當M>>m時,F≈mg,而當沒有滿足M>>m的關系時,由于F<mg,隨著m的增大,M的加速度a= ,即實際的加速度小于理論值,圖象將會發(fā)生彎曲.故ABC正確,D錯誤.

故選D.

所以答案是:(1)BC.(2)D.

練習冊系列答案
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【題目】改變汽車的質量和速度,都能使汽車的動能發(fā)生變化,在下面四種情況中,能使汽車的動能變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍的是:(

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B. 速度不變,質量增大到原來的2

C. 質量減小為原來的1/2,速度增大到原來的2

D. 速度減小為原來的1/2,質量增大到原來的2

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【題目】如圖所示,水平地面上放置一個質量為m的物體,在與水平方向成θ角、斜向右上方的拉力F的作用下沿水平地面運動。設物體與地面間的動摩擦因數為μ,重力加速度為g.

(1)若物體沿水平面向右勻速運動,求拉力F的大;

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【題目】在“探究”加速度與力、質量的關系的實驗中,采用如圖A所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質量用M表示,盤及盤中砝碼的質量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙 帶由打點計時器打出的點計算出.

①當M與m的大小關系滿足__________時,才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力.

②一組同學在做加速度與質量的關系實驗時,保持盤及盤中砝碼的質量一定,改變小車及車中砝碼的質量,測出相應的加速度.采用圖象法處理數據.為了比較容易地檢查出加速度a與質量M的關系,應該做a與_______的圖象.

③如圖B所示為甲同學根據測量數據作出的a—F圖象,說明實驗存在的問題是______

④乙、丙同學用同一裝置做實驗,畫出了各自得到的a-F圖象如圖C所示,兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同_________

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【題目】如圖,水平面上的矩形箱子內有一傾角為θ的固定斜面,斜面上放一質量為m的光滑球,靜止時,箱子頂部與球接觸但無壓力,箱子由靜止開始向右做勻加速運動,然后改做加速度大小為a的勻減速運動直至靜止,經過的總路程為s,運動過程中的最大速度為v.

(1)求箱子加速階段的加速度為a′.
(2)若a>gtanθ,求減速階段球受到箱子左壁和頂部的作用力.

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【題目】如圖所示是甲、乙兩物體的v﹣t圖象,由圖象可知( )

A.甲向負方向做勻速運動,乙向正方向做勻速運動
B.甲在0~5s內的加速度比乙在1~5s內的加速度大
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【題目】甲、乙兩球質量分別為m1、m2 , 從同一地點(足夠高)處同時由靜止釋放.兩球下落過程所受空氣阻力大小f僅與球的速率v成正比,與球的質量無關,即f=kv(k為正的常量).兩球的v﹣t圖象如圖所示.落地前,經時間t0兩球的速度都已達到各自的穩(wěn)定值v1、v2 . 則下列判斷正確的是( )

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B.=
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