如圖所示,AB、CD為兩個平行的水平光滑金屬導軌,處在方向豎直向下、磁感應強度為B的勻強磁場中;AB、CD的間距為L, 左右兩端均接有阻值為R的電阻;質(zhì)量為m長為L, 且不計電阻的導體棒MN放在導軌上,甲、乙為兩根相同的輕質(zhì)彈簧,彈簧一端與MN棒中點連接,另一端均被固定;導體棒MN與導軌接觸良好;開始時,彈簧處于自然長度,導體棒MN具有水平向左的初速度v0,經(jīng)過一段時間,導體棒MN第一次運動到最右端,這一過程中AC間的電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱為Q,則
A.初始時刻導體棒所受的安培力大小為
B.從初始時刻至導體棒第一次到達最左端的過程中,整個回路產(chǎn)生的焦耳熱大于
C.當導體棒第一次到達最右端時,每根彈簧具有的彈性勢能為
D.當導體棒第一次回到初始位置時,AB間電阻R的熱功率為
科目:高中物理 來源:2015-2016學年山西忻州一中高一上期期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,一輛有動力驅(qū)動的小車上有一水平放置的彈簧,其左端固定在小車上,右端與一小球相連。設在某一段時間內(nèi)小球與小車相對靜止且彈簧處于伸長狀態(tài),若忽略小球與小車間的摩擦力,則在此段時間內(nèi)小車可能是
A.向右做加速運動 B.向右做減速運動
C.向左做加速運動 D.向左做減速運動
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科目:高中物理 來源:2016屆福建省高三上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲所示,四個質(zhì)量、形狀相同的斜面體放在粗糙的水平面上,將四個質(zhì)量相同的物塊放在斜面頂端,因物塊與斜面的摩擦力不同,四個物塊運動情況不同.A物塊放上后勻加速下滑,B物塊獲一初速度后勻速下滑,C物塊獲一初速度后勻減速下滑,D物塊放上后靜止在斜面上.若在上述四種情況下斜面體均保持靜止且對地面的壓力依次為F1、F2、F3、F4,則它們的大小關系是( )
A.F1<F2=F4<F3 B.F1>F2>F3>F4
C.F1=F2=F3=F4 D.F1=F3<F2<F4
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科目:高中物理 來源:2016屆陜西西安中學高三上期第四次質(zhì)量檢測物理卷(解析版) 題型:選擇題
M、N是某電場中一條電場線上的兩點,若在M點釋放一個初速度為零的電子,電子僅受電場力作用,并沿電場線由M點運動到N點,其電勢能隨位移變化的關系如圖所示,則下列說法不正確的是( )
A.電子在N點時的動能小于其在M點的動能
B.該電場有可能是勻強電場
C.該電子運動的加速度越來越小
D.電子運動的軌跡為曲線
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科目:高中物理 來源:2016屆吉林松原油田高中高三上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,圖中的四個電表均為理想電表,當滑動變阻器滑片P向右端移動時,下面說法中正確的是( )
A.電壓表V1的讀數(shù)減小,電流表A1的讀數(shù)增大
B.電壓表V1的讀數(shù)增大,電流表A1的讀數(shù)減小
C.電壓表V2的讀數(shù)減小,電流表A2的讀數(shù)增大
D.電壓表V2的讀數(shù)增大,電流表A2的讀數(shù)減小
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科目:高中物理 來源:2016屆河北武邑中學高三上期周考物理卷(解析版) 題型:計算題
在粗糙水平面上,一電動玩具小車以=4m/s的速度做勻速直線運動,其正前方平鋪一邊長為L=0.6m的正方向薄板,小車在到達薄板前某處立即剎車,靠慣性運動s=3m的距離后沿薄板一邊的中垂線平滑地沖上薄板。小車與水平面以及小車與薄板之間的動摩擦因數(shù)均為
,薄板與水平面之間的動摩擦因數(shù)
,小車質(zhì)量M為薄板質(zhì)量m的3倍,小車可看成質(zhì)點,重力加速度
,求:
(1)小車沖上薄板時的速度大;
(2)小車從剛沖上薄板到停止時的位移大小;
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科目:高中物理 來源:2016屆甘肅西北師范大學附中高三上期期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,六個點電荷分布在邊長為的正六邊形ABCDEF的六個頂點處,在B.F處電荷的電荷量為
,其余各處電荷的電荷量均為
,MN為正六邊形的一條中線,則下列說法正確的是( )
A.M、N兩點電場強度相同
B.M、N兩點電勢相等
C.在中心O處,電場強度大小為,方向由O指向A
D.沿直線從M到N移動正電荷,電勢能先減小后增大
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年重慶巴蜀中學高二上期期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,ABC為與勻強磁場垂直的邊長為a的等邊三角形,磁場垂直紙面向外,比荷為e/m的電子以速度v0從A點沿AB方向射入,現(xiàn)欲使電子能經(jīng)過BC邊的中點,則磁感應強度B的取值應為( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年江蘇省高一下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,扶梯水平臺階上的人隨扶梯一起斜向上勻速運動,下列說法中不正確的是
A、重力對人做負功
B、支持力對人做正功
C、摩擦力對人做正功
D、合外力對人做功為零
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