為了安全,機(jī)床上照明電燈用的電壓是36 V,這個(gè)電壓是把220 V的電壓降壓后得到的.如果變壓器的原線圈是1 100匝,能量損失不計(jì),副線圈應(yīng)該是多少匝?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
以往我們認(rèn)識(shí)的光電效應(yīng)是單光子光電效應(yīng),即一個(gè)電子極短時(shí)間內(nèi)能吸收到一個(gè)光子而從金屬表面逸出。強(qiáng)激光的出現(xiàn)豐富了人們對(duì)于光電效應(yīng)的認(rèn)識(shí),用強(qiáng)激光照射金屬,由于其光子密度極大,一個(gè)電子在短時(shí)間內(nèi)吸收多個(gè)光子成為可能,從而形成多光子電效應(yīng),這已被實(shí)驗(yàn)證實(shí)。光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置示意如圖。用頻率為v的普通光源照射陰極k,沒(méi)有發(fā)生光電效應(yīng),換同樣頻率為v的強(qiáng)激光照射陰極k,則發(fā)生了光電效應(yīng);此時(shí),若加上反向電壓U,即將陰極k接電源正極,陽(yáng)極A接電源負(fù)極,在k、A之間就形成了使光電子減速的電場(chǎng),逐漸增大U,光電流會(huì)逐漸減;當(dāng)光電流恰好減小到零時(shí),所加反向電壓U可能是下列的(其中W為逸出功,h為普朗克常量,e為電子電量)
A.U=- B.U=- C.U=2hv-W D. U=-
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖4所示,線圈兩端接在電流表上組成閉合電路.在下列情況中,電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是( )
圖4
A.線圈不動(dòng),磁鐵插入線圈
B.線圈不動(dòng),磁鐵從線圈中拔出
C.磁鐵不動(dòng),線圈上、下移動(dòng)
D.磁鐵插在線圈內(nèi)不動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖1所示,正弦式交變電流的電壓的最大值為311 V,負(fù)載電阻R=440 Ω,不考慮電表內(nèi)阻的影響,則電路中交流電壓表和交流電流表的示數(shù)分別為( )
圖1
A.311 V,0.707 A B.220 V,0.5 A
C.311 V,10 A D.311 V,0.05 A
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
把直流電源接到變壓器的原線圈上,變壓器卻不能改變直流電壓.其原因是( )
A.沒(méi)有磁通量通過(guò)原線圈
B.沒(méi)有磁通量通過(guò)副線圈
C.通過(guò)原、副線圈的磁通量沒(méi)有變化
D.通過(guò)原、副線圈的磁通量不相等
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
遠(yuǎn)距離輸送交流電都采用高壓輸電,我國(guó)正在研究用比330 kV高得多的電壓進(jìn)行輸電,采用高壓輸電的優(yōu)點(diǎn)是( )
A.可節(jié)省輸電線的銅材料
B.可根據(jù)需要調(diào)節(jié)交流電的頻率
C.可減少輸電線上的能量損失
D.可加快輸電的速度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖1所示,開(kāi)關(guān)S閉合且達(dá)到穩(wěn)定時(shí),小燈泡能正常發(fā)光,則( )
圖1
A.在開(kāi)關(guān)S閉合的瞬間,小燈泡慢慢變亮
B.在開(kāi)關(guān)S閉合的瞬間,小燈泡立即變亮
C.在開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)的瞬間,小燈泡慢慢熄滅
D.在開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)的瞬間,小燈泡先閃亮一下,再慢慢熄滅
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
某電器元件不小心被外磁場(chǎng)磁化了,為了使該元件退磁,下列方法有效可行的有(下列方法均不會(huì)使元件損壞)( )
A.把該元件高溫處理
B.把該元件通入強(qiáng)電流
C.把該元件放在逐漸減弱的交變磁場(chǎng)中
D.把該元件放入強(qiáng)磁場(chǎng)中
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
雨季烏云滾滾,常有雷電發(fā)生,這是因?yàn)? )
A.烏云滾滾,摩擦生熱
B.帶有相同電荷的云團(tuán)相遇相互作用
C.烏云將積蓄的大量太陽(yáng)能一下子釋放出來(lái)
D.帶有異種電荷的云團(tuán)之間或云團(tuán)與地面之間產(chǎn)生放電現(xiàn)象
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