一個物體以初速度v0水平拋出，經(jīng)過時間t，豎直方向速度大小也為v0，則t為（ ）

A． B． C． D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省荊州市高二第一次半月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，L是電阻不計的自感線圈，C是電容器，E為電源，在開關(guān)S閉合和斷開時，關(guān)于電容器的帶電情況，下列說法正確的是（ ）

A．S閉合瞬間，A板帶正電，B板帶負(fù)電

B．S保持閉合，A板帶正電，B板帶負(fù)電

C．S斷開瞬間，A板帶正電，B板帶負(fù)電

D．由于線圈L的電阻不計，電容器被短路，上述三種情況下電容器均不帶電

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科目：高中物理 來源：2016屆內(nèi)蒙古巴市高三期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖①所示，高空滑索是一種勇敢者的運(yùn)動項目．如果一個人用輕繩通過輕質(zhì)滑環(huán)懸吊在足夠長的傾斜鋼索上運(yùn)動，在下滑過程中可能會出現(xiàn)如圖②和如圖③所示的兩種情形．不計空氣阻力，則下列說法不正確的是（ ）

A．圖②的情形中，人只能勻加速下滑

B．圖②的情形中，鋼索對人的作用力大小為

C．圖③的情形中，人勻速下滑

D．圖③的情形中，鋼索對輕環(huán)無摩擦力

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

2013年6月11日17時38分，在九泉衛(wèi)星發(fā)射中心“神舟”十號載人航天飛船成功飛上太空，飛船繞地球飛行一圈時間為90分鐘，則以下說法中錯誤的是（ ）

A．“17時38分”和“90分鐘”前者表示“時刻”后者表示“時間”

B．飛船繞地球飛行一圈，它的位移和路程都為0

C．飛船繞地球飛行一圈平均速度為0，但它在每一時刻的瞬時速度都不為0

D．地面衛(wèi)星控制中心在對飛船進(jìn)行飛行姿態(tài)調(diào)整時不可以將飛船看成質(zhì)點(diǎn)

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沂羅莊區(qū)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校高一第一次段考物理卷（解析版） 題型：選擇題

在光滑水平面上有一質(zhì)量為2kg的物體，受幾個共點(diǎn)力作用做勻速直線運(yùn)動．現(xiàn)突然將與速度反方向的2N的力水平旋轉(zhuǎn)90°，則關(guān)于物體運(yùn)動情況的敘述正確的是（ ）

A．物體做速度大小不變的曲線運(yùn)動

B．物體做加速度為m/s2的勻變速運(yùn)動

C．物體做速度越來越大的曲線運(yùn)動

D．物體做非勻變速曲線運(yùn)動，其速度越來越大

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沂羅莊區(qū)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校高一第一次段考物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于運(yùn)動的合成，下列說法中正確的是（ ）

A．合運(yùn)動的速度一定比每一個分運(yùn)動的速度大

B．兩個直線運(yùn)動的合運(yùn)動一定是直線運(yùn)動

C．兩個分運(yùn)動的時間一定與合運(yùn)動時間相等

D．合運(yùn)動的加速度一定比每個分運(yùn)動加速度大

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年青海省高二期末物理卷（解析版） 題型：計算題

在如圖所示的勻強(qiáng)電場中，有A、B兩點(diǎn)，且A、B兩點(diǎn)間的距離為0.20m，已知AB連線與電場線夾角為θ=60°，現(xiàn)把一電荷量為q=﹣2×10﹣8C的檢驗電荷放入該勻強(qiáng)電場中，其受到的電場力的大小為F=4.0×10﹣4N，方向水平向左．求：

（1）電場強(qiáng)度E的大小和方向；

（2）若把該檢驗電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn)，電勢能變化了多少．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年青海省高二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

粒子甲的質(zhì)量與電荷量分別是粒子乙的4倍與2倍，兩粒子均帶正電．讓它們在勻強(qiáng)磁場中同一點(diǎn)以大小相等、方向相反的速度開始運(yùn)動．已知磁場方向垂直紙面向里．以下四個圖中，能正確表示兩粒子運(yùn)動軌跡的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古巴市高二期末物理卷（解析版）（國際班） 題型：選擇題

在物理學(xué)的發(fā)展歷程中，下面的哪位科學(xué)家首先建立了平均速度，瞬時速度和加速度等概念用來描述物體的運(yùn)動，并首先采用了實(shí)驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法，把實(shí)驗和邏輯推理和諧地結(jié)合起來，從而有力地推進(jìn)了人類科學(xué)的發(fā)展（ ）

A．亞里士多德 B．伽利略 C．牛頓 D．愛因斯坦

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