A.伽利略開創(chuàng)了運(yùn)用邏輯推理和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合進(jìn)行科學(xué)研究的方法 |
B.卡文迪許在利用扭秤實(shí)驗(yàn)裝置測量萬有引力常量時(shí),應(yīng)用了放大法 |
C.電場強(qiáng)度是用比值法定義的,因而電場強(qiáng)度與電場力成正比,與試探電荷的電量成反比 |
D.“平均速度”、“總電阻”、“交流電的有效值”用的是等效替代的方法 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.開普勒認(rèn)為只有在一定的條件下,彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比 |
B.庫侖利用庫侖扭秤巧妙地實(shí)現(xiàn)了他對(duì)電荷間相互作用力規(guī)律的研究 |
C.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,這和他堅(jiān)信電和磁之間一定存在著聯(lián)系的哲學(xué)思想是分不開的 |
D.安培首先引入電場線和磁感線,極大地促進(jìn)了他對(duì)電磁現(xiàn)象的研究 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.電場和磁場的概念分別是奧斯特和楞次建立的 |
B.重力場與靜電場相類比,重力場的“場強(qiáng)”相等于重力加速度,其“場強(qiáng)”大小的決定式為 |
C.靜電場與磁場相類比,如果在靜電場中定義“電通量”這個(gè)物理量,則該物理量表示穿過靜電場中某一(平或曲)面的電場線的多少 |
D.如果把地球抽象為一個(gè)孤質(zhì)點(diǎn),用于形象描述它所產(chǎn)生的重力場的所謂“重力場線”的分布類似于真空中一個(gè)孤立的正電荷所產(chǎn)生的靜電場的電場線分布 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.位移、時(shí)間、速度 | B.速度、速率、加速度 |
C.加速度、速度的變化、速度 | D.路程、時(shí)間、位移 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.電場強(qiáng)度 | B.加速度 |
C.電阻 | D.電容 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.電流強(qiáng)度 | B.磁感應(yīng)強(qiáng)度 |
C.電阻 | D.電容 |
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