某學(xué)生用單擺測定重力加速度時(shí),測出多組單擺的擺長l和運(yùn)動周期T,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出T2-l圖象.則
(1)寫出由單擺做間諧運(yùn)動而得到的重力加速度的表達(dá)式g=
4π2l
T2
4π2l
T2
.由
圖象計(jì)算出的重力加速度g=
9.87
9.87
m/s2.(取π2=9.87,保留三位有效數(shù)字)
(2)理論上該實(shí)驗(yàn)圖象應(yīng)該是一條過原點(diǎn)的斜線,而該同學(xué)由于在測擺長時(shí)未
加上小球的半徑,所以得到如圖所示的圖線,這樣通過第一問的方法計(jì)算出來的重力加速度與正確操作相比,其結(jié)果
相同
相同
(填“偏大”、“偏小”、“相同”)
分析:(1)由單擺的周期公式式T=2π
l
g
可以求出重力加速度的表達(dá)式,由圖象求出圖象的斜率,然后求出重力加速度.
(2)由單擺周期公式的變形公式求出L-T2關(guān)系表達(dá)式,然后分析圖象形成的原因,最后判斷測量值與真實(shí)值間的關(guān)系.
解答:解:(1)由單擺周期公式T=2π
l
g
可知,g=
4π2l
T2
;
由T=2π
l
g
可得:T2=
4π2
g
l=kl,k=
4π2
g
,
由圖象可知:k=
4.0s2-0s2
99cm-(-1)cm
=0.04s2/cm=4s2/m,
由k=
4π2
g
可知,g=
4π2
k
=
4×9.87
4s2/m
=9.87m/s2
(2)由T=2π
l
g
可得:T2=
4π2
g
l=kl,
T2-l圖象應(yīng)該是過原點(diǎn)的直線,
如果測擺長l時(shí),沒有包括擺球半徑r,
則T2=
4π2
g
(l-r)=
4π2
g
l-
4π2
g
r,
則T2是l的一次函數(shù),而不是正比例函數(shù),
函數(shù)圖象不是過原點(diǎn)的直線,而是一次函數(shù)圖象,如圖所示;
圖象的斜率k與圖象是否過原點(diǎn)無關(guān),而g=
4π2
k
,
因此該根據(jù)該圖象求得的重力加速度與正確操作時(shí)求得的重力加速度相同.
故答案為:(1)
4π2l
T2
;9.87; (2)相同.
點(diǎn)評:熟練應(yīng)用單擺周期公式是正確解題的關(guān)鍵;根據(jù)單擺周期公式求出T2-l圖象的函數(shù)表達(dá)式是正確分析實(shí)驗(yàn)誤差的關(guān)鍵.
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科目:高中物理 來源: 題型:

某學(xué)生用單擺測定重力加速度時(shí),測出多組單擺的擺長l和運(yùn)動周期T,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出T2-l圖象.則
①寫出由單擺做間諧運(yùn)動而得到的重力加速度的表達(dá)式g=
4π2l
T2
4π2l
T2
.由圖象計(jì)算出的重力加速度g=
9.87
9.87
m/s2.(取π2=9.87)
②理論上該實(shí)驗(yàn)圖象應(yīng)該是一條過原點(diǎn)的斜線,而該同學(xué)由于
在測擺長時(shí)未加上小球的半徑
在測擺長時(shí)未加上小球的半徑
,所以得到如圖所示的圖線,這樣通過第一問的方法計(jì)算出來的重力加速度與正確操作相比,其結(jié)果
相同
相同
(填“偏大”、“偏小”、“相同”)

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科目:高中物理 來源: 題型:

某學(xué)生用單擺測定重力加速度,測的數(shù)值偏大些,可能是下列哪個(gè)原因引起的
D
D

A、量擺長時(shí)沒有把小球半徑算進(jìn)去  B、擺球的質(zhì)量測的不準(zhǔn)確   C、擺角小,使周期變小    D、應(yīng)當(dāng)測振動30次的時(shí)間求其周期,結(jié)果把29次當(dāng)作30次計(jì)算周期.

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科目:高中物理 來源: 題型:

某學(xué)生用單擺測定重力加速度,測得數(shù)值偏大些,可能是下列哪些原因引起的( 。
A、量擺長時(shí)沒有把小球半徑算進(jìn)去B、擺球的質(zhì)量測得不準(zhǔn)確C、擺角小,使周期變小D、應(yīng)當(dāng)測振動30次的時(shí)間求其周期,結(jié)果把29次當(dāng)作30次計(jì)算周期

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科目:高中物理 來源: 題型:

(12分)(1)某學(xué)生用單擺測定重力加速度時(shí),測出多組單擺的擺長l和運(yùn)動周期T,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出T2—l圖像。則(1)寫出由單擺做間諧運(yùn)動而得到的重力加速度的表達(dá)式g              。由圖像計(jì)算出的重力加速度g        m/s2.(取π2=9.87)

(2)理論上該實(shí)驗(yàn)圖像應(yīng)該是一條過原點(diǎn)的斜線,而該同學(xué)由于在測擺長時(shí)未加上小球的半徑,所以得到如圖所示的圖線,這樣通過第一問的方法計(jì)算出來的重力加速度與正確操作相比,其結(jié)果         (填“偏大”、“偏小”、“相同”)

 

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