A. | 氫原子由較高能級躍遷到較低能級時,要釋放一定頻率的光子,同時系統(tǒng)的電勢能減小 | |
B. | 一個電子和一個質(zhì)子如果具有相同的動能,則電子的德布羅意波長更長 | |
C. | 原子的結(jié)合能越大表示原子核中的核子結(jié)合越牢固 | |
D. | 一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應(yīng),是因為該光束的波長太長 | |
E. | 在目前核電站普遍使用的“熱中子”核反應(yīng)堆中,鎘棒的作用是使快中子減速 |
分析 根據(jù)軌道半徑的變化,通過庫侖引力提供向心力得出電子動能的變化,通過能量的變化得出電勢能的變化;發(fā)生光電效應(yīng)的條件是入射光的頻率等于金屬的極限頻率;物質(zhì)波的波長$λ=\frac{h}{p}$;核反應(yīng)堆中石墨主要起減速劑作用,鎘棒起到吸收中子的作用,從而控制和反應(yīng)的速度.
解答 解:A、氫原子由較高能級躍遷到較低能級時,能量減小,軌道半徑減小,根據(jù)$k\frac{{e}_{\;}^{2}}{{r}_{\;}^{2}}=m\frac{{v}_{\;}^{2}}{r}$,知電子動能增大,則電勢能減。蔄正確.
B、質(zhì)子質(zhì)量比電子質(zhì)量大,根據(jù)${p}_{\;}^{2}=2m{E}_{k}^{\;}$,知質(zhì)子動量大,根據(jù)$λ=\frac{h}{p}$,質(zhì)子的德布羅意波長較小,電子的德布羅意波長更長,故B正確;
C、原子的比結(jié)合能越大表示原子核中的核子結(jié)合越牢固,故C錯誤;
D、一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應(yīng),入射光頻率小于極限頻率,波長大于極限波長,故D正確;
E、在核反應(yīng)堆中石墨主要起減速劑的作用,將快中子變成慢中子.鎘棒起到吸收中子的作用,能控制中子的數(shù)目,從而控制和反應(yīng)的速度,故E錯誤;
故選:ABD
點評 該題考查原子物理學(xué)中幾個基礎(chǔ)性的知識點的內(nèi)容,掌握物質(zhì)波的波長,發(fā)生光電效應(yīng)的條件,比結(jié)合能的概念,屬于記憶的內(nèi)容多,難度不大.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當△t非常非常小時,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法 | |
B. | 在推導(dǎo)勻變速運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 | |
C. | 探究加速度與力和質(zhì)量關(guān)系的實驗中運用了控制變量法 | |
D. | 力的平行四邊形定則的探究實驗中運用了控制變量法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | mgsin θ | B. | mgcos θ | C. | mgtan θ | D. | mgcot θ |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 亞里士多德觀點是:力是改變物體狀態(tài)的原因 | |
B. | 伽利略通過理想斜面實驗發(fā)現(xiàn)了物體的運動不需要力來維持 | |
C. | 伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律 | |
D. | 卡文迪許通過扭秤實驗測出了萬有引力常量G |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 靜摩擦力一定不做功 | |
B. | 滑動摩擦力一定做負功 | |
C. | 相互作用的一對靜摩擦力做功的代數(shù)和可能不為0 | |
D. | 靜摩擦力和滑動摩擦力都可做正功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 做曲線運動的物體,速度方向時刻變化,故曲線運動不可能是勻變速運動 | |
B. | 做平拋運動的物體,經(jīng)過相同時間,速度的增量相同 | |
C. | 勻速圓周運動是周期、轉(zhuǎn)速、頻率、角速度都不變的運動,故勻速圓周運動是勻變速運動 | |
D. | 做勻速圓周運動的物體所受的合力是恒力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 通常用的干電池的電動勢約為 1.5 V,鉛蓄電池的電動勢約為2 V | |
B. | 家用照明電是220V的直流電 | |
C. | 電飯鍋通電以后能把生米煮成熟飯,說明電流具有熱效應(yīng) | |
D. | 在電流一定時,電阻越小,相同時間內(nèi)發(fā)熱越多 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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