6．彩虹產(chǎn)生的原因是光的色散，如圖所示為太陽光射到空氣中小水珠時的部分光路圖，其中a、b為兩種單色光，以下說法正確的是 （　　）
A．水珠對a光的折射率大于對b光的折射率
B．在水珠中a光的傳播速度小于b光的傳播速度
C．a、b光在水珠中傳播的波長都比各自在真空中傳播的波長要長
D．用同一雙縫干涉儀做光的雙縫干涉實驗，a光條紋間距大于b光條紋間距
E．a、b光在同一介質(zhì)中，以相同的入射角由介質(zhì)射向空氣，若b光能夠發(fā)生全反射，則a光也一定能夠發(fā)生全反射

分析 根據(jù)光線進入水珠折射時折射角的大小關(guān)系，可分析出折射率的大小，從而確定出光的波長的關(guān)系．由v=$\frac{c}{n}$分析光在水中傳播速度的大�。鶕�(jù)波長的關(guān)系，就可判斷出干涉條紋間距的大小，最后依據(jù)臨界角公式sinC=$\frac{1}{n}$，確定折射率與臨界角的關(guān)系，從而判定能否發(fā)生光的全反射．

解答 解：
A、根據(jù)光路圖知，太陽光進入水珠時a光的偏折程度大，則a光的折射率大于b光的折射率，故A正確．
B、a光的折射率大于b光的折射率，根據(jù)v=$\frac{c}{n}$分析可知，在水珠中a光的傳播速度小于b光的傳播速度，故B正確．
C、光在不同介質(zhì)中傳播時頻率相同，光在水中傳播速度比真空中的小，由v=λf知，光在水中傳播的波長小于光在真空中傳播的波長，故C錯誤．
D、折射率小，則頻率小，波長大，則知a光的波長小于b光的波長，根據(jù)干涉條紋的間距公式△x=$\frac{L}ysczj00$λ知，a光條紋間距小于b光條紋間距，故D錯誤；
E、a、b光在同一介質(zhì)中，因a光的折射率較大，依據(jù)sinC=$\frac{1}{n}$，可知，a光的臨界角較小，當(dāng)以相同的入射角由介質(zhì)射向空氣，若b光能夠發(fā)生全反射，則a光也一定能夠發(fā)生全反射，故E正確；
故選：ABE

點評 解決本題的突破口在于根據(jù)光的偏折程度比較出折射率的大小，掌握折射率、頻率、臨界角、波長等大小關(guān)系，并記住這些關(guān)系，注意全反射的條件．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，在一個桌面上方有三個金屬小球a、b、c，離桌面高度分別h1：h2：h3=3：2：1．若先后順次釋放a、b、c，三球剛好同時落到桌面上，不計空氣阻力，則下列說法不正確的是（　　）
A．三者到達桌面時的速度之比是$\sqrt{3}$：$\sqrt{2}$：1
B．三者運動的平均速度之比是$\sqrt{3}$：$\sqrt{2}$：1
C．b與a開始下落的時間差小于c與b開始下落的時間差
D．b與a開始下落的時間差大于c與b開始下落的時間差

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，輕桿AB長1m，兩端各連接質(zhì)量為1kg的小球，桿可繞距B端0.2m處的O軸在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，設(shè)A球轉(zhuǎn)到最低點時速度為4m/s，則下列說法正確的是（　�。�
A．B球在最高點的速度為0.8m/sB．A球的轉(zhuǎn)動周期為πs
C．B球在最高點受到的拉力為5ND．A球在最低點受到的拉力為30N

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．無風(fēng)時氣球勻速豎直上升，速度為3m/s．現(xiàn)吹水平方向的風(fēng)，使氣球獲4m/s的水平速度，氣球經(jīng)一定時間到達某一高度h，則有風(fēng)后（　�。�
A．氣球?qū)嶋H速度的大小為7 m/s
B．氣球的運動軌跡是曲線
C．若氣球獲2 m/s的水平速度，氣球到達高度h的路程變小
D．若氣球獲2 m/s的水平速度，氣球到達高度h的時間變長

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

1．如圖是小華設(shè)計的“研究平拋物體運動”的實驗裝置圖，他將小球從四分之一圓弧軌道上某位置釋放，離開軌道后做平拋運動．請你幫他完成下列問題：
（1）在安裝圓弧軌道時，過圓弧軌道末端的一條半徑應(yīng)保持豎直．
（2）以小球離開軌道時的位置為原點O，以水平方向為x軸，豎直方向為y軸建立坐標(biāo)系．小球水平方向做勻速直線運動，豎直方向做自由落體運動．
（3）小華某次實驗將小球從圓弧軌道頂端靜止釋放，確定出離開軌道后的平拋運動經(jīng)過某點的坐標(biāo)為（x0，y0），則小球離開軌道時的速度大小為v0=${x_0}\sqrt{\frac{g}{{2{y_0}}}}$．
（4）小華想測出上述實驗中小球剛到達軌道末端時受到軌道的彈力大小F，他還需要測出小球的質(zhì)量m和軌道的半徑r兩個物理量．這樣彈力的表達式為F=$mg（{1+\frac{x_0^2}{{2r{y_0}}}}）$．（測量的兩個物理量要用字母表示，彈力的表達式要用x0、y0、重力加速度g、和后來測出的物理量的字母表達）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

11．用如圖1所示的實驗裝置做“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實驗：
①下面列出了一些實驗器材：
電磁打點計時器、紙帶、帶滑輪的長木板、墊塊、小車和砝碼、砂和砂桶．除以上器材外，還需要的實驗器材有：BCD．（多選）
A．秒表     　　　　　　　　　　B．天平（附砝碼）
C．刻度尺（最小刻度為mm）     D．低壓交流電源
②實驗中，需要平衡小車和紙帶運動過程中所受的阻力，正確的做法是C．
A．小車放在木板上，把木板一端墊高，調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車在不受繩的拉力時沿木板做勻速直線運動．
B．小車放在木板上，掛上砂桶，把木板一端墊高，調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車在砂桶的作用下沿木板做勻速直線運動．
C．小車放在木板上，后面固定一條紙帶，紙帶穿過打點計時器．把木板一端墊高，調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車在不受繩的拉力時能拖動紙帶沿木板做勻速直線運動．
③實驗中，為了保證砂和砂桶所受的重力近似等于使小車做勻加速運動的拉力，砂和砂桶的總質(zhì)量m與小車和車上砝碼的總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的條件是M＞＞m．這樣，在改變小車上砝碼的質(zhì)量時，只要砂和砂桶質(zhì)量不變，就可以認為小車所受拉力幾乎不變．
④實驗中需要計算小車的加速度．如圖2所示，A、B、C為三個相鄰的計數(shù)點，若相鄰計數(shù)點之間的時間間隔為T，A、B間的距離為x1，B、C間的距離為x2，則小車的加速度a=$\frac{{x}_{2}-{x}_{1}}{{T}^{2}}$．已知T=0.10s，x1=5.90cm，x2=6.46cm，則a=0.56m/s2（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）．
⑤某小組在研究“外力一定時，加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時，保持砂和砂桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量M，分別記錄小車加速度a與其質(zhì)量M的數(shù)據(jù)．在分析處理數(shù)據(jù)時，該組同學(xué)產(chǎn)生分歧：甲同學(xué)認為根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以作出小車加速度a與其質(zhì)量M的圖象，如圖3（甲），然后由圖象直接得出a與M成反比．乙同學(xué)認為應(yīng)該繼續(xù)驗證a與其質(zhì)量倒數(shù)$\frac{1}{M}$是否成正比，并作出小車加速度a與其質(zhì)量倒數(shù)$\frac{1}{M}$的圖象，如圖3（乙）所示．你認為同學(xué)乙（選填“甲”或“乙”）的方案更合理．

⑥另一小組在研究“小車質(zhì)量一定時，加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時，用改變砂的質(zhì)量的辦法來改變對小車的作用力F，然后根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出a-F圖象，如圖4所示．發(fā)現(xiàn)圖象既不過原點，末端又發(fā)生了彎曲，可能原因是C．
A．沒有平衡摩擦力，且小車質(zhì)量較大
B．平衡摩擦力時，木板的傾斜角度過大，且砂和砂桶的質(zhì)量較大
C．平衡摩擦力時，木板的傾斜角度過小，且砂和砂桶的質(zhì)量較大
D．平衡摩擦力時，木板的傾斜角度過小，且小車質(zhì)量較大．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．平行的a、b兩種單色光的光束以相同的入射角從空氣斜射向某種長方體玻璃磚上表面的同一位置，在玻璃磚下表面將分開為不同的單色光光束．若a光的頻率小于b光的頻率，則以下光路圖中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．一束由紅、藍兩單色光組成的光以入射角θ由空氣射到半圓形玻璃磚表面的A處，AB是半圓的直徑．進入玻璃后分為兩束，分別為AC、AD，它們從A到C和從A到D的時間分別為t1和t2，求：
（i）在玻璃中哪束是藍光；
（ii）t1與t2的比值．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，B、C放在光滑水平地面上，B為有$\frac{1}{4}$光滑圓弧滑道的滑塊，圓弧半徑R=0.1m．C為長木板，B的圓弧底端恰好和C上表面相平，開始BC靜止且粘在一起．現(xiàn)讓一個可視為質(zhì)點的滑塊A從B的圓弧頂端無初速度釋放，A滑上C瞬間B、C分離，AC間摩擦系數(shù)為μ=0.5，C足夠長，A、B、C三者質(zhì)量分別為2m、m、m，g取10m/s2，求A最終停在C上何處．

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同步練習(xí)冊答案