（單選題）傳感器是一種能夠?qū)⒏鞣N物理量、化學(xué)量、生物量等轉(zhuǎn)化成電學(xué)參量的器材．下列器材能作為傳感器的有（　�。�
A、刻度尺B、玻璃棒C、小燈泡D、熱敏電阻
分析：傳感器是能夠?qū)㈤L(zhǎng)度、溫度、壓強(qiáng)、氣體濃度等非電學(xué)量按照一定的比例關(guān)系轉(zhuǎn)化為電壓、電流、電阻等電學(xué)量或者電路通斷的儀器．
解答：解：A、刻度尺是測(cè)量長(zhǎng)度用的，不是傳感器，故A錯(cuò)誤；
B、玻璃棒不能將非電學(xué)量轉(zhuǎn)化為電學(xué)量，故B錯(cuò)誤；
C、小燈泡通電會(huì)發(fā)光，不能將非電學(xué)量轉(zhuǎn)化為電學(xué)量，故C錯(cuò)誤；
D、熱敏電阻將溫度的測(cè)量轉(zhuǎn)換為電阻的測(cè)量，是傳感器，故D正確；
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題關(guān)鍵明確傳感器的定義，要能夠找出是哪些量之間有關(guān)系，基礎(chǔ)問題．
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（單選題） 如圖是“用DIS畫出電場(chǎng)中平面上的等勢(shì)線”實(shí)驗(yàn)示意圖，電極A接電源負(fù)極，電極B接電源正極，a、b、c、d、e是五個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)．在實(shí)驗(yàn)時(shí)，探針Ⅰ接觸基準(zhǔn)點(diǎn)d，另一探針Ⅱ接觸探測(cè)點(diǎn)p（pd連線垂直于AB連線）時(shí)，電壓傳感器示數(shù)不為零，為盡快探測(cè)到與d點(diǎn)等電勢(shì)的點(diǎn)，探針Ⅱ可由p點(diǎn)（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，某小組同學(xué)利用DIS實(shí)驗(yàn)裝置研究支架上力的分解A、B為兩個(gè)相同的雙向力傳感器，該型號(hào)傳感器在受到拉力時(shí)讀數(shù)為正，受到壓力時(shí)讀數(shù)為負(fù)．A連接質(zhì)量不計(jì)的細(xì)繩，可沿固定的板做圓弧形移動(dòng)．B固定不動(dòng)，通過光滑鉸鏈連接長(zhǎng)0.3m的桿．將細(xì)繩連接在桿右端O點(diǎn)構(gòu)成支架．保持桿在水平方向，按如下步驟操作：
①測(cè)量繩子與水平桿的夾角∠AOB=θ
②對(duì)兩個(gè)傳感器進(jìn)行調(diào)零
③用另一繩在O點(diǎn)懸掛在一個(gè)鉤碼，記錄兩個(gè)傳感器讀數(shù)
④取下鉤碼，移動(dòng)傳感器A改變?chǔ)冉?br />重復(fù)上述①②③④，得到圖示表格a．
（1）根據(jù)表格a，A傳感器對(duì)應(yīng)的是表中力
 
（填“F1”或“F2”）．鉤碼質(zhì)量為
 
kg（保留1位有效數(shù)字）．
（2）（單選題）本實(shí)驗(yàn)中多次對(duì)傳感器進(jìn)行調(diào)零，對(duì)此操作說明正確的是
 

A．因?yàn)槭孪韧浾{(diào)零 B．何時(shí)調(diào)零對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響
C．為了消除橫桿自身重力對(duì)結(jié)果的影響 D．可以完全消除實(shí)驗(yàn)的誤差
（3）某次操作中，有同學(xué)使用相同器材實(shí)驗(yàn)，但將傳感器調(diào)零后再接上支架，其后按①③④步驟重復(fù)實(shí)驗(yàn)，得到圖示表格b，則表格空缺處數(shù)據(jù)應(yīng)接近
 
．
表格a
F1 1.001 0.580 … 1.002 …
F2 -0.868 -0.291 … 0.865 …
θ 30° 60° … 150° …
表格b
F1 1.103   …
F2 … … …
θ 30° 60° …

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖a所示，利用位移傳感器在氣墊導(dǎo)軌上（可忽略導(dǎo)軌與振子的摩擦）研究彈簧振子的運(yùn)動(dòng)情況．靜止時(shí)，振子位于O位置．
1）將振子向左拉開一段距離后靜止釋放，由于使用了體積較大的振子測(cè)量，空氣對(duì)振子的阻力較明顯，以O(shè)位置為位移的零點(diǎn)，得到了如圖b所示的實(shí)線（其中“-?-?”線表示計(jì)算機(jī)根據(jù)運(yùn)動(dòng)規(guī)律作出的振幅A隨時(shí)間的變化曲線）．根據(jù)圖象：
把振子相鄰兩次經(jīng)過O位置的時(shí)間間隔記為T/2，則T隨振動(dòng)時(shí)間的增加而
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）．
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2）（單選題）定義品質(zhì)因數(shù)Q=
π
ln
At
At+T
，其中At表示任意時(shí)刻t=
nT
2
（n=0，1，2…）對(duì)應(yīng)的振幅，At+T表示（t+T）時(shí)刻對(duì)應(yīng)的振幅，根據(jù)式中的物理量，你認(rèn)為品質(zhì)因數(shù)Q的值可以反映彈簧振子振動(dòng)過程中
 

A．振子相鄰兩次經(jīng)過O位置的時(shí)間間隔的變化
B．彈簧振子系統(tǒng)總機(jī)械能的變化
C．振子任意時(shí)刻速度的大小
D．振子任意時(shí)刻的位移大小
3）已知在一個(gè)給定的振動(dòng)過程中，品質(zhì)因數(shù)Q是一個(gè)定值，圖象中A1=10cm，A2=5cm，則A3=
 
cm（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?虹口區(qū)二模）有同學(xué)在做“用DIS研究溫度不變時(shí)氣體的壓強(qiáng)跟體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，緩慢推動(dòng)活塞，在使注射器內(nèi)空氣體積逐漸減小的過程中，多次從注射器的刻度上讀出體積值并輸入計(jì)算機(jī)，同時(shí)由壓強(qiáng)傳感器將對(duì)應(yīng)體積的壓強(qiáng)值通過數(shù)據(jù)采集器傳送給計(jì)算機(jī)．實(shí)驗(yàn)完成后，計(jì)算機(jī)屏幕上顯示出如右圖所示的p-V圖線（其中實(shí)線是實(shí)驗(yàn)所得圖線，虛線為一根參考雙曲線）．

（1）仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)，該圖線與玻意耳定律不夠吻合，造成這一現(xiàn)象的可能原因是：
實(shí)驗(yàn)時(shí)注射器內(nèi)的空氣向外泄漏，或“實(shí)驗(yàn)時(shí)環(huán)境溫度降低了”．
實(shí)驗(yàn)時(shí)注射器內(nèi)的空氣向外泄漏，或“實(shí)驗(yàn)時(shí)環(huán)境溫度降低了”．
；
（2）（單選題）由于此圖無法說明p與V的確切關(guān)系，所以改畫p-1/V圖象．畫出的p-1/V圖象應(yīng)當(dāng)是
A
A

（3）若另一組同學(xué)操作時(shí)用手握住了注射器，作出的p-V圖象
不可能
不可能
（選填“可能”“不可能”）與題干的圖象相同．

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