（1）（2+2+3=7分）圖甲是用一主尺最小分度為1mm，游標(biāo)上有20個(gè)分度的游標(biāo)卡尺測(cè)量一工件的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示，可以讀出此工件的長(zhǎng)度為_(kāi)_________m；圖乙是用螺旋測(cè)微器測(cè)量某一圓筒內(nèi)徑時(shí)的示數(shù)，此讀數(shù)為　　　　m。

甲　　　　　　　　　　　　　　　　　　乙

（2）如圖所示,在雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中，若把單縫S從雙縫S1、S2的中心對(duì)稱軸位置稍微向上移動(dòng)，則（　 �。�

A．不再產(chǎn)生干涉條紋

B．仍可產(chǎn)生干涉條紋,其中央亮條紋的位置不變

C．仍可產(chǎn)生干涉條紋,其中央亮條紋的位置略上移

D．仍可產(chǎn)生干涉條紋,其中央亮條紋的位置略下移

（1）102.35×10－3m、或102.40×10－3m、 6.490×10－3m。（2+2分） （2） D  （3分）


解析:

略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

對(duì)于自由落體運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）某同學(xué)用電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究小車勻變速運(yùn)動(dòng)規(guī)律，使用的是
交
交
（填“交”或“直”）流電，工作電壓為
220
220
V．
（2）（每空1分，共3分）該同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)了如下步驟：
①把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在斜面上，接好電路；
②把紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，并把它的一端固定在小車車尾；
③
B
B

④
C
C

⑤
A
A

請(qǐng)把下面對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟填到上面的③④⑤中：
A．換上紙帶，重復(fù)三次，選擇一條較理想的紙帶；
B．把小車停放靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，通電源后放開(kāi)小車；
C．接斷開(kāi)電源，取下紙帶
（3）（第一空1分，后面兩空每空2分，共5分）選擇一條理想的紙帶如圖三所示，從比較清晰的點(diǎn)開(kāi)始起，分別標(biāo)上0、1、2、3、4…每?jī)牲c(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)畫(huà)出來(lái)，則從0到1間小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是
0.1
0.1
s，量得1與2兩點(diǎn)間的距離s1=40mm，2與3兩點(diǎn)間的距離s3=60mm，則小車在2點(diǎn)的速度為
0.5
0.5
m/s，小車的加速度為
2
2
m/s2．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

為了探究物體做功與物體速度變化的關(guān)系，現(xiàn)提供如圖所示的器材，讓小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行。請(qǐng)思考探究該實(shí)驗(yàn)的思路并回答下列問(wèn)題(打點(diǎn)計(jì)時(shí)器交流電頻率為50Hz)：

(1) 以下關(guān)于該試驗(yàn)的說(shuō)法中有一項(xiàng)不正確，它是___________。

A．本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車做的功分別為W、2W、3W、……。所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度保持一致。當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行是實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功為W，用2條、3條、……橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、……實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功分別是2W、3W、……。

B．小車運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力，補(bǔ)償?shù)姆椒ǎ梢允鼓景暹m當(dāng)傾斜。

C．某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，得到一條記錄紙帶。紙帶上打出的點(diǎn)，兩端密、中間疏。出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒(méi)有使木板傾斜或傾角太小。

D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn)，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來(lái)進(jìn)行計(jì)算。

2) 當(dāng)我們分別用相同的橡皮筋1條、2條、3條、……并起來(lái)進(jìn)行第1次、第2次、第3次、……實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度都應(yīng)保持一致，我們把第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功為W。

（3) 由于橡皮筋對(duì)小車做功而使小車獲得的速度可以由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和紙帶測(cè)出，如圖所示的是其中四次實(shí)驗(yàn)打出的部分紙帶：

(4) 試根據(jù)第(2)、(3)項(xiàng)中的信息，完成并填寫(xiě)下表：

次數(shù)

1

2

3

4

橡皮筋對(duì)小車做的功

W

2W

3W

4W

小車速度v(m∕s)

1.0

1.415

 

2.0

小車速度v2(m2∕s2)

1.0

2.0

 

4.0

次數(shù)

1

2

3

4

橡皮筋對(duì)小車做的功

W

2W

3W

4W

小車速度v(m∕s)

1.0

1.415

 

2.0

小車速度v2(m2∕s2)

1.0

2.0

 

4.0

從表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：____________________。

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2012屆河北省唐山一中高一下學(xué)期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究物體做功與物體速度變化的關(guān)系，現(xiàn)提供如圖所示的器材，讓小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行。請(qǐng)思考探究該實(shí)驗(yàn)的思路并回答下列問(wèn)題(打點(diǎn)計(jì)時(shí)器交流電頻率為50Hz)：
(1) 以下關(guān)于該試驗(yàn)的說(shuō)法中有一項(xiàng)不正確，它是___________。

A．本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車做的功分別為W、2W、3W、……。所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度保持一致。當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行是實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功為W，用2條、3條、……橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、……實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功分別是2W、3W、……。
B．小車運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力，補(bǔ)償?shù)姆椒�，可以使木板適當(dāng)傾斜。
C．某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，得到一條記錄紙帶。紙帶上打出的點(diǎn)，兩端密、中間疏。出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒(méi)有使木板傾斜或傾角太小。
D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn)，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來(lái)進(jìn)行計(jì)算。
2) 當(dāng)我們分別用相同的橡皮筋1條、2條、3條、……并起來(lái)進(jìn)行第1次、第2次、第3次、……實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度都應(yīng)保持一致，我們把第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功為W。
（3) 由于橡皮筋對(duì)小車做功而使小車獲得的速度可以由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和紙帶測(cè)出，如圖所示的是其中四次實(shí)驗(yàn)打出的部分紙帶：

(4) 試根據(jù)第(2)、(3)項(xiàng)中的信息，完成并填寫(xiě)下表：

次數(shù)
1
2
3
4
橡皮筋對(duì)小車做的功
W
2W
3W
4W
小車速度v(m∕s)
1.0
1.415
 
2.0
小車速度v2(m2∕s2)
1.0
2.0
 
4.0
次數(shù)
1
2
3
4
橡皮筋對(duì)小車做的功
W
2W
3W
4W
小車速度v(m∕s)
1.0
1.415
 
2.0
小車速度v2(m2∕s2)
1.0
2.0
 
4.0
從表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：____________________。

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科目：高中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河北省高一下學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究物體做功與物體速度變化的關(guān)系，現(xiàn)提供如圖所示的器材，讓小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行。請(qǐng)思考探究該實(shí)驗(yàn)的思路并回答下列問(wèn)題(打點(diǎn)計(jì)時(shí)器交流電頻率為50Hz)：

(1) 以下關(guān)于該試驗(yàn)的說(shuō)法中有一項(xiàng)不正確，它是___________。

A．本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車做的功分別為W、2W、3W、……。所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度保持一致。當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行是實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功為W，用2條、3條、……橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、……實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功分別是2W、3W、……。

B．小車運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力，補(bǔ)償?shù)姆椒�，可以使木板適當(dāng)傾斜。

C．某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，得到一條記錄紙帶。紙帶上打出的點(diǎn)，兩端密、中間疏。出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒(méi)有使木板傾斜或傾角太小。

D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn)，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來(lái)進(jìn)行計(jì)算。

2) 當(dāng)我們分別用相同的橡皮筋1條、2條、3條、……并起來(lái)進(jìn)行第1次、第2次、第3次、……實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度都應(yīng)保持一致，我們把第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功為W。

（3) 由于橡皮筋對(duì)小車做功而使小車獲得的速度可以由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和紙帶測(cè)出，如圖所示的是其中四次實(shí)驗(yàn)打出的部分紙帶：

(4) 試根據(jù)第(2)、(3)項(xiàng)中的信息，完成并填寫(xiě)下表：

次數(shù)

1

2

3

4

橡皮筋對(duì)小車做的功

W

2W

3W

4W

小車速度v(m∕s)

1.0

1.415

 

2.0

小車速度v2(m2∕s2)

1.0

2.0

 

4.0

次數(shù)

1

2

3

4

橡皮筋對(duì)小車做的功

W

2W

3W

4W

小車速度v(m∕s)

1.0

1.415

 

2.0

小車速度v2(m2∕s2)

1.0

2.0

 

4.0

從表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：____________________。

 

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