【題目】一小球從離地面5m高處自由下落，被水平地面反彈后，在離地1m高處被接住，則小球在上述過程中的（ ）

A、位移是4m，方向豎直向下； B、路程是4m ；

C、位移是1m，方向豎直向上； D、路程是6m。

【答案】AD

【解析】

試題分析：位移為初位置指向末位置的有向線段，所以位移為4 m，方向豎直向下，路程為路徑的長(zhǎng)度，所以本題中路程為6m

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】帶正電的微粒放在電場(chǎng)中，場(chǎng)強(qiáng)的大小和方向隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示．帶電微粒只在電場(chǎng)力的作用下由靜止開始運(yùn)動(dòng)，則下列說法中正確的是（ ）

A．微粒將沿著一條直線做勻加速運(yùn)動(dòng)

B．微粒在0～1 s內(nèi)的加速度與1～2 s內(nèi)的加速度大小相等

C．微粒在第1 s內(nèi)的位移與第3 s內(nèi)的位移相同

D．微粒做往復(fù)運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于波長(zhǎng),下列說法中正確的是（）

A.橫波的兩個(gè)波峰之間的距離等于一個(gè)波長(zhǎng)

B.一個(gè)周期內(nèi)介質(zhì)質(zhì)點(diǎn)通過的路程是一個(gè)波長(zhǎng)

C.橫波上相鄰的波峰和波谷間的距離等于一個(gè)波長(zhǎng)

D.波源開始振動(dòng)后，在振動(dòng)的一個(gè)周期里波傳播的距離等于一個(gè)波長(zhǎng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2016年10月17日7點(diǎn)30分“神舟十一號(hào)”載人飛船發(fā)射升空并在離地面393km的圓周上與天宮二號(hào)交會(huì)對(duì)接，航天員景海鵬、陳冬執(zhí)行任務(wù)在軌飛行30天。與“神舟十號(hào)”比較，“神舟十一號(hào)”運(yùn)行軌道半徑大了50km。以下說法正確的是（ ）

A．“神舟十一號(hào)”載人飛船從地面加速升空時(shí)航天員總處于失重狀態(tài)

B．“神舟十一號(hào)”載人飛船做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)航天員的合力為零

C．僅根據(jù)題中數(shù)據(jù)可比較“神舟十號(hào)”和“神舟十一號(hào)”飛船做圓周運(yùn)動(dòng)加速度大小關(guān)系

D．僅根據(jù)題中數(shù)據(jù)可分別求出“神舟十號(hào)”和“神舟十一號(hào)”飛船做圓周運(yùn)動(dòng)的合力大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩物體a、b自t=0時(shí)開始同時(shí)在相鄰兩直線道路上向相同方向做直線運(yùn)動(dòng)，不計(jì)道路寬度。其運(yùn)動(dòng)規(guī)律如圖（a）、（b）所示。t=4s時(shí)兩物體相遇。下列選項(xiàng)正確的是（ ）

A．兩物體a、b初始位置的距離為0

B．兩物體a、b初始位置的距離為20m

C．4s~6s的時(shí)間內(nèi)，a物體的位移為0

D．4s~6s的時(shí)間內(nèi)，b物體的位移為0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2020年初，在抗擊2019-nCoV，紅外線體溫計(jì)發(fā)揮了重要作用。下列關(guān)于紅外線的說法中正確的是（　　）

A.紅外線的波長(zhǎng)比紅光短

B.利用紅外線的熱效應(yīng)可以加熱物體

C.紅外遙感是利用紅外線的穿透能力強(qiáng)

D.高溫物體輻射紅外線，低溫物體不輻射紅外線

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于分子動(dòng)理論，下列說法正確的是（　　）

A.氣體擴(kuò)散的快慢與溫度無(wú)關(guān)

B.分子間同時(shí)存在著引力和斥力

C.布朗運(yùn)動(dòng)是液體分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

D.分子間的引力總是隨分子間距增大而增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】通過對(duì)比點(diǎn)電荷的電場(chǎng)分布，均勻帶電球體外部電場(chǎng)可視作電荷全部集中于球心的點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)，所采用的思想方法是（ ）

A.等效B.歸納

C.類比D.演繹

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理學(xué)習(xí)和研究中用到的方法與“曹沖稱象”的方法相同的是（　�。�

A.“點(diǎn)電荷”概念的建立

B.“瞬時(shí)速度”概念的建立

C.探究合力和分力的關(guān)系

D.探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系

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