某同學(xué)做測(cè)量電池電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得數(shù)據(jù)如下：
I（A） 0.15 0.25 0.35 0.45 0.55
U（V） 1.30 1.20 1.10 0.95 0.85
（1）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖中作出U-I圖線
（2）根據(jù)做出的U-I圖線測(cè)得
電池電動(dòng)勢(shì)E=
1.50V
1.50V
；
電池的內(nèi)阻r=
1.2Ω
1.2Ω
．
分析：由描點(diǎn)法得出U-I圖象，而圖象與縱坐標(biāo)的交點(diǎn)為電動(dòng)勢(shì)；圖象的斜率表示電源的內(nèi)電阻．
解答：解：（1）根據(jù)描點(diǎn)法作出U-I圖象，

（2）U-I圖象的縱軸截距表示電源的電動(dòng)勢(shì)，故E=1.50V
內(nèi)阻等于圖線的斜率，
故有：r=
△U
△I
=
1.50-0.80
0.6
=1.2Ω
故答案為：（1）見圖；
（2）1.50V，1.2Ω
點(diǎn)評(píng)：測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻是高中階段電學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的重點(diǎn)，是近幾年各地高考題目的出題熱點(diǎn)，本題突出了對(duì)于實(shí)驗(yàn)原理、儀器選擇及U-I圖象處理等多方面內(nèi)容的考查，題目層次源于課本，凸顯能力，體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，側(cè)重于對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學(xué)將銅片鋅片插入土豆中制成一個(gè)“土豆電池”．當(dāng)伏特表測(cè)量其兩極時(shí)讀數(shù)為0.96V，但將四個(gè)這樣的“土豆電池”串聯(lián)起來給“3V，0.5A”的小燈泡供電時(shí)，燈泡并不發(fā)光，檢查燈泡和線路均沒有故障，為尋找原因，該同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖甲所示的電路來測(cè)定一節(jié)該“土豆電池”的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，電路中所用電流計(jì)的阻值為50Ω，實(shí)驗(yàn)中他多次改變電阻箱的阻值，分別記錄下各次電阻的阻值及相應(yīng)的電流計(jì)示數(shù)，算出電流的倒數(shù)，并將數(shù)據(jù)填在如下的表格中．
電阻R/Ω 電流I/mA 電流倒數(shù)
1
I
mA-1
100 2.50 400
200 2.00 500
300 1.66 602
400 1.42 704
（1）在利用圖象法處理數(shù)據(jù)時(shí)，該同學(xué)選擇了作“
1
I
-R”圖象而不是作“I-R”圖象，你認(rèn)為他這樣做的理由是
 
．
（2）按照（1）中選定的方案，請(qǐng)你幫該同學(xué)在下面的坐標(biāo)紙中作出相應(yīng)的圖象．根據(jù)圖象可以求該電流的電動(dòng)熱為
 
V，內(nèi)阻為
 
Ω．
（3）完成實(shí)驗(yàn)后，該同學(xué)分析得出燈泡不亮的原因是
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?濰坊一模）（1）興趣小組為測(cè)一遙控電動(dòng)小車的額定功率，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①用天平測(cè)出電動(dòng)小車的質(zhì)量為0.40kg；
②將電動(dòng)小車、紙帶和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器按圖1所示安裝；
③接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（其打點(diǎn)時(shí)間間隔為0.02s）；
④使電動(dòng)小車以額定功率加速運(yùn)動(dòng)，達(dá)到最大速度一段時(shí)間后關(guān)閉小車電源，待小車靜止時(shí)再關(guān)閉打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（設(shè)小車在整個(gè)過程中所受的阻力恒定）．°
在上述過程中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上所打的部分點(diǎn)跡記錄了小車停止之前的運(yùn)動(dòng)情況，如圖2所示．
請(qǐng)你分析紙帶數(shù)據(jù)，回答下列問題：
①該電動(dòng)小車運(yùn)動(dòng)的最大速度為
1.5
1.5
m/s；
②該電動(dòng)小車關(guān)閉電源后的加速度大小為
2.0
2.0
m/s2；
③該電動(dòng)小車的額定功率為
1.2
1.2
W．

（2）影響物質(zhì)材料電阻率的因素很多，一般金屬材料的電阻率隨溫度的升高而增大，而半導(dǎo)體材料的電阻率則與之相反，隨溫度的升高而減少．某課題研究組需要研究某種導(dǎo)電材料的導(dǎo)電規(guī)律，他們用該種導(dǎo)電材料制作成電阻較小的線狀元件Z做實(shí)驗(yàn)，測(cè)量元件Z中的電流隨兩端電壓從零逐漸增大過程中的變化規(guī)律．
①為完成實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)連接如圖的實(shí)物．
②實(shí)驗(yàn)測(cè)得元件Z的電壓與電流的關(guān)系如下表所示．根據(jù)表中數(shù)據(jù)，判斷元件Z是金屬材料還是半導(dǎo)體材料？答：
半導(dǎo)體
半導(dǎo)體
．
U/V 0 0.40 0.60 0.80 1.00 1.20 1.50 1.60
I/A 0 0.20 0.45 0.80 1.25 1.80 2.80 3.20
③把元件Z接入如圖所示的電路中，當(dāng)電阻R的阻值為R1=2Ω時(shí)，電流表的讀數(shù)為1.25A；當(dāng)電阻R的阻值為R2=3.6Ω時(shí)，電流表的讀數(shù)為0.80A．結(jié)合上表數(shù)據(jù)，求出電池的電動(dòng)勢(shì)為
4.6
4.6
V，內(nèi)阻為
1.1
1.1
Ω．（不計(jì)電流表的內(nèi)阻）

（3）某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究小燈泡的電流與電壓的關(guān)系．可用的器材如下：電源（電動(dòng)勢(shì)3V，內(nèi)阻1Ω）、電鍵、滑動(dòng)變阻器（最大阻值20Ω）、電壓表、電流表、小燈泡、導(dǎo)線若干．
①實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，得到了小燈泡的U-I圖象如圖a所示，則可知小燈泡的電阻隨電壓增大而
增大
增大
（填“增大”、“減小”或“不變”）．
②根據(jù)圖a，在圖b中把缺少的導(dǎo)線補(bǔ)全，連接成實(shí)驗(yàn)的電路（其中電流表和電壓表分別測(cè)量小燈泡的電流和電壓）．
③若某次連接時(shí)，把AB間的導(dǎo)線誤接在AC之間，合上電鍵，任意移動(dòng)滑片發(fā)現(xiàn)都不能使小燈泡完全熄滅，則此時(shí)的電路中，小燈泡可能獲得的最小功率是
0.030～0.034
0.030～0.034
W．（電壓表和電流表均視為理想電表）

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013·天津耀華中學(xué)一模，9題）（18分）(1)如圖，質(zhì)量分別為、的兩物塊A、B，疊放在一起，共同沿傾角的斜面勻速下滑，斜面體放在水平地面上，且處于靜止?fàn)顟B(tài)。則B與斜面間動(dòng)摩擦因數(shù)____________,A所受摩擦力大小為__________。(重力加速度為g）

(2)某同學(xué)利用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置做“探究動(dòng)能定理”的實(shí)驗(yàn)。先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源，再釋放紙帶，讓質(zhì)量m=l.00kg的重物由靜止下落，在紙帶上打出一系列的點(diǎn)，如圖乙所示，A、B、C分別為所選取的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s，且O為開始打出第一點(diǎn)，OA之間有若干點(diǎn)未標(biāo)出，重力加速度g取。

①釋放紙帶前，紙帶的__________（選填“O”或“C”）端在上面；

②重物從O運(yùn)動(dòng)到B的過程中，動(dòng)能的變化量△=______________J；重力做功W=____________（以上均保留兩位有效數(shù)字）

(3)某型號(hào)的電動(dòng)自行車由4塊鉛蓄電池供電，電池用久以后性能會(huì)下降，表現(xiàn)為電池的電動(dòng)勢(shì)變小，內(nèi)阻變大，某興趣小組將一輛舊電動(dòng)自行車電瓶充滿電，取下四塊電池，分別標(biāo)為A、B、C、D，測(cè)量它們的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。

①用多用表直流電壓50V擋測(cè)量每塊電池的電動(dòng)勢(shì)．測(cè)量電池A時(shí)，多用電表的指針如圖甲所示，其讀數(shù)為_________V。

②用圖乙所示電路測(cè)量A. B.C、D四塊電池的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r圖中為保護(hù)電阻，其阻值為5。改變電阻箱的阻值R，測(cè)出對(duì)應(yīng)的電流I，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)分別作出A、B、C、D四塊電池的圖線，如圖丙。由圖線C可知電池C的電動(dòng)勢(shì)E=________V；內(nèi)阻r=________。（以上結(jié)果保留一位小數(shù)）。

③分析圖丙可知：當(dāng)前狀態(tài)電池_________（選填“A”、“B”、“C”或“D”）對(duì)電動(dòng)自行車供電性能較優(yōu)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

 某同學(xué)將銅片鋅片插入土豆中制成一個(gè)“土豆電池”。當(dāng)伏特表測(cè)量其兩極時(shí)讀

數(shù)為0.96V，但將四個(gè)這樣的“土豆電池”串聯(lián)起來給“3V，0.5A”的小燈泡供電時(shí)，

燈泡并不發(fā)光，檢查燈泡和線路均沒有故障，為尋找原因，該同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)了一個(gè)如

圖甲所示的電路來測(cè)定一節(jié)該“土豆電池”的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，電路中所用電流計(jì)的阻值

為50Ω，實(shí)驗(yàn)中他多次改變電阻箱的阻值，分別記錄下各次電阻的阻值及相應(yīng)的電流計(jì)

示數(shù)，算出電流的倒數(shù)，并將數(shù)據(jù)填在如下的表格中。
 

電阻R/Ω

電流I/mA

電流倒數(shù)

100

2．50

400

200

2．00

500

300

1．66

602

400

1．42

704

500

1．26

794

 
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 


  （1）在利用圖像法處理數(shù)據(jù)時(shí)，該同學(xué)選擇了作“”圖像而不是作“I-R”圖像，你認(rèn)為他這樣做的理由是                。

  （2）按照（1）中選定的方案，請(qǐng)你幫該同學(xué)在下面的坐標(biāo)紙中作出相應(yīng)的圖像。

根據(jù)圖像可以求該電流的電動(dòng)熱為        V，內(nèi)阻為          Ω。

  （3）完成實(shí)驗(yàn)后，該同學(xué)分析得出燈泡不亮的原因是                        。

 

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科目：高中物理 來源：2010年江蘇省南京市高考物理三模試卷（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)將銅片鋅片插入土豆中制成一個(gè)“土豆電池”．當(dāng)伏特表測(cè)量其兩極時(shí)讀數(shù)為0.96V，但將四個(gè)這樣的“土豆電池”串聯(lián)起來給“3V，0.5A”的小燈泡供電時(shí)，燈泡并不發(fā)光，檢查燈泡和線路均沒有故障，為尋找原因，該同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖甲所示的電路來測(cè)定一節(jié)該“土豆電池”的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，電路中所用電流計(jì)的阻值為50Ω，實(shí)驗(yàn)中他多次改變電阻箱的阻值，分別記錄下各次電阻的阻值及相應(yīng)的電流計(jì)示數(shù)，算出電流的倒數(shù)，并將數(shù)據(jù)填在如下的表格中．
電阻R/Ω電流I/mA電流倒數(shù)mA-1
1002.50400
2002.00500
3001.66602
4001.42704
（1）在利用圖象法處理數(shù)據(jù)時(shí)，該同學(xué)選擇了作“-R”圖象而不是作“I-R”圖象，你認(rèn)為他這樣做的理由是______．
（2）按照（1）中選定的方案，請(qǐng)你幫該同學(xué)在下面的坐標(biāo)紙中作出相應(yīng)的圖象．根據(jù)圖象可以求該電流的電動(dòng)熱為______V，內(nèi)阻為______Ω．
（3）完成實(shí)驗(yàn)后，該同學(xué)分析得出燈泡不亮的原因是______．

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