圖是自行車(chē)傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的示意圖．假設(shè)腳踏板每2s轉(zhuǎn)1圈，要知道在這種情況下自行車(chē)前進(jìn)的速度有多大，還需要測(cè)量哪些量？請(qǐng)?jiān)趫D中用字母標(biāo)注出來(lái)，并用這些量推導(dǎo)出自行車(chē)前進(jìn)速度的表達(dá)式．

利用你家的自行車(chē)實(shí)際測(cè)量這些數(shù)據(jù)，計(jì)算前進(jìn)速度的大�。缓髮�(shí)測(cè)自行車(chē)的速度，對(duì)比一下，差別有多大？

自行車(chē)的傳動(dòng)機(jī)構(gòu)

答案：略
解析：

需要測(cè)量大、小齒輪及后輪的半徑、、．自行車(chē)前進(jìn)的速度大小．

本題的用意是讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況來(lái)理解勻速圓周運(yùn)動(dòng)以及傳動(dòng)裝置之間線(xiàn)速度、角速度、半徑之間的關(guān)系．但是，車(chē)輪上任意一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)都不是圓周運(yùn)動(dòng)，其軌跡都是滾輪線(xiàn)．所以在處理這個(gè)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該以輪軸為參照物，地面與輪接觸而不打滑，所以地面向右運(yùn)動(dòng)的速度等于后輪上一點(diǎn)的線(xiàn)速度．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?揚(yáng)州二模）如圖是自行車(chē)傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的示意圖，其中Ⅰ是大齒輪，Ⅱ是小齒輪，Ⅲ是后輪．
（1）假設(shè)腳踏板的轉(zhuǎn)速為n，則大齒輪的角速度是
2πn
2πn
rad/s．
（2）要知道在這種情況下自行車(chē)前進(jìn)的速度有多大，還需要測(cè)量哪些量？答：
大齒輪的半徑r1，小齒輪的半徑r2，后輪的半徑r3
大齒輪的半徑r1，小齒輪的半徑r2，后輪的半徑r3
．
（3）用上述量推導(dǎo)出自行車(chē)前進(jìn)速度的表達(dá)式：
2πnr1r3
r2
2πnr1r3
r2
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是自行車(chē)傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的示意圖，a、b、c分別是大齒輪、小齒輪和后輪邊緣上的點(diǎn)．已知大齒輪、小齒輪和后輪的半徑分別為r1、r2和r3，若a點(diǎn)的線(xiàn)速度大小為v，則b點(diǎn)的線(xiàn)速度大小為
v
v
，c點(diǎn)的線(xiàn)速度大小為
r3
r2
v
r3
r2
v
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是自行車(chē)傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的示意圖，其中I是大齒輪，II是小齒輪，IlI是后車(chē)輪．假設(shè)踏板的轉(zhuǎn)速為nr/s．
（1）則大齒輪的角速度是
2πn
2πn
 rad/s．
（2）已知大齒輪Ⅰ的半徑r1，小齒輪II的半徑為r2，自行車(chē)車(chē)輪的半徑為R，則自行車(chē)前進(jìn)速度的表達(dá)式：
2πnRr1
r2
2πnRr1
r2
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?上海二模）如圖是自行車(chē)傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的示意圖，其中Ⅰ是大齒輪，Ⅱ是小齒輪，Ⅲ是后輪．
（1）假設(shè)腳踏板的轉(zhuǎn)速為 n r/s，則大齒輪的角速度是
2πn
2πn
rad/s．
（2）要知道在這種情況下自行車(chē)前進(jìn)的速度有多大，除需要測(cè)量大齒輪Ⅰ的半徑r1，小齒輪Ⅱ的半徑 r2外，還需要測(cè)量的物理量是
后輪的半徑R
后輪的半徑R
．
（3）用上述量推導(dǎo)出自行車(chē)前進(jìn)速度的表達(dá)式：
2πnr1R
r2
2πnr1R
r2
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是自行車(chē)傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的示意圖，其中I是大齒輪，Ⅱ是小齒輪，Ⅲ是后輪．已知大齒輪轉(zhuǎn)速為n r/s；
（1）要知道在這種情況下自行車(chē)前進(jìn)的速度有多大，除需要測(cè)量大齒輪I的半徑r1，小齒輪Ⅱ的半徑r2外，還需要測(cè)量的物理量是
 
．
（2）用上述量推導(dǎo)出自行車(chē)前進(jìn)速度的表達(dá)式：
 
．

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