空載時(shí)的輸出電壓為0;然后在其受壓面上放一物體,即可測(cè)得與物體的質(zhì)量成正比的輸出電壓U.
現(xiàn)有下列器材:力電轉(zhuǎn)換器、質(zhì)量為m0的砝碼、電壓表、滑動(dòng)變阻器、干電池各一個(gè)、開關(guān)及導(dǎo)線若干,待測(cè)物體(可置于力電轉(zhuǎn)換器的受壓面上).
請(qǐng)完成對(duì)該物體質(zhì)量的測(cè)量.
(1)設(shè)計(jì)一個(gè)電路,要求力電轉(zhuǎn)換器的輸入電壓可調(diào),并且使電壓的調(diào)節(jié)范圍盡可能大,在方框中畫出完整的測(cè)量電路圖.
(2)簡(jiǎn)要說(shuō)明測(cè)量步驟,求出比例系數(shù)k,并測(cè)出待測(cè)物體的質(zhì)量m.
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)想實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)出現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題.
解析:與其他測(cè)量?jī)x器一樣,力電轉(zhuǎn)換器在使用前要“調(diào)0”,這個(gè)“調(diào)0”工作就是當(dāng)受壓面上不放物體時(shí),通過(guò)對(duì)輸入電路的輸人電壓的調(diào)節(jié),從而使輸出電壓為“0”.為了使輸入電路的電壓調(diào)節(jié)范圍盡可能大些,所以必須用滑動(dòng)變阻器組成分壓電路.然后根據(jù)題目所提供的“被測(cè)物體質(zhì)量與輸出電壓成正比”的信息,先在受壓面上放一質(zhì)量已知為m0的砝碼,測(cè)出輸出電壓U0,再將被測(cè)物體放在受壓面上,測(cè)出輸出電壓,可建立方程組求解待測(cè)物體的質(zhì)量.
(1)設(shè)計(jì)的電路如圖所示 (2)測(cè)量步驟與結(jié)果:①調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使轉(zhuǎn)換器的輸出電壓為0;②將砝碼放在轉(zhuǎn)換器上,記下輸出電壓U0;③將待測(cè)物放在轉(zhuǎn)換器上,記下輸出電壓U1. 測(cè)得 (3)①因電源電壓不夠而使輸出電壓調(diào)不到0位置;②待測(cè)物體質(zhì)量超出轉(zhuǎn)換器量程. 答案:見解析 說(shuō)明:在信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)廣泛發(fā)展的今天,擔(dān)負(fù)著信息采集任務(wù)的傳感器在自動(dòng)控制、信息處理技術(shù)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用.傳感器是將所感受的物理量(如力、熱、光、聲等)轉(zhuǎn)換成便于測(cè)量的量(一般是電學(xué)量)的一類元件,其中的關(guān)鍵部分是對(duì)某一物理量敏感的元件,它將感受到的信號(hào)轉(zhuǎn)換成便于利用的信號(hào).例如用光敏電阻制成光電傳感器;用熱敏電阻制成熱電傳感器.本題就是力電傳感器.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有下列器材:力電轉(zhuǎn)換器、質(zhì)量為m0的砝碼、電壓表、滑動(dòng)變阻器、干電池各一個(gè),開關(guān)及導(dǎo)線若干,待測(cè)物體(可置于力電轉(zhuǎn)換器的受壓面上).
圖
請(qǐng)完成對(duì)該物體質(zhì)量的測(cè)量.
(1)設(shè)計(jì)一個(gè)電路,要求力電轉(zhuǎn)換器的輸入電壓可調(diào),并且使電壓的調(diào)節(jié)范圍盡可能大,在方框中畫出完整的測(cè)量電路圖.
(2)簡(jiǎn)要說(shuō)明測(cè)量步驟,求出比例系數(shù)k,并測(cè)出待測(cè)物體的質(zhì)量m.
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)想實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)出現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題.
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科目:高中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧沈陽(yáng)第二十中學(xué)高三高考領(lǐng)航考試(四)物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(9分)某同學(xué)為了測(cè)量一物體的質(zhì)量,找到一個(gè)力電轉(zhuǎn)換器,該轉(zhuǎn)換器的輸出電壓正比于受壓面的壓力(比例系數(shù)為k)如下圖所示,測(cè)量時(shí)先調(diào)節(jié)輸入端的電壓,使轉(zhuǎn)換器空載時(shí)的輸出電壓為0;而后在其受壓面上放一物體,即可測(cè)得與物體的質(zhì)量成正比的輸出電壓U.
現(xiàn)有下列器材:力電轉(zhuǎn)換器,質(zhì)量為m0的砝碼、電壓表、滑動(dòng)變阻器、干電池各一個(gè)、開關(guān)及導(dǎo)線若干、待測(cè)物體(可置于力電轉(zhuǎn)換器的受壓面上). 設(shè)計(jì)一個(gè)電路,要求力電轉(zhuǎn)換器的輸入電壓可調(diào),并且可使電壓的調(diào)節(jié)范圍盡可能大,在方框中畫出完整的測(cè)量電路.
一位同學(xué)根據(jù)題意設(shè)計(jì)的電路圖如下圖所示.他的設(shè)計(jì)能否滿足要求?為什么?
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科目:高中物理 來(lái)源:2013屆遼寧沈陽(yáng)第二十中學(xué)高三高考領(lǐng)航考試(四)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(9分)某同學(xué)為了測(cè)量一物體的質(zhì)量,找到一個(gè)力電轉(zhuǎn)換器,該轉(zhuǎn)換器的輸出電壓正比于受壓面的壓力(比例系數(shù)為k)如下圖所示,測(cè)量時(shí)先調(diào)節(jié)輸入端的電壓,使轉(zhuǎn)換器空載時(shí)的輸出電壓為0;而后在其受壓面上放一物體,即可測(cè)得與物體的質(zhì)量成正比的輸出電壓U.
現(xiàn)有下列器材:力電轉(zhuǎn)換器,質(zhì)量為m0的砝碼、電壓表、滑動(dòng)變阻器、干電池各一個(gè)、開關(guān)及導(dǎo)線若干、待測(cè)物體(可置于力電轉(zhuǎn)換器的受壓面上). 設(shè)計(jì)一個(gè)電路,要求力電轉(zhuǎn)換器的輸入電壓可調(diào),并且可使電壓的調(diào)節(jié)范圍盡可能大,在方框中畫出完整的測(cè)量電路.
一位同學(xué)根據(jù)題意設(shè)計(jì)的電路圖如下圖所示.他的設(shè)計(jì)能否滿足要求?為什么?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
圖18-7-15
(1)設(shè)計(jì)一個(gè)電路,要求力電轉(zhuǎn)換器的輸入電壓可調(diào),并且可使電壓的調(diào)節(jié)范圍盡可能大,在方框中畫出完成的測(cè)量電路.
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(2)簡(jiǎn)要說(shuō)明測(cè)量步驟,求出比例系數(shù)k,并測(cè)出待測(cè)物體質(zhì)量m.
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)想實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)出現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題.
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