如圖1-1所示，不帶電的枕形導(dǎo)體的A、B兩端各貼有一對金箔.當(dāng)枕形導(dǎo)體的A端靠近一帶電導(dǎo)體C時(　　)

圖1-1

A.A端金箔張開，B端金箔閉合

B.用手觸摸枕形導(dǎo)體后，A端金箔仍張開，B端金箔閉合

C.用手觸摸枕形導(dǎo)體后，將手和C都移走，兩對金箔均張開

D.選項C中兩對金箔帶同種電荷

解析：根據(jù)靜電感應(yīng)現(xiàn)象，帶正電的導(dǎo)體C放在枕形導(dǎo)體附近，在A端出現(xiàn)了負電，在B端出現(xiàn)了正電，這樣的帶電并不是導(dǎo)體中有了新的電荷，只是電荷的重新分布.金箔上帶電相斥而張開.選項A錯誤.用手摸枕形導(dǎo)體后，B端不是最遠端了，人是導(dǎo)體，人的腳部甚至地球是最遠端，這樣B端不再有電荷，金箔閉合.選項B正確.用手觸摸導(dǎo)體時，只有A端帶負電，將手和C移走后，不再有靜電感應(yīng)，A端所帶負電便分布在枕形導(dǎo)體上，A、B端均帶有負電，兩對金箔均張開.選項C正確.由以上分析看出，選項D也正確.

答案：BCD

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2013屆湖北省孝感高中高三9月調(diào)研考試物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

（10分）某同學(xué)分別做“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實驗.如圖甲所示是該同學(xué)探究小車加速度與力的關(guān)系的實驗裝置，他將光電門固定在水平軌道上的B點，用不同重物通過細線拉同一小車，每次小車都從同一位置A由靜止釋放．
（1）若用游標(biāo)卡尺測出光電門遮光條的寬度d如圖乙所示，則d =      cm；實驗時將小車從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間?t，則小車經(jīng)過光電門時的速度為           （用字母表示）；
（2）實驗中可近似認(rèn)為細線對小車的拉力與重物重力大小相等，則重物的質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M間應(yīng)滿足的關(guān)系為                       ；
（3）測出多組重物的質(zhì)量m和對應(yīng)遮光條通過光電門的時間?t，并算出相應(yīng)小車經(jīng)過光電門時的速度v，通過描點作出線性圖象，研究小車加速度與力的關(guān)系.處理數(shù)據(jù)時應(yīng)作出                  (選填“v—m”或“v2—m”）圖象；
（4）該同學(xué)在③中作出的線性圖象不通過坐標(biāo)原點，開始實驗前他應(yīng)采取的做法是       

A．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
C．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

空間某區(qū)域有勻強磁場，方向垂直紙面向外，一個沿垂直于磁場方向入射的帶電粒子，其弧形軌跡如圖B-1所示（不計粒子重力）.關(guān)于粒子入射點的分析正確的有（）
A.若粒子帶正電，則它從A點射入 
B.若粒子帶正電，則它從B點射入
C.若粒子帶負電，則它從A點射入
D.若粒子帶負電，則它從B點射入

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科目：高中物理 來源： 題型：

空間某區(qū)域有勻強磁場，方向垂直紙面向外，一個沿垂直于磁場方向入射的帶電粒子，其弧形軌跡如圖B-1所示（不計粒子重力）.關(guān)于粒子入射點的分析正確的有（）
A.若粒子帶正電，則它從A點射入 
B.若粒子帶正電，則它從B點射入
C.若粒子帶負電，則它從A點射入
D.若粒子帶負電，則它從B點射入

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1-1所示，原來不帶電的絕緣金屬導(dǎo)體MN，在其兩端下面都懸掛著金屬驗電箔，若使帶負電的絕緣金屬球A靠近導(dǎo)體的M端，可能看到的現(xiàn)象是

圖1-1

A.只有M端驗電箔張開                B.只有N端驗電箔張開

C.兩端驗電箔都張開                   D.兩端的驗電箔都不張開

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