【題目】如圖所示,電路中平行板電容器C不帶電。下列說法正確的有

A. 閉合S瞬間,電流計G中有a→b方向的電流

B. 閉合S后,增大C兩極板間距離的過程中,電流計G中有a→b方向的電流

C. 閉合S后再斷開,增大C兩極板間距離,極板間電場強度保持不變

D. 閉合S后再斷開,在C兩極板間插入電介質(zhì),極板間電勢差變小

【答案】ACD

【解析】試題分析:閉合S瞬間,電容器要充電,故電流計G中有a→b方向的電流,選項A正確;閉合S后,兩板間電壓U一定;增大C兩極板間距離的過程中,根據(jù)可知,C變小,根據(jù)Q=CU可知,電容器帶電量減小,電容器放電,則電流計G中有b→a方向的電流,選項B錯誤;閉合S后再斷開,則兩板帶電量Q一定;增大C兩極板間距離,根據(jù)可得,可知極板間電場強度保持不變,選項C正確;閉合S后再斷開,則Q一定;在C兩極板間插入電介質(zhì),根據(jù)可知C變大,根據(jù)Q=CU可知,極板間電勢差變小,選項D正確;故選ACD

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在白熾燈的照射下,能從緊壓在一起的兩塊玻璃板的表面看到彩色條紋。這是光的( 。

A.雙縫干涉現(xiàn)象B.薄膜干涉現(xiàn)象C.單縫衍射現(xiàn)象D.色散現(xiàn)象

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】科學思想方法在物理問題的研究中十分重要,庫侖受到牛頓的萬有引力定律的啟發(fā),運用____方法(選填“建立模型”、“類比”、“控制變量”、“理想實驗”),發(fā)現(xiàn)了電荷間相互作用規(guī)律,該規(guī)律被稱為_________。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用如圖所示裝置來“探究求合力的方法”。實驗操作如下:

A將白紙平鋪在方木板上,并固定

B將系有兩根細繩套的橡皮筋的一端固定在方木板上的P點

C檢驗并校準兩根彈簧秤

D用兩根彈簧秤互成角度沿細線的方向同時拉細繩套,記錄此時兩彈簧秤的示數(shù)F1、F2和結點O的位置

E只用一根彈簧秤拉細繩套,使橡皮筋伸長相同的長度,記錄此時彈簧秤拉力F′的大小和方向

F選擇合適的標度,分別作出力F1、F2的圖示,并以F1、F2為鄰邊作平行四邊形,其所夾的對角線表示力F

G作出力分F′的圖示,比較F和F′的大小與方向

1以上實驗步驟中有兩個錯誤,請指出是哪兩個步驟,并分別指出錯誤所在: ;

2關于實驗操作,下列說法正確的是

A同一實驗過程中,O點位置可以變動

B同一實驗中做分力和合力的圖示,選擇的標度必須相同

C彈簧秤不能超過木板的邊界

D兩個分力間的夾角應大于900

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一質(zhì)量m=40kg的小球在輕質(zhì)彈簧和細線的作用下處于靜止狀態(tài),細線AO與豎直方向的夾角θ=370,彈簧BO水平并處于壓縮狀態(tài),小球與彈簧接觸但不粘連,已知彈簧的勁度系數(shù)k=100N/m,取sin370=06,cos370=08,求:

1)小球靜止時,細線中的拉力T和彈簧的壓縮量x;

2)剪斷細線AB瞬間,小球的加速度a。

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【題目】關于加速度的方向,下列說法正確的是(  )

A. 總與初速度方向一致 B. 總與推力方向一致

C. 總與合外力的方向一致 D. 總與末速度方向一致

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【題目】如圖所示,四個相同的電流表分別改裝成兩個安培表和兩個伏特表。安培表A1的量程小于A2的量程,伏特表V1的量程大于V2的量程,把它們按圖接入電路,則:

安培表A1的讀數(shù) 安培表A2的讀數(shù);安培表A1的偏轉角 安培表A2的偏轉角;

伏特表V1的讀數(shù) 伏特表V2的讀數(shù);伏特表V1的偏轉角 伏特表V2的偏轉角;填“大于”,“小于”或“等于”

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,一質(zhì)量為m的滑塊靜止置于傾角為30°的粗糙斜面上,一根輕彈簧一端固定在豎直墻上的P點,另-端系在滑塊上,彈簧與斜面垂直,則

A滑塊不可能受到三個力作用

B彈簧可能處于伸長狀態(tài)

C斜面對滑塊的支持力大小可能為零

D斜面對滑塊的摩擦力大小一定等于

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在水平向右的勻強電場中有一絕緣斜面,斜面上有一帶電金屬塊沿斜面滑下,已知在金屬塊滑下的過程中動能增加了10J, 金屬塊克服摩擦力做功大小6 J,重力做功18J,則以下判斷正確的是

A金屬塊帶負電荷

B靜電力做功-2J

C金屬塊的電勢能與動能之和增加了12 J

D金屬塊的機械能減少10 J

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