某物體運動的位移-時間圖象如圖所示，則物體做
[     ]
A．往復運動
B．勻速直線運動
C．朝某一方向直線運動
D．不能確定物體的運動情況
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2007?汕尾模擬）通過對影響加速度因素的分析，我們知道，物體的加速度與它受到的力及其物體的質(zhì)量有關．為了探究加速度與力、質(zhì)量的定量關系，簡要說明設計實驗時，如何應用控制變量法（1）
保持小車受力不變，改變小車質(zhì)量，研究小車加速度與小車質(zhì)量的關系
保持小車受力不變，改變小車質(zhì)量，研究小車加速度與小車質(zhì)量的關系
；（2）
保持小車質(zhì)量不變，改變小車拉力，研究小車加速度與小車受力的關系
保持小車質(zhì)量不變，改變小車拉力，研究小車加速度與小車受力的關系
；
直接測量物體運動加速度是不容易的，能否用其他容易測量的物理量來代替呢？某同學設計了以下實驗方案，研究加速度與力的關系．
把兩輛質(zhì)量相同的實驗小車并排放在光滑長木板上，用不同的拉力F1、F2牽引兩輛小車，讓它們同時由靜止開始做勻加速直線運動，再通過拴在兩車后面的其它裝置（如細線控制），控制兩小車同時停止運動．測量兩小車的運動位移分別為S1、S2．
在忽略實驗誤差的情況下，這個實驗方案是否可行？如果可行，請說明實驗原理．如果不可行，請說明原因．
根據(jù)勻變速直線運動的位移公式，s=
1
2
at2，運動時間相同，物體運動的位移與物體運動的加速度成正比．可以把研究a與F的關系，轉化為研究s與F的關系
根據(jù)勻變速直線運動的位移公式，s=
1
2
at2，運動時間相同，物體運動的位移與物體運動的加速度成正比．可以把研究a與F的關系，轉化為研究s與F的關系
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

關于位移和路程，下列說法正確的是（　�。�

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某物體運動的速度圖象如圖所示，根據(jù)圖象可知（　　）

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（2013?揭陽二模）某物體運動的速度圖象如圖，下列判斷正確的是（　　）

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