質(zhì)量為M的人站在地面上，用繩通過定滑輪將質(zhì)量為m的重物從地面向上拉動，如圖所示，若重物以加速度a上升，則人對地面的壓力為（ ）

A．（M-m）g-ma B．（M+m）g-ma

C．（M+m）g+ma D．Mg-ma

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2017屆浙江省高三上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示電路中，滑動變阻器R的滑片P從a端滑到b端的過程中，兩電表的示數(shù)變化情況分別是（ ）

A．示數(shù)增大，示數(shù)減小

B．示數(shù)先減小后增大，示數(shù)減小

C．示數(shù)增大，示數(shù)先增大后減小

D．示數(shù)先減小后增大，示數(shù)先增大后減小

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科目：高中物理 來源：2017屆福建省高三上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

為了只用一根彈簧和一把刻度尺測定滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)μ，某同學(xué)經(jīng)查閱資料得知：一勁度系數(shù)為k的輕彈簧由壓縮量為x至恢復(fù)到原長過程中，彈力所做的功為。在已知彈簧的勁度系數(shù)為k和滑塊的重力為G的前提下，他設(shè)計了下述實驗：

如圖所示，將彈簧的一端固定在豎直墻上，彈簧處于原長時另一端在位置B，使滑塊緊靠彈簧將其壓縮至位置A且靜止，松手后滑塊在水平桌面上運動一段距離，到達位置C時停止。

請回答下列問題：

（1）你認(rèn)為，該同學(xué)需用刻度尺直接測量的物理量是 （寫出名稱并用符號表示）。

（2）用已知的物理量和測得的物理量表示滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)μ的計算式為μ= 。

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省大連市高一上學(xué)期期末考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖。圖中打點計時器的電源為50Hz的交流電源，打點的時間間隔用Δt表示。在小車質(zhì)量未知的情況下，某同學(xué)設(shè)計了一種方法用來探究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系”。

（1）完成下列實驗步驟中的填空：

①平衡小車所受的阻力：小吊盤中不放物塊，調(diào)整木板右端的高度，用手輕撥小車，直到打點計時器打出一系列________的點；

②按住小車，在小吊盤中放入適當(dāng)質(zhì)量的物塊，在小車中放入砝碼；

③打開打點計時器電源，釋放小車，獲得帶有點跡的紙帶，在紙帶上標(biāo)出小車中砝碼的質(zhì)量m；

④按住小車，改變小車中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟③；

⑤在每條紙帶上清晰的部分，每5個間隔標(biāo)注一個計數(shù)點。測量相鄰計數(shù)點的間距s1，s2，…．求出與不同m相對應(yīng)的加速度a；

⑥以砝碼的質(zhì)量m為橫坐標(biāo)，為縱坐標(biāo)，在坐標(biāo)紙上作出-m關(guān)系圖線；若加速度與小車和砝碼的總質(zhì)量成反比，則與m應(yīng)成________關(guān)系（填“線性”或“非線性”）；

（2）完成下列填空：

①本實驗中，為了保證在改變小車中砝碼的質(zhì)量時，小車所受的拉力近似不變，小吊盤和盤中物塊的質(zhì)量之和應(yīng)滿足的條件是________；

②上圖為所得實驗圖線的示意圖。設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓第二定律成立，則小車受到的拉力為________，小車的質(zhì)量為________。

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省大連市高一上學(xué)期期末考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

以不同初速度將兩個物體同時豎直向上拋出并開始計時，一個物體所受空氣阻力可忽略，另一物體所受空氣阻力大小與物體速率成正比，下列用虛線和實線描述兩物體運動的v-t圖象可能正確的是（ ）

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省大連市高二上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示是三個成功的演示實驗，回答下列問題。

（1）在三個實驗中，造成回路中產(chǎn)生電流的共同原因是____________。

（2）電流表指針偏轉(zhuǎn)角跟感應(yīng)電動勢的大小成__________關(guān)系。

（3）第一個成功實驗（如圖a）中，將條形磁鐵從同一高度插入到線圈中同一位置，快速插入和慢速插入有什么量是相同的？_____，什么量是不同的？________。

（4）從三個成功的演示實驗可歸納出的結(jié)論是：________________。

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省大連市高二上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

K－介子衰變的方程為其中K－介子和π－介子帶負的基本電荷，π0介子不帶電。一個K－介子沿垂直于磁場的方向射入勻強磁場中，其軌跡為圓弧AP，衰變后產(chǎn)生的π－介子的軌跡為圓弧PB，兩軌跡在P點相切，它們的半徑RK－與Rπ－之比為2：1，π0介子的軌跡未畫出。由此可知π－的動量大小與π0的動量大小之比為

A．1：1 B．1：2 C．1：3 D．1：6

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科目：高中物理 來源：2017屆重慶市高三12月第一次模擬診斷物理試卷（解析版） 題型：選擇題

質(zhì)量相同的甲、乙兩物體放在相同的光滑水平地面上，分別在水平力F1、F2的作用下從同一地點，沿同一方向，同時運動，其v－t圖象如圖所示，下列判斷正確的是 （ ）

A. 4～6 s內(nèi)兩者逐漸靠近

B. 在0～2 s內(nèi)，F(xiàn)1越來越大

C. 4 s末甲、乙兩物體動能相同，由此可知F1＝F2

D. 0～6 s內(nèi)兩者在前進方向上的最大距離為8 m

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科目：高中物理 來源：2017屆四川省成都市高三12月月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

某同學(xué)利用如圖所示的氣墊導(dǎo)軌裝置驗證系統(tǒng)機械能守恒定律。在氣墊導(dǎo)軌上安裝了兩光電門1、2，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細線繞過定滑輪與鉤碼相連．

①實驗時要調(diào)整氣墊導(dǎo)軌水平．不掛鉤碼和細線，接通氣源，釋放滑塊，如果滑塊 ，則表示氣墊導(dǎo)軌已調(diào)整至水平狀態(tài)．

②不掛鉤碼和細線，接通氣源，滑塊從軌道右端向左運動的過程中，發(fā)現(xiàn)滑塊通過光電門1的時間小于通過光電門2的時間．實施下列措施能夠達到實驗調(diào)整目標(biāo)的是（ ）

A．調(diào)節(jié)P使軌道左端升高一些

B．調(diào)節(jié)Q使軌道右端降低一些

C．遮光條的寬度應(yīng)適當(dāng)大一些

D．滑塊的質(zhì)量增大一些

E．氣源的供氣量增大一些

③實驗時，測出光電門1、2間的距離L，遮光條的寬度d，滑塊和遮光條的總質(zhì)量M，鉤碼質(zhì)量m．由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門1、2的時間t1、t2，則系統(tǒng)機械能守恒成立的表達式是 ．

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