如圖所示的器材是：木質(zhì)軌道（其傾斜部分傾角較大，水平部分足夠長）、小鐵塊、兩枚圖釘、一根細(xì)線、一個量角器．只用上述器材測定小鐵塊與木質(zhì)軌道間的動摩擦因數(shù)．
實驗步驟是：
（1）將小鐵塊從木質(zhì)軌道的傾斜部分的某點A靜止釋放，小鐵塊下滑，然后進(jìn)入水平部分，最終靜止于B點；
（2）用圖釘把細(xì)線
拉直并固定于A、B兩點
拉直并固定于A、B兩點
；
（3）用量角器測量
細(xì)線與木質(zhì)軌道水平部分間的夾角θ
細(xì)線與木質(zhì)軌道水平部分間的夾角θ
．
那么，動摩擦因數(shù)可表示為 μ=
tanθ
tanθ
．
分析：物塊在下滑到停止的過程中，有重力做功和摩擦力做功，根據(jù)動能定理求出動摩擦因數(shù)的表達(dá)式，從而確定要測量的物理量．
解答：解：設(shè)斜面的傾角為α，斜面的高度為h，釋放點與停止位置間的距離為s，對全過程運(yùn)用動能定理得，
mgh-μmgcosαs1-μmgs2=0
因為s1cosα+s2=s
整體得，mgh-μmgs=0
則μ=
h
s
．可知只要測量出初末位置的連線與水平方向的夾角，即可求出動摩擦因數(shù)．
實驗時，將圖釘固定于A、B兩點，測出細(xì)線與水平方向的夾角θ，則μ=
h
s
=tanθ．
故答案為：（2）拉直并固定于A、B兩點   
（3）細(xì)線與木質(zhì)軌道水平部分間的夾角θ        tanθ
點評：本題通過動能定理得出動摩擦因數(shù)的表達(dá)式，從而確定要測量的物理量．也可以通過動力學(xué)知識進(jìn)行求解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，采用如圖1所示裝置進(jìn)行實驗．
（1）為了完成實驗，除了圖中所示的器材外，還需要以下實驗器材中的
DE
DE

A．秒表   B．天平  C．彈簧測力計   D．毫米刻度尺    E．低壓交流電源
（2）探究小車加速度和力的關(guān)系：他先用墊木把長木板的一端墊高來平衡摩擦力．掛上小桶，每次往桶中加入適量的砂來改變小車受到的力，相應(yīng)地測出小車獲得的加速度．其中一次實驗得到的紙帶如圖所示2所示．圖中A、B、C、D、E、F、G是按打點先后順序依次選取的7個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可以求出這次實驗中小車的加速度a=
0.587
0.587
m/s2．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
（3）甲、乙兩同學(xué)用同一裝置做實驗，為方便對比，兩個同學(xué)畫圖時橫、縱軸坐標(biāo)的標(biāo)度都是一樣的，各自得到了a～F圖線如圖3所示．圖象的斜率不同說明兩位同學(xué)使用器材中的
小車及車中砝碼的總質(zhì)量
小車及車中砝碼的總質(zhì)量
是不同的．

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科目：高中物理 來源：北京市西城區(qū)2011屆高三二模理綜物理試題 題型：058

利用電火花計時器做如下實驗．

(1)甲同學(xué)使用如圖所示的裝置來驗證“機(jī)械能守恒定律”．

①下面是操作步驟：

a．按上圖安裝器材；

b．松開鐵夾，使重錘帶動紙帶下落；

c．接通電火花計時器電源，使計時器開始工作

d．進(jìn)行數(shù)據(jù)處理：

e．根據(jù)需要，在紙帶上測量數(shù)據(jù)．

把上述必要的操作步驟按正確的順序排列________．

②電火花計時器接在頻率為50 Hz的交流電源上，下圖為實驗中打出的一條紙帶，從起始點O開始，將此后連續(xù)打出的7個點依次標(biāo)為A、B、C、D……，

電火花計時器打F點時，重錘下落的速度為________m/s．(保留到小數(shù)點后兩位)

③如果已知重錘的質(zhì)量為0.50 kg，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?.80 m/s2．從打O點到打F點的過程中，重錘重力勢能的減少量為________J，重錘動能的增加量為________J．(保留到小數(shù)點后兩位)

(2)乙同學(xué)采用如圖所示的裝置進(jìn)行了有關(guān)“動能定理”研究的實驗．

a．按圖中把實驗器材安裝好，不掛配重，反復(fù)移動墊木直到小車能夠做勻速直線運(yùn)動；

b．把細(xì)線系在小車上并繞過定滑輪懸掛質(zhì)量為100 g的配重．接通電源，放開小車，電火花計時器在被小車帶動的紙帶上打下一系列點．從某點A開始，此后在紙帶上每隔4個點取一個計數(shù)點，依次標(biāo)為B、C、D……；

c．測量出B、C、D、……各點與A點的距離，分別記為x1、x2、x3、……；

d．用配重受到的重力分別乘以x1、x2、x3、……，得到配重重力所做的功W1、W2、W3、……；(重力加速度g＝9.80 m/s2)

e．求出B、C、D、……各點速度的大小，分別記為v1、v2、v3、……，再求出它們的平方、、、……；

f．用縱坐標(biāo)表示速度的平方v2，橫坐標(biāo)表示配重重力所做的功W，作出v2－W圖象，并在圖象中描出(W1，)坐標(biāo)點，再連成圖線；

(以下計算保留到小數(shù)點后兩位)

①在步驟d中，該同學(xué)測得x4＝40.00 cm，則配重重力所做的功WA＝________J；

②該同學(xué)得到的v2－W圖象如圖所示．通過圖象可知，打A點時對應(yīng)小車的速度v0＝________m/s；

③小車的質(zhì)量M＝________kg．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)采用如圖所示的裝置驗證規(guī)律：“物體質(zhì)量一定，其加速度與所受合力成正比”。

a．按圖3把實驗器材安裝好，不掛配重，反復(fù)移動墊木直到小車做勻速直線運(yùn)動；

b．把細(xì)線系在小車上并繞過定滑輪懸掛配重，接通電源，放開小車，打點計時器在被小車帶動的紙帶上打下一系列點，取下紙帶，在紙帶上寫上編號；

c．保持小車的質(zhì)量M不變，多次改變配重的質(zhì)量m，再重復(fù)步驟b；

d．算出每條紙帶對應(yīng)的加速度的值；

e．用縱坐標(biāo)表示加速度a，橫坐標(biāo)表示配重受的重力mg（作為小車受到的合力F），作出a－F圖象。

① 在步驟d中，該同學(xué)是采用v－t圖象來求加速度的。圖4為實驗中打出的一條紙帶的一部分，紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的3個計數(shù)點，依次為B、C、D，相鄰計數(shù)點之間還有4個計時點沒有標(biāo)出。打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源上。打點計時器打C點時，小車的速度為             m/s；

② 其余各點的速度都標(biāo)在了v－t坐標(biāo)系中，如圖5所示。t=0.10s時，打點計時器恰好打B點。請你將①中所得結(jié)果標(biāo)在圖5所示的坐標(biāo)系中，并作出小車運(yùn)動的v－t圖線；利用圖線求出小車此次運(yùn)動的加速度a = _________m/s2；

③ 最終該同學(xué)所得小車運(yùn)動的a－F圖線如圖6所示，從圖中我們看出圖線是一條經(jīng)過原點的直線。根據(jù)圖線可以確定下列說法中不正確的是

A．本實驗中小車質(zhì)量一定時，其加速度與所受合力成正比

B．小車的加速度可能大于重力加速度g

C．可以確定小車的質(zhì)量約為0.50kg

D．實驗中配重的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量 M


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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)采用如圖所示的裝置進(jìn)行了有關(guān)“動能定理”研究的實驗。其步驟如下：

1、按圖把實驗器材安裝好，不掛配重，反復(fù)移動墊木直到小車能夠做勻速直線運(yùn)動；

2、把細(xì)線系在小車上并繞過定滑輪懸掛質(zhì)量為100g的配重。接通電源，放開小車，電火花計時器在被小車帶動的紙帶上打下一系列點。從某點A開始，此后在紙帶上每隔4個點取一個計數(shù)點，依次標(biāo)為B、C、D……；

3、測量出B、C、D、……各點與A點的距離，分別記為、、、……；

4、用配重受到的重力分別乘以、、、……，得到配重重力所做的功W1、W2、W3、……；（重力加速度g=9．80m／s2）

5、求出B、C、D、……各點速度的大小，分別記為、、、……，再求出它們的平方、、、……；

6、用縱坐標(biāo)表示速度的平方，橫坐標(biāo)表示配重重力所做的功W，作出圖象。

（以下計算保留到小數(shù)點后兩位）

⑴步驟1的目的是                                                 

⑵在步驟4中，該同學(xué)測得，則配重重力所做的功      J

⑶該同學(xué)得到的圖象如圖所示。通過圖象可知，打A點時對應(yīng)小車的速度     m／s

⑷小車的質(zhì)量M=        kg

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目：高中物理 來源：模擬題 題型：實驗題

乙同學(xué)采用如圖所示的裝置進(jìn)行了有關(guān)“動能定理”探究的實驗。

a．按圖把實驗器材安裝好，不掛配重，反復(fù)移動墊木直到小車能夠做勻速直線運(yùn)動；
b．把細(xì)線系在小車上并繞過定滑輪懸掛質(zhì)量為100g的配重。接通電源，放開小車，電火花計時器在被小車帶動的紙帶上打下一系列點。從某點A開始，此后在紙帶上每隔4個點取一個計數(shù)點，依次標(biāo)為B、C、D……；
c．測量出B、C、D、……各點與A點的距離，分別記為x1、x2、x3……；
d．用配重受到的重力分別乘以x1、x2、x3……，得到配重重力所做的功W1、W2、W3……；（重力加速度g=9.80m／s2）
e．求出B、C、D、……各點速度的大小，分別記為v1、v2、v3……，再求出它們的平方v12、v22、v32……；
f．用縱坐標(biāo)表示速度的平方v2，橫坐標(biāo)表示配重重力所做的功W，作出v2-W圖象，并在圖象中描出（Wi，v）坐標(biāo)點，再連成圖線。（以下計算保留到小數(shù)點后兩位）
(1)若該同學(xué)得到的v2-W圖象如圖乙所示。通過圖象可知W與v2的關(guān)系是______________
(2)通過圖象可求出，小車的質(zhì)量M=_________kg。（保留到小數(shù)點后兩位）
(3)關(guān)于該實驗，下列說法正確的________。
A．電火花計時器應(yīng)用4～6 V的直流電源供電
B．電火花計時器應(yīng)用4～6 V的交流電源供電
C．在步驟d中，該同學(xué)測得x4=40.00 cm，則配重重力所做的功W4=0.39 J
D．通過圖象可知，打A點時對應(yīng)小車的速度v0=0.50 m/s

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同步練習(xí)冊答案