【題目】(1)驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)要分兩次做，將兩次的結(jié)果進(jìn)行對比。圖甲表示在第一次用兩個(gè)拉力F1、F2，將橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉長到O點(diǎn)；圖乙表示第二次只用一個(gè)拉力F拉橡皮條．下列說法正確的是（____）

A．第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩個(gè)拉力的大小應(yīng)相等

B．第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩個(gè)拉力的方向應(yīng)互相垂直

C．第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)，只需使橡皮條的伸長量與第一次實(shí)驗(yàn)相等

D．第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)，需將橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)

(2)三位同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用彈簧測力計(jì)的量程都為0～10N，都把橡皮條的一端固定在木板上的A點(diǎn)。橡皮條的另一端通過細(xì)繩連接彈簧測力計(jì)，第一次做實(shí)驗(yàn)時(shí)用兩個(gè)彈簧測力計(jì)把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點(diǎn)，如圖所示，此時(shí)細(xì)繩都與平板平行，用F1和F2表示拉力的方向和大小。

甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的F1和F2的方向互相垂直，F1=7N、F2=8N；

乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的F1和F2方向間的夾角約為60°，F1=F2=5.0 N；

丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的F1和F2方向間的夾角約為120°，F1=F2=8.0 N。

這三位同學(xué)中_________（填甲乙丙）操作不合適。其原因是____________________。

【答案】D 甲 第二次只用一只彈簧秤拉回O點(diǎn)時(shí),所需的拉力將超出彈簧秤的量程

【解析】

解：(1) A、第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩個(gè)拉力的大小適當(dāng)，將橡皮筋拉倒O點(diǎn)，并非要求它們的大小一定相等，故A錯(cuò)誤；

B、第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩個(gè)分力的夾角大小適當(dāng)即可，并非要求一定垂直，故B錯(cuò)誤；

C、第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)，要求橡皮條的伸長量和形變方向與第一次實(shí)驗(yàn)相等，即將橡皮筋拉到同一點(diǎn)，故C錯(cuò)誤；

D、為了保證兩次拉橡皮筋效果相同，第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)，仍須將橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)，故D正確；

故選D。

(2)對于甲同學(xué)，合力，對于乙同學(xué)，合力；對于丙同學(xué)，合力：，可見操作不合適的是甲同學(xué)，因?yàn)樗膬蓚�(gè)力的合力超過了彈簧測力計(jì)的最大值，第二次再用一個(gè)彈簧測力計(jì)拉時(shí)拉不到O點(diǎn)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，金屬棒ab置于水平放置的金屬導(dǎo)體框架cdef上，棒ab與框架接觸良好．從某一時(shí)刻開始，給這個(gè)空間施加一個(gè)斜向上的勻強(qiáng)磁場，并且磁場均勻增加，ab棒仍靜止，在磁場均勻增加的過程中，關(guān)于ab棒受到的摩擦力，下列說法正確的是(　　)

A. 摩擦力大小不變，方向向右

B. 摩擦力變大，方向向右

C. 摩擦力變大，方向向左

D. 摩擦力變小，方向向左

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，OA為一遵循胡克定律的彈性輕繩，其一端固定于天花板上的O點(diǎn)，另一端與靜止在動(dòng)摩擦因數(shù)恒定的水平地面上的滑塊A相連。當(dāng)繩處于豎直位置時(shí)，滑塊A對地面有壓力作用，B為緊挨繩的一光滑水平小釘，它到天花板的距離BO等于彈性繩的自然長度�，F(xiàn)用一水平力F作用于A，使之向右緩慢地做直線運(yùn)動(dòng)，則在運(yùn)動(dòng)過程中（　　）

A. 地面對A的支持力FN逐漸增大

B. 地面對A的摩擦力F1保持不變

C. 地面對A的支持力FN逐漸減小

D. 水平拉力F逐漸減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用控制變量法,可以研究影響平行板電容器電容的因素(如圖所示).設(shè)兩極板正對面積為S,極板間的距離為d,靜電計(jì)指針偏角為θ.實(shí)驗(yàn)中,極板所帶電荷量不變,則下列說法正確的是( )

A. 保持S不變,增大d,則θ變大

B. 保持S不變,增大d,則θ變小

C. 保持d不變,減小S,則θ變小

D. 保持d不變,減小S,則θ不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，建筑工人通過由一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成的滑輪組將一重物緩慢吊起，在此過程中，如果不計(jì)滑輪與繩的重力及摩擦，則（ ）

A. 繩子的張力逐漸變大

B. 繩子的張力先變大后變小

C. 人對地面的壓力逐漸變小

D. 人對地面的壓力逐漸變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】 “用DIS研究加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖（a）所示，實(shí)驗(yàn)中用所掛鉤碼的重量作為細(xì)線對小車的拉力F．通過增加鉤碼的數(shù)量，多次測量，可得小車運(yùn)動(dòng)的加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖象．他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實(shí)驗(yàn)，得到了兩條a﹣F圖線，如圖（b）所示．

（1）圖線 （選填“①”或“②”） 是在軌道右側(cè)抬高成為斜面情況下得到的；

（2）在軌道水平時(shí)，小車運(yùn)動(dòng)的阻力Ff= N；

（3）（單選）圖（b）中，拉力F較大時(shí)，a﹣F圖線明顯彎曲，產(chǎn)生誤差．為避免此誤差可采取的措施是 ．

A．調(diào)整軌道的傾角，在未掛鉤碼時(shí)使小車能在軌道上勻速運(yùn)動(dòng)

B．在增加鉤碼數(shù)量的同時(shí)在小車上增加砝碼，使鉤碼的總質(zhì)量始終遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量

C．將無線力傳感器捆綁在小車上，再將細(xì)線連在力傳感器上，用力傳感器讀數(shù)代替鉤碼的重力

D．更換實(shí)驗(yàn)中使用的鉤碼規(guī)格，采用質(zhì)量較小的鉤碼進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中驗(yàn)證動(dòng)量守恒的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.

(1)安裝和調(diào)整實(shí)驗(yàn)裝置的兩點(diǎn)主要要求是：①______________________________

②小支柱到槽口的距離等于小球直徑且兩小球相碰時(shí)球心在同一水平線上。

(2)若入射小球質(zhì)量為m1，半徑為r1；被碰小球質(zhì)量為m2，半徑為r2，則（_______）

A.m1>m2，r1>r2 B.m1>m2，r1<r2 C.m1>m2，r1=r2 D.m1<m2，r1=r2

(3)為完成此實(shí)驗(yàn),以下所提供的測量工具中必需的是_____.（填下列對應(yīng)的字母）

A．直尺 B．天平 C．游標(biāo)卡尺 D．彈簧秤

(4)設(shè)入射小球的質(zhì)量為m1,被碰小球的質(zhì)量為m2，P為碰前入射小球落點(diǎn)的平均位置，則關(guān)系式（用m1、m2及圖中字母表示）_____成立,即表示碰撞中動(dòng)量守恒。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體由同一位置出發(fā)沿一直線運(yùn)動(dòng)，其速度－時(shí)間圖象如圖，正確的是 (　　)

A. 甲做勻速直線運(yùn)動(dòng)，乙做勻變速直線運(yùn)動(dòng)

B. 兩物體兩次相遇的時(shí)刻分別是在2 s末和6 s末

C. 乙在頭2 s內(nèi)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，2 s后做勻減速直線運(yùn)動(dòng)

D. 2 s后，甲、乙兩物體的速度方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，a、b是一條電場線上的兩點(diǎn)，將一個(gè)電子從點(diǎn)處由靜止釋放，電子從運(yùn)動(dòng)到b過程中，它運(yùn)動(dòng)的圖線如圖所示，則以下判斷正確的是

A. 該電場可能是勻強(qiáng)電場

B. 從運(yùn)動(dòng)到，電子的電勢能逐漸增大

C. 點(diǎn)的電勢低于點(diǎn)的電勢

D. 電子在點(diǎn)受到的電場力小于電子在點(diǎn)受到的電場力

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