一位同學(xué)用單擺做測量重力加速度的實(shí)驗(yàn)．他將擺掛起后，進(jìn)行了如下步驟：
A．測擺長l：用米尺量出擺線的長度；
B．測周期T：將擺球拉起，然后放開，在擺球某次通過最低點(diǎn)時(shí)，按下秒表開始計(jì)時(shí)，同時(shí)將此次通過最低點(diǎn)作為第一次，接著一直數(shù)到擺球第60次通過最低點(diǎn)時(shí)，按秒表停止計(jì)時(shí)，讀出這段時(shí)間t，算出單擺的周期T=
t
60
．
C．將所測得的l和T代入單擺的周期公式T=2π
l
g
，算出g，將它作為實(shí)驗(yàn)的最后結(jié)果寫入報(bào)告中去．
指出上面步驟中遺漏或錯誤的地方，寫出該步驟的字母，并加以改正
 
．（不要求進(jìn)行誤差計(jì)算）
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

對單擺在豎直面內(nèi)的擺動，下面說法中正確的是（　�。�
A、擺球通過平衡位置時(shí)，所受合力為零B、單擺擺動過程中，繩的拉力和擺球重力的合力為回復(fù)力C、擺球經(jīng)過平衡位置時(shí)振幅為零D、單擺擺動過程中，擺球所受重力沿軌跡切線方向的分量為回復(fù)力

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“用單擺測定重力加速度”實(shí)驗(yàn)中，一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組用一塊不規(guī)則的小石塊代替擺球，用一根較長的細(xì)線將它懸掛于A點(diǎn)作為單擺，實(shí)驗(yàn)操作中只能測量出細(xì)線AB的長度L，如圖甲所示．
①在測量周期時(shí)為了減小誤差，請你寫出有效的做法（寫出一種做法即可）
 

②實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)改變細(xì)線長度L進(jìn)行了多次測量，得到了若干組L、T2數(shù)據(jù)，并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出了L-T2圖線，如圖乙所示．圖線與L軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為L0，圖線上a、b兩點(diǎn)的坐標(biāo)已知，則重力加速度的表達(dá)式為g=
 
．L0的物理意義是
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“用單擺測定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）為了減小測量周期的誤差，計(jì)時(shí)開始時(shí)，擺球應(yīng)是經(jīng)過最
 
（填“高”或“低”）點(diǎn)的位置，且用秒表測量單擺完成多次次全振動所用的時(shí)間，秒表的示數(shù)如圖甲所示，則秒表的示數(shù)為t=
 
s
（2）用主尺最小分度為1mm，游標(biāo)上有20個(gè)分度的卡尺測量金屬球的直徑，結(jié)果如圖乙所示，可以讀出此金屬球的直徑為D=
 
mm．
（3）為了提高實(shí)驗(yàn)精度，在試驗(yàn)中可改變幾次擺長l，測出相應(yīng)的周期T，從而得出一組對應(yīng)的l和T的數(shù)值，再以l為橫坐標(biāo)T2為縱坐標(biāo)，將所得數(shù)據(jù)連成直線如圖丙所示，利用圖線的斜率k可求出重力加速度的表達(dá)式為g=
 
，可求得g=
 
m/s2．（保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

幾名學(xué)生進(jìn)行野外考察，登上一山峰后，它們想粗略測出山頂處的重力加速度．于是他們用細(xì)線拴好石塊系在樹上做成一個(gè)簡易單擺，然后用隨身攜帶的鋼卷尺、電子手表進(jìn)行了測量．同學(xué)們首先測出擺長L，然后將石塊拉開一個(gè)小角度，由靜止釋放，使石塊在豎直平面內(nèi)擺動，用電子手表測出單擺完成n次全振動所用的時(shí)間t．
（1）利用測量數(shù)據(jù)計(jì)算山頂處重力加速度的表達(dá)式g=
 
；
（2）若振動周期測量正確，但由于難以確定石塊重心，測量擺長時(shí)從懸點(diǎn)一直量到石塊下端，用這次測量數(shù)據(jù)來計(jì)算山頂處重力加速度得到的值與真實(shí)值相比
 
（選填“偏大”、“偏小”或“相等”）．
（3）為了比較準(zhǔn)確測出山頂處的重力加速度，他們可以改變幾次擺長L并測出相應(yīng)的周期T，從而得出一組對應(yīng)的L與T的數(shù)據(jù)，再以L為橫坐標(biāo)，T2為縱坐標(biāo)將所得數(shù)據(jù)連城直線，并求得該直線的斜率k，則重力加速度g=
 
（用k表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“用單擺測定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）為了減小測量周期的誤差，計(jì)時(shí)開始時(shí)，擺球應(yīng)是經(jīng)過最
 
（填“高”或“低”）點(diǎn)的位置，且用停表測量單擺完成多次全振動所用的時(shí)間，求出周期．圖甲中停表示數(shù)為一單擺振動50次所需時(shí)間，則單擺振動周期為
 
s．
（2）用最小刻度為1mm的刻度尺測擺線長，測量情況如圖乙所示．O為懸掛點(diǎn)，從圖乙中可知單擺的擺線長為
 
m．
（3）用主尺最小分度為1mm，游標(biāo)上有20個(gè)分度的卡尺測量金屬球的直徑，結(jié)果如圖丙所示，可以讀出此金屬球的直徑為
 
mm．
（4）若實(shí)驗(yàn)測得的g值偏大，可能的原因是
 

A．測擺線長時(shí)擺線拉得過緊
B．?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn)，振動中出現(xiàn)了松動，使擺線長度增加了
C．開始計(jì)時(shí)時(shí)，停表提前按下
D．實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動數(shù)為50次．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)做用單擺測重力加速度的實(shí)驗(yàn)．該同學(xué)先測出了擺線長為l，擺球的直徑為d．然后測單擺的周期：將擺球拉起一個(gè)小角度，然后放開，在擺球某次通過最低點(diǎn)時(shí)，按下秒表開始計(jì)時(shí)，同時(shí)將此次通過最低點(diǎn)作為第一次，接著一直數(shù)到擺球第n次通過最低點(diǎn)時(shí)，按秒表停止計(jì)時(shí)，讀出這段時(shí)間為t．則該單擺的擺長為L=
 
；單擺的周期T=
 
（用t和n表示）．根據(jù)單擺的周期公式T=
 
得出重力加速度g=
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在用單擺測定重力加速度的實(shí)驗(yàn)中，測量擺線的長度應(yīng)選用最小分度為
 
的刻度尺；單擺振動的擺角最大不能超過
 
；測量周期時(shí)應(yīng)從擺線擺到
 
位置處開始記時(shí)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)利用如圖1所示的裝置測量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋畬?shí)驗(yàn)步驟如下：
A．按裝置圖安裝好實(shí)驗(yàn)裝置；
B．用游標(biāo)卡尺測量小球的直徑d；
C．用米尺測量懸線的長度L；
D．讓小球在豎直平面內(nèi)小角度擺動．當(dāng)小球經(jīng)過最低點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí)，并計(jì)數(shù)為0，此后小球每經(jīng)過最低點(diǎn)一次，依次計(jì)數(shù)1、2、3…．當(dāng)數(shù)到20時(shí)，停止計(jì)時(shí)，測得時(shí)間為t；
E．多次改變懸線長度，對應(yīng)每個(gè)懸線長度，都重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟C、D；
F．計(jì)算出每個(gè)懸線長度對應(yīng)的t2；
G．以t2為縱坐標(biāo)、L為橫坐標(biāo)，作出t2-L圖線．
結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，完成下列任務(wù)：
（1）該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，利用計(jì)算機(jī)作出t2-L圖線如圖2所示．根據(jù)圖線擬合得到方程t2=404.0L+3.0．由此可以得出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=
 
m/s2．（取π2=9.86，結(jié)果保留3位有效數(shù)字）
（2）從理論上分析圖線沒有過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因，下列分析正確的是
 

A．不應(yīng)在小球經(jīng)過最低點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí)，應(yīng)該在小球運(yùn)動到最高點(diǎn)開始計(jì)時(shí)；
B．開始計(jì)時(shí)后，不應(yīng)記錄小球經(jīng)過最低點(diǎn)的次數(shù)，而應(yīng)記錄小球做全振動的次數(shù)；
C．不應(yīng)作t2-L圖線，而應(yīng)作t-L圖線；
D．不應(yīng)作t2-L圖線，而應(yīng)作t2-（L+
12
d）圖線．

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同步練習(xí)冊答案