如圖所示,D是一只理想二極管,AB是平行板電容器,在電容器兩極間有一帶電微粒P處于靜止?fàn)顟B(tài),當(dāng)兩極板A和B間的距離增大一些的瞬間(兩極板仍平行),帶電微粒P的運(yùn)動(dòng)及電容器的電壓、電量情況是(   )

A.帶電量減少     B.因與電源相連,所以電壓不變

C.電場(chǎng)強(qiáng)度增大   D.P仍靜止不動(dòng)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

測(cè)量一塊量程已知的電壓表的內(nèi)阻,器材如下:
A.待測(cè)電壓表(量程3V,內(nèi)阻未知)一塊      B.電流表(量程3A,內(nèi)阻0.01Ω)一只   C.定值電阻(阻值5kΩ,額定電流0.5A)一個(gè)  D.電池組(電動(dòng)勢(shì)小于3V,內(nèi)阻不計(jì))E.多用電表一只     F.開關(guān)兩只     G.導(dǎo)線若干
有一同學(xué)利用上面所給器材,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作:
(1)用多用電表進(jìn)行粗測(cè):多用電表電阻檔有3種倍率,分別是×100Ω、×10Ω和×1Ω.該同學(xué)選擇×10Ω倍率,用正確的操作方法測(cè)量時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度太小.為了較準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量,應(yīng)重新選擇
×100Ω
×100Ω
倍率.重新選擇倍率后,刻度盤上的指針位置如圖所示,那么測(cè)量結(jié)果大約是
3000
3000
Ω

(2)為了更準(zhǔn)確的測(cè)出該電壓表內(nèi)阻的大小,該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)電路.你認(rèn)為其中較合理的是
(填“甲”或“乙”)電路.其理由是:
甲圖中流過電流表的電流太小,讀數(shù)誤差比較大
甲圖中流過電流表的電流太小,讀數(shù)誤差比較大

(3)用你選擇的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),需要直接測(cè)量的物理量
K2閉合前后電壓表的讀數(shù)U1、U2
K2閉合前后電壓表的讀數(shù)U1、U2
;用上述所測(cè)各量表示電壓表內(nèi)阻,其表達(dá)式應(yīng)為Rv=
U1R
U2-U1
U1R
U2-U1

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科目:高中物理 來源: 題型:

李泳探究小組在實(shí)驗(yàn)室探究彈簧的彈力和彈簧伸長(zhǎng)關(guān)系的過程如下:
[猜想與假設(shè)]
彈簧的彈力和彈簧伸長(zhǎng)成正比關(guān)系.
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)步驟]
a.設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示;
b.先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度,然后在彈簧下端分別懸掛100g、200g的鉤碼,記下指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度;
c.將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中;
d.整理器材,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出結(jié)論.
鉤碼質(zhì)量m/g 0 100 200
標(biāo)尺刻度L/cm 15.0 20.10 24.96
[交流與評(píng)估]
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)畫出L-m圖象,如圖所示.李泳探究小組根據(jù)圖象分析,否定了原來的猜想,得出“彈簧彈力和彈簧長(zhǎng)度成正比”的結(jié)論.
①你認(rèn)為該小組所得結(jié)論對(duì)嗎?
錯(cuò)
錯(cuò)
.(填“對(duì)”或“錯(cuò)”)你的理由是
L-m圖象縱坐標(biāo)的起點(diǎn)不是從0開始;或彈簧彈力和彈簧長(zhǎng)度是線性函數(shù)關(guān)系,但不成正比
L-m圖象縱坐標(biāo)的起點(diǎn)不是從0開始;或彈簧彈力和彈簧長(zhǎng)度是線性函數(shù)關(guān)系,但不成正比

②李泳小組在[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)步驟]中存在的一項(xiàng)嚴(yán)重不足是
只測(cè)量三組數(shù)據(jù)不足以探究得出物理規(guī)律或測(cè)量數(shù)據(jù)太少
只測(cè)量三組數(shù)據(jù)不足以探究得出物理規(guī)律或測(cè)量數(shù)據(jù)太少

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2006?寶山區(qū)模擬)如圖所示,在空間中的A、B兩點(diǎn)固定著一對(duì)等量正點(diǎn)電荷,有一帶電微粒在它們產(chǎn)生的電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),設(shè)帶電微粒在運(yùn)動(dòng)過程中只受到電場(chǎng)力的作用,帶電微粒在電場(chǎng)中所做的運(yùn)動(dòng)可能是:
A.勻變速直線運(yùn)動(dòng); B.勻速圓周運(yùn)動(dòng); C.類似平拋運(yùn)動(dòng); D.機(jī)械振動(dòng).
現(xiàn)有某同學(xué)分析如下:帶電粒子在電場(chǎng)中不可能做勻變速直線運(yùn)動(dòng)與類似平拋運(yùn)動(dòng),因?yàn)閹щ娏W釉陔妶?chǎng)中不可能受到恒定的外力作用,所以A、C是錯(cuò)誤的,也不可能做勻速圓周運(yùn)動(dòng),因?yàn)樽鰟蛩賵A周運(yùn)動(dòng)的物體所受的合外力始終指向圓心充當(dāng)向心力,圖示中兩點(diǎn)電荷所產(chǎn)生的電場(chǎng)不可能提供這樣的向心力,所以B也是錯(cuò)誤的.唯有D正確,理由是在AB連線中點(diǎn)O兩側(cè)對(duì)稱位置之間可以做機(jī)械振動(dòng).
你認(rèn)為該同學(xué)的全部分析過程是否有錯(cuò),若沒有錯(cuò),請(qǐng)說明正確答案“D”成立的條件?若有錯(cuò),請(qǐng)指出錯(cuò)誤并說明理由.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)將一個(gè)力傳感器接到計(jì)算機(jī)上,就可以測(cè)量快速變化的力,用這種方法測(cè)得的某單擺擺動(dòng)時(shí)懸線上拉力的大小隨時(shí)間變化的曲線如圖所示.由此圖線提供的信息可判斷擺球擺動(dòng)的周期T為
 
s,在擺動(dòng)過程中小球的機(jī)械能將
 
(選填“減小”、“增大”、“不變”)
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(2)用單擺測(cè)定重力加速度實(shí)驗(yàn)中,得到如下一組有關(guān)數(shù)據(jù):
物 理 量 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
擺長(zhǎng)L(m) 0.5 0.6 0.8 1.0 1.2
周期T2(s2 2.2 2.4 3.2 4.0 4.8
①利用上述數(shù)據(jù)在圖b中描出L-T2圖線
②利用圖線求得重力加速度大小為
 
m/s2(取π2=9.86)
③在實(shí)驗(yàn)中,若用計(jì)算法求g值,求得g值偏小,可能是下列原因中的
 

A.計(jì)算擺長(zhǎng)時(shí),只考慮懸線長(zhǎng)度,而未加小球半徑
B.測(cè)量周期時(shí),將n次全振動(dòng)誤記為n+1次全振動(dòng)
C.計(jì)算擺長(zhǎng)時(shí),將懸線長(zhǎng)加小球直徑
D.單擺振動(dòng)時(shí),振幅偏小.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖所示,用螺旋測(cè)微器測(cè)小球的直徑,示數(shù)為_________mm。

(2)測(cè)量一只量程已知的電壓表內(nèi)阻,所備器材如下:

A.待測(cè)電壓表V(量程3 V,內(nèi)駔未知)

B.電流表A(量程3 A,內(nèi)阻0.01 Ω)

C.定值電阻R0(阻值2 kΩ,額定電流50 mA)

D.電池組E(電動(dòng)勢(shì)略小于3V,內(nèi)阻不計(jì))

E.多用電表

F.開關(guān)S1、S1,導(dǎo)線若干

有—同學(xué)利用上面所給器材,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作:

①首先,用多用電表進(jìn)行粗測(cè):多用電表電阻擋有4個(gè)倍率,分別是×1 kΩ、× 100 Ω、×10 Ω、×1 Ω。該同學(xué)選擇×10 Ω倍率,用正確的操作方法測(cè)量,發(fā)現(xiàn)指針偏角太小(相對(duì)左端)。為了較準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量,重新選用×100 Ω倍率。若這時(shí)刻度盤上的指針位置如圖甲所示.那么測(cè)量結(jié)果是__________Ω。

②為了更精確地測(cè)出此電壓表內(nèi)阻,該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的A、B實(shí)驗(yàn)電路。你認(rèn)為其中較合理的電路圖是_________其理由是_________。

③用你所選擇的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟_________;并用上述所測(cè)各量的符號(hào)表示電壓表內(nèi)阻RV=_________。

④在圖丙中,根據(jù)你選擇的電路圖把實(shí)物連接好。

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