在電磁學(xué)發(fā)展過程中，許多科學(xué)家做出了貢獻．下列說法正確的是(　　)．

A．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應(yīng)，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B．麥克斯韋預(yù)言了電磁波；楞次用實驗證實了電磁波的存在

C．庫侖發(fā)現(xiàn)了點電荷的相互作用規(guī)律；密立根通過油滴實驗測定了元電荷的數(shù)值

D．安培發(fā)現(xiàn)了磁場對運動電荷的作用規(guī)律；洛倫茲發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律


解析　由物理學(xué)史可知，奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應(yīng)，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，A正確；麥克斯韋預(yù)言了電磁波，赫茲用實驗證實了電磁波的存在，B錯誤；庫侖發(fā)現(xiàn)了點電荷的相互作用規(guī)律，密立根通過油滴實驗測定了元電荷的數(shù)值，C正確；洛倫茲發(fā)現(xiàn)了磁場對運動電荷的作用規(guī)律，安培發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律，D錯誤．

答案　AC


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，孤立點電荷+Q固定在正方體的一個頂點上，與+Q相鄰的三個頂點分別是A、B、C，下列說法正確的是

  A．A、B、C三點的場強相同

  B．A、B、C三點的電勢相等

  C．A、B、C三點所在的平面為一等勢面

  D．將一電荷量為+q的檢驗電荷由A點沿直線移動到B點的過程中電勢能始終保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：


現(xiàn)用以下器材測量電池的電動勢和內(nèi)電阻

  A．被測電池(電動勢在10 V～15V之間)

  B．電阻箱(0～20)

  C．滑動變阻器(最大阻值20 )

  D．定值電阻R0(阻值5 )

  E．電流表A1(量程0．6A)

  F．電流表A2(量程3A)

  G．電鍵

  H．導(dǎo)線若干

    實驗中只用到了包括電池和定值電阻R0在內(nèi)的六種實驗器材，并利用實驗數(shù)據(jù)做出了通過電源的電流I的倒數(shù)和外電路電阻R(R0除外)的關(guān)系圖線，即-R圖線，如圖所示。則：

①實驗時電阻箱和滑動變阻器二者中應(yīng)選擇       ；

②在虛線框內(nèi)畫出實驗原理圖；

③根據(jù)圖線求出電池的電動勢為     V，內(nèi)阻為     ；

④說出實驗中產(chǎn)生誤差的原因(說出兩條即可)：       。

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學(xué)要測量一個由均勻新材料制成的圓柱體的電阻率。步驟如下：

（1）用20分度的游標卡尺測量其長度如圖甲所示，可知其長度為            cm；

（2）用螺旋測微器測量其直徑如圖乙所示，可知其直徑為            mm；

（3）用多用電表的電阻“×1”擋，按正確的操作步驟測此圓柱體的電阻，表盤的示數(shù)如圖丙，則該電阻的阻值約為         Ω。

圖甲　     　　　          圖乙                  圖丙

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖（a），表示一條均勻細繩，0、1、2、3、……表示繩上的一系列等間隔的質(zhì)點，由0到15點的長度為。一列簡諧橫波沿此繩傳播，在時刻，繩上9―12點的位置及運動方向如圖（b）所示；時刻，繩上3―6各點的位置如圖（c）所示；時刻，繩上6―9各點的位置如圖（d）所示。試確定：

（a）此波的波長以及波的傳播方向；

（b）此波在繩中的最小傳播速度

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列描述中符合物理學(xué)史實的是                                                                (　　)．

A．開普勒發(fā)現(xiàn)了行星運動三定律，從而提出了日心說

B．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律但并未測出引力常量G

C．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)并提出了分子電流假說

D．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象并總結(jié)出了判斷感應(yīng)電流方向的規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學(xué)通過以下步驟測出了從一定高度落下的排球?qū)Φ孛娴臎_擊力：將一張白紙鋪在水平地面上，把排球在水里弄濕，然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下，并在白紙上留下球的水�。賹⒂∮兴〉陌准堜佋谂_秤上，將球放在紙上的水印中心，緩慢地壓球，使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印，記下此時臺秤的示數(shù)即沖擊力的最大值．下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到的方法與該同學(xué)的方法相同的是                                                                                                                  (　　)．

A．建立“合力與分力”的概念

B．建立“點電荷”的概念

C．建立“電場強度”的概念

D．建立“光子說”的理論

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科目：高中物理 來源： 題型：


從地面以一定的速度豎直向上拋出一小球，小球從拋出點上升到最高點的時刻為t1，下落到拋出點的時刻為t2.若空氣阻力的大小恒定，則在下圖中能正確表示被拋出物體的速率v隨時間t的變化關(guān)系的圖線是                                                                                                                  (　　)．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖9所示，將一輕彈簧下端固定在傾角為θ的粗糙斜面底端，彈簧處于自然狀態(tài)時上端位于A點．質(zhì)量為m的物體從斜面上的B點由靜止下滑，與彈簧發(fā)生相互作用后，最終停在斜面上．下列說法正確的是                                                                  (　　)．

圖9

A．物體最終將停在A點

B．物體第一次反彈后不可能到達B點

C．整個過程中重力勢能的減少量大于克服摩擦力做的功

D．整個過程中物體的最大動能大于彈簧的最大彈性勢能

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