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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,A,B為兩個(gè)大小可視為質(zhì)點(diǎn)的小球,A的質(zhì)量,B的質(zhì)量,B球用長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)繩吊起,當(dāng)細(xì)繩位于豎直位置,B球處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),B球恰好與弧形軌道MN的末端接觸但無(wú)作用力,已知弧形軌道的內(nèi)表面光滑,且末端切線水平,現(xiàn)使A球從距軌道末端的高處由靜止釋放,當(dāng)A球運(yùn)動(dòng)到軌道末端時(shí)與B球發(fā)生完全彈性碰撞。若取,求:
1.A球剛要接觸到B球時(shí)的速度大。
2.兩小球相碰撞過(guò)程中,B球?qū)球所做的功;
3.兩個(gè)小球碰撞后各自開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的瞬間,B球?qū)?xì)繩的拉力大小。
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科目:高中物理 來(lái)源:2011年北京市101中學(xué)高三年級(jí)統(tǒng)考二物理卷 題型:計(jì)算題
如圖所示,A,B為兩個(gè)大小可視為質(zhì)點(diǎn)的小球,A的質(zhì)量,B的質(zhì)量,B球用長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)繩吊起,當(dāng)細(xì)繩位于豎直位置,B球處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),B球恰好與弧形軌道MN的末端接觸但無(wú)作用力,已知弧形軌道的內(nèi)表面光滑,且末端切線水平,現(xiàn)使A球從距軌道末端的高處由靜止釋放,當(dāng)A球運(yùn)動(dòng)到軌道末端時(shí)與B球發(fā)生完全彈性碰撞。若取,求:
【小題1】A球剛要接觸到B球時(shí)的速度大;
【小題2】?jī)尚∏蛳嗯鲎策^(guò)程中,B球?qū)球所做的功;
【小題3】?jī)蓚(gè)小球碰撞后各自開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的瞬間,B球?qū)?xì)繩的拉力大小。
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科目:高中物理 來(lái)源:2011年北京市高三年級(jí)統(tǒng)考二物理卷 題型:計(jì)算題
如圖所示,A,B為兩個(gè)大小可視為質(zhì)點(diǎn)的小球,A的質(zhì)量,B的質(zhì)量,B球用長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)繩吊起,當(dāng)細(xì)繩位于豎直位置,B球處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),B球恰好與弧形軌道MN的末端接觸但無(wú)作用力,已知弧形軌道的內(nèi)表面光滑,且末端切線水平,現(xiàn)使A球從距軌道末端的高處由靜止釋放,當(dāng)A球運(yùn)動(dòng)到軌道末端時(shí)與B球發(fā)生完全彈性碰撞。若取,求:
1.A球剛要接觸到B球時(shí)的速度大;
2.兩小球相碰撞過(guò)程中,B球?qū)球所做的功;
3.兩個(gè)小球碰撞后各自開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的瞬間,B球?qū)?xì)繩的拉力大小。
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