(6分)為了測量兩張紙之間的動摩擦因數(shù),某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn):如圖甲所示,在木塊A和木板B上貼上待測的紙,將木板B固定在水平桌面上,沙桶通過細(xì)線與木塊A相連.
(1)調(diào)節(jié)沙桶中沙的多少,使木塊A勻速向左運(yùn)動.測出沙桶和沙的總質(zhì)量為m以及貼紙木塊A的質(zhì)量M,則兩紙間的動摩擦因數(shù)μ= ;
(2)在實(shí)際操作中,發(fā)現(xiàn)要保證木塊A做勻速運(yùn)動比較困難,有同學(xué)對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn):實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示,木塊A的右端接在力傳感器上(傳感器與計(jì)算機(jī)相連接,從計(jì)算機(jī)上可讀出對木塊的拉力),使木板B向左運(yùn)動時,質(zhì)量為M的木塊A能夠保持靜止.若木板B向左勻速拉動時,傳感器的讀數(shù)為F1,則兩紙間的動摩擦因數(shù)μ= ;當(dāng)木板B向左加速運(yùn)動時,傳感器的讀數(shù)為F2,則有F2 F1(填“>”、“=”或“<”).
(每空2分,共6分)(1) (2) =
解析試題分析:(1) 木塊A勻速向左運(yùn)動,說明繩子的拉力等于木板B的摩擦力,有 (2)這種方法比較理想,能夠很簡單的控制運(yùn)動B的運(yùn)動,而且無論B做什么運(yùn)動,只要與A發(fā)生相對滑動,A的滑動摩擦力總是等于力傳感器的示數(shù),綜上所述,當(dāng)木板B向左加速運(yùn)動時,摩擦力不變,彈簧的彈力不變
考點(diǎn):考查測量兩張紙之間的動摩擦因數(shù)
點(diǎn)評:本題難度較小,通過兩個模型的比較使學(xué)生明確采用合理的模型和方法會使得實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,實(shí)驗(yàn)可具有操作性
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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
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