科目:高中物理 來源: 題型:
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實驗次數(shù) | 壓強(kPa) | 體積(cm3) |
1 | 101.5 | 18 |
2 | 112.8 | 16 |
3 | 126.9 | 14 |
4 | 145.0 | 12 |
5 | 169.2 | 10 |
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科目:高中物理 來源:2013屆上海市高三高考壓軸物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
有同學在做“用DIS研究溫度不變時氣體的壓強跟體積的關系”實驗時,緩慢推動活塞,在使注射器內(nèi)空氣體積逐漸減小的過程中,多次從注射器的刻度上讀出體積值并輸入計算機,同時由壓強傳感器將對應體積的壓強值通過數(shù)據(jù)采集器傳送給計算機。實驗完成后,計算機屏幕上顯示出如右圖所示的p-V圖線(其中實線是實驗所得圖線,虛線為一根參考雙曲線)。
(1)仔細觀察不難發(fā)現(xiàn),該圖線與玻意耳定律不夠吻合,造成這一現(xiàn)象的可能原因是:________________________________________________________;
(2)(單選題)由于此圖無法說明p與V的確切關系,所以改畫p-1/V圖像。畫出的p-1/V圖像應當是( )
(3)若另一組同學操作時用手握住了注射器,作出的p-V圖像_____________(選填“可能”“不可能”)與題干的圖像相同。
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科目:高中物理 來源:2012-2013學年上海市高三高考壓軸物理試卷(解析版) 題型:實驗題
有同學在做“用DIS研究溫度不變時氣體的壓強跟體積的關系”實驗時,緩慢推動活塞,在使注射器內(nèi)空氣體積逐漸減小的過程中,多次從注射器的刻度上讀出體積值并輸入計算機,同時由壓強傳感器將對應體積的壓強值通過數(shù)據(jù)采集器傳送給計算機。實驗完成后,計算機屏幕上顯示出如右圖所示的p-V圖線(其中實線是實驗所得圖線,虛線為一根參考雙曲線)。
(1)仔細觀察不難發(fā)現(xiàn),該圖線與玻意耳定律不夠吻合,造成這一現(xiàn)象的可能原因是:________________________________________________________;
(2)(單選題)由于此圖無法說明p與V的確切關系,所以改畫p-1/V圖像。畫出的p-1/V圖像應當是( )
(3)若另一組同學操作時用手握住了注射器,作出的p-V圖像_____________(選填“可能”“不可能”)與題干的圖像相同。
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