在“用DIS研究溫度不變時,一定質(zhì)量的氣體壓強與體積的關系”實驗中:
(1)氣體的體積可直接從注射器上讀出,氣體的壓強是用
 
傳感器通過計算機系統(tǒng)得到的.
(2)下列各項要求中,屬于本實驗必須要做到的是
 
(多選)
A.在等溫條件下操作B.注射器的密封性良好
C.弄清所封閉氣體的質(zhì)量D.氣體的壓強和體積必須用國際單位
(3)對測得的實驗數(shù)據(jù)進行處理時,發(fā)現(xiàn)各組同學計算的氣體壓強P與體積V的乘積值不完全相等,其主要原因是由于封閉氣體的
 
不同.
分析:(1)用DIS研究壓強與體積的關系,壓強直接由傳感器通過計算機得到.
(2)根據(jù)實驗的條件、研究的內(nèi)容分析選擇.
(3)根據(jù)氣態(tài)方程,分析計算的氣體壓強P與體積V的乘積值不完全相等的原因.
解答:解:(1)用DIS研究做實驗時,氣體的壓強是用壓強傳感器通過計算機系統(tǒng)得到的.
    (2)A、B本實驗的條件是:溫度不變、氣體質(zhì)量一定,所以要在等溫條件下操作,注射器密封性要好.故AB正確.
       C、本實驗研究質(zhì)量一定的氣體壓強與體積的關系,不需要測量氣體的質(zhì)量.故C錯誤.
         D、本實驗研究氣體的壓強和體積的比例關系,單位無需統(tǒng)一為國際單位.故D錯誤
故選AB
     (3)根據(jù)氣態(tài)方程PV=nRT,RT相同,PV不同,是由于摩爾數(shù)不同,空氣的質(zhì)量不同.
本題答案是:(1)壓強(2)AB(3)質(zhì)量
點評:探究氣體的實驗定律關鍵是控制實驗條件:氣體的質(zhì)量一定,保持壓強、溫度或體積一定,無需測量氣體的質(zhì)量,單位無需統(tǒng)一.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2013?虹口區(qū)二模)有同學在做“用DIS研究溫度不變時氣體的壓強跟體積的關系”實驗時,緩慢推動活塞,在使注射器內(nèi)空氣體積逐漸減小的過程中,多次從注射器的刻度上讀出體積值并輸入計算機,同時由壓強傳感器將對應體積的壓強值通過數(shù)據(jù)采集器傳送給計算機.實驗完成后,計算機屏幕上顯示出如右圖所示的p-V圖線(其中實線是實驗所得圖線,虛線為一根參考雙曲線).

(1)仔細觀察不難發(fā)現(xiàn),該圖線與玻意耳定律不夠吻合,造成這一現(xiàn)象的可能原因是:
實驗時注射器內(nèi)的空氣向外泄漏,或“實驗時環(huán)境溫度降低了”.
實驗時注射器內(nèi)的空氣向外泄漏,或“實驗時環(huán)境溫度降低了”.
;
(2)(單選題)由于此圖無法說明p與V的確切關系,所以改畫p-1/V圖象.畫出的p-1/V圖象應當是
A
A

(3)若另一組同學操作時用手握住了注射器,作出的p-V圖象
不可能
不可能
(選填“可能”“不可能”)與題干的圖象相同.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?崇明縣模擬)有同學在做“用DIS研究溫度不變時氣體的壓強跟體積的關系”實驗時,用連接計算機的壓強傳感器直接測得注射器內(nèi)氣體的壓強值.緩慢推動活塞,在使注射器內(nèi)空氣體積逐漸減小的過程中,多次從注射器的刻度上讀出體積值并輸入計算機,同時由壓強傳感器將對應體積的壓強值通過數(shù)據(jù)采集器傳送給計算機.實驗完成后,計算機屏幕上顯示出如圖1所示的P-V圖線(其中實線是實驗所得圖線,虛線為一根參考雙曲線).

(1)仔細觀察不難發(fā)現(xiàn),該圖線與玻意耳定律不夠吻合,造成這一現(xiàn)象的可能原因是:
實驗時環(huán)境溫度降低了 或 實驗時注射器內(nèi)的空氣向外泄漏
實驗時環(huán)境溫度降低了 或 實驗時注射器內(nèi)的空氣向外泄漏

(2)根據(jù)(1)中的回答,說明減小誤差應采取的措施:
保持實驗環(huán)境不變 或 給活塞涂潤滑油,增加密閉性.
保持實驗環(huán)境不變 或 給活塞涂潤滑油,增加密閉性.

(3)由于此圖無法說明P與V的確切關系,所以改畫P-1/V圖象.根據(jù)上述誤差的圖象畫出的P-1/V圖象應當與圖2所示的哪個圖象最接近
A
A

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2012?上海模擬)某小組在《用DIS研究溫度不變時一定質(zhì)量的氣體壓強與體積的關系》實驗中:
(1)(單選題)實驗過程中,下列哪些操作是正確的
D
D

實驗次數(shù) 壓強(kPa) 體積(cm3
1 101.5 18
2 112.8 16
3 126.9 14
4 145.0 12
5 169.2 10
A.推拉活塞時,動作要快,以免氣體進入或漏出
B.推拉活塞時,手可以握住整個注射器
C.壓強傳感器與注射器之間的連接管脫落后,應立即重新接上,繼續(xù)實驗
D.活塞與針筒之間要保持潤滑又不漏氣
(2)該實驗小組想利用實驗所測得的數(shù)據(jù)測出壓強傳感器和注射器的連接管的容積,所測得的壓強和注射器的容積(不包括連接管的容積)數(shù)據(jù)如下表所示:
①(單選題)為了更精確的測量也可以利用圖象的方法,若要求出連接管的容積也可以畫
D
D
圖.
    A.p-V              B.V-p                C.p-1/V            D.V-1/p
②利用上述圖線求連接管的容積時是利用圖線的
B
B

    A.斜率         B.縱坐標軸上的截距         C.橫坐標軸上的截距         D.圖線下的“面積”

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科目:高中物理 來源:2013屆上海市高三高考壓軸物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

有同學在做“用DIS研究溫度不變時氣體的壓強跟體積的關系”實驗時,緩慢推動活塞,在使注射器內(nèi)空氣體積逐漸減小的過程中,多次從注射器的刻度上讀出體積值并輸入計算機,同時由壓強傳感器將對應體積的壓強值通過數(shù)據(jù)采集器傳送給計算機。實驗完成后,計算機屏幕上顯示出如右圖所示的p-V圖線(其中實線是實驗所得圖線,虛線為一根參考雙曲線)。

(1)仔細觀察不難發(fā)現(xiàn),該圖線與玻意耳定律不夠吻合,造成這一現(xiàn)象的可能原因是:________________________________________________________;
(2)(單選題)由于此圖無法說明p與V的確切關系,所以改畫p-1/V圖像。畫出的p-1/V圖像應當是(      )                                    

(3)若另一組同學操作時用手握住了注射器,作出的p-V圖像_____________(選填“可能”“不可能”)與題干的圖像相同。

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科目:高中物理 來源:2012-2013學年上海市高三高考壓軸物理試卷(解析版) 題型:實驗題

有同學在做“用DIS研究溫度不變時氣體的壓強跟體積的關系”實驗時,緩慢推動活塞,在使注射器內(nèi)空氣體積逐漸減小的過程中,多次從注射器的刻度上讀出體積值并輸入計算機,同時由壓強傳感器將對應體積的壓強值通過數(shù)據(jù)采集器傳送給計算機。實驗完成后,計算機屏幕上顯示出如右圖所示的p-V圖線(其中實線是實驗所得圖線,虛線為一根參考雙曲線)。

(1)仔細觀察不難發(fā)現(xiàn),該圖線與玻意耳定律不夠吻合,造成這一現(xiàn)象的可能原因是:________________________________________________________;

(2)(單選題)由于此圖無法說明p與V的確切關系,所以改畫p-1/V圖像。畫出的p-1/V圖像應當是(      )                                    

(3)若另一組同學操作時用手握住了注射器,作出的p-V圖像_____________(選填“可能”“不可能”)與題干的圖像相同。

 

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