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【題目】圖所示，虛線 a 、 b 、 c 代表電場中的三個等勢面，相鄰等勢面之間的電勢差相等，即Uab=Ubc,實線為一帶正電的質點僅在電場力作用下通過該區(qū)域時的運動軌跡， P 、 Q 是這條軌跡上的兩點，據此可知 （ ）

A. 三個等勢面中， a 的電勢最高

B. 帶電質點通過P點時的電勢能較小

C. 帶電質點通過P點時的動能較大

D. 帶電質點通過P點時的加速度較大

【答案】D

【解析】電荷所受電場力指向軌跡內側，由于電荷帶正電，因此電場線指向右下方，沿電場線電勢降低，故c等勢線的電勢最高，a等勢線的電勢最低，故A錯誤；根據質點受力情況可知，從P到Q過程中電場力做正功，動能增大，電勢能降低，故P點的電勢能大于Q點的電勢能，故BC錯誤；由于相鄰等勢面之間的電勢差相等，等勢線密的地方電場線密場強大，故P點位置電場強，電場力大，根據牛頓第二定律，加速度也大，故D正確．故選D.

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，細桿的一端與小球相連，可繞過O點的水平軸自由轉動，細桿長0.5m，小球質量為3.0kg，現給小球一初速度使它做圓周運動，若小球通過軌道最低點a處的速度為va＝4m/s，通過軌道最高點b處的速度為vb＝2m/s，取g＝10m/s2，則小球通過最低點和最高點時對細桿作用力的情況是（ ）

A. a處為拉力，方向豎直向下，大小為66N

B. a處為壓力，方向豎直向上，大小為126N

C. b處為拉力，方向豎直向上，大小為6N

D. b處為壓力，方向豎直向下，大小為6N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列均屬于國際制基本單位的是

A. m、N、s B. A、kg、km C. m、kg、A D. kg、m/s、N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列簡諧橫波在介質中沿x軸正向傳播，波長不小于10 cm.O和A是介質中平衡位置分別位于x＝0和x＝5 cm處的兩個質點．t＝0時開始觀測，此時質點O的位移為y＝4 cm，質點A處于波峰位置；t＝ s時，質點O第一次回到平衡位置，t＝1 s時，質點A第一次回到平衡位置．求：

(1)簡諧波的周期、波速和波長；

(2)質點O的位移隨時間變化的關系式．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩列簡諧橫波在同一介質中分別沿x軸正向和負向傳播,波速均為25cm/s,兩列波在t=0時的波形曲線如圖所示。求：

(1)t=0時,介質中偏離平衡位置位移為16cm的所有質點的x坐標。

(2)從t=0開始,介質中最早出現偏離平衡位置位移為-16cm的質點的時間。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在豎直向上的勻強電場中，一根不可伸長的絕緣細繩的一端系著一個帶電小球，另一端固定于O點，小球在豎直平面內做勻速圓周運動，最高點為a，最低點為b．不計空氣阻力，則（ ）

A．小球帶負電

B．電場力跟重力平衡

C．小球在從a點運動到b點的過程中，電勢能減小

D．小球在運動過程中機械能守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,一個U形金屬導軌水平放置,其上放有一個金屬導體棒ab,有一個磁感應強度為B的勻強磁場斜向上穿過軌道平面,且與豎直方向的夾角為θ.在下列各過程中,一定能在軌道回路里產生感應電流的是()

A. ab向右運動,同時使θ減小

B. 使磁感應強度B減小,θ角同時也減小

C. ab向左運動,同時增大磁感應強度B

D. ab向右運動,同時增大磁感應強度B和θ角

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平放置的平行金屬導軌，相距l＝0.50 m，左端接一電阻R＝0.20 Ω，磁感應強度B＝0.40 T的勻強磁場方向垂直于導軌平面，導體棒ab垂直放在導軌上，并能無摩擦地沿導軌滑動，導軌和導體棒的電阻均可忽略不計，當ab以v＝4.0 m/s的速度水平向右勻速滑動時，求：

(1)ab棒中感應電動勢的大小；

(2)回路中感應電流的大小；

(3)維持ab棒做勻速運動的水平外力F的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗證機械能守恒定律”的一次實驗中，質量m=1kg的重物自由下落，在紙帶上打出一系列的點，如下圖所示(相鄰記數點時間間隔為0.02s)，那么：

(1)紙帶的________ (填“P”或“C”，必須用字母表示)端與重物相連；

(2)打點計時器打下計數點B時，物體的速度vB=________m/s(保留到小數點后兩位)；

(3)從起點P到打下計數點B的過程中物體的重力勢能減少量△EP=________J，此過程中物體動能的增加量△Ek=________J；(g取9.8m／s2保留到小數點后兩位)

(4)通過計算，數值上△EP________△Ek(填“<”、“>”或“=”)，這是因為___________________;

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