如圖所示為“探究加速度與物體所受合外力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。圖中A為小車(chē),質(zhì)量為m1,連接在小車(chē)后面的紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器B,它們均置于一端帶有定滑輪的足夠長(zhǎng)的木板上,p的質(zhì)量為m2 ,C為彈簧測(cè)力計(jì),實(shí)驗(yàn)時(shí)改變p的質(zhì)量,讀出測(cè)力計(jì)不同讀數(shù)F,不計(jì)繩與滑輪之間的摩擦。
①下列說(shuō)法正確的是_________
A.一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板必須保持水平
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通電源后釋放小車(chē)
C.實(shí)驗(yàn)中m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1 D.測(cè)力計(jì)的讀數(shù)始終為 m2g/2
②下圖為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,紙帶上標(biāo)出了所選的四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出。由此可求得小車(chē)的加速度的大小是 m/s2。(交流電的頻率為50Hz,結(jié)果保留二位有效數(shù)字)
③實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測(cè)量得到的a—F圖像,可能是下圖中的圖線__________
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,傾斜的傳送帶順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng),一物塊從傳送上端A滑上傳送帶,滑上時(shí)速率為v1,傳送帶的速率為v2,且v2>v1,不計(jì)空氣阻力,動(dòng)摩擦因數(shù)一定,關(guān)于物塊離開(kāi)傳送帶的速率v和位置,下面哪個(gè)是可能的( )
A.從下端B離開(kāi),v>v1 B.從下端B離開(kāi),v<v1
C.從上端A離開(kāi),v=v1 D.從上端A離開(kāi),v<v1
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,物體從O點(diǎn)開(kāi)始做自由落體運(yùn)動(dòng),先后經(jīng)過(guò)O點(diǎn)正下方A、B兩點(diǎn),此過(guò)程中,從O運(yùn)動(dòng)到B所用時(shí)間t1=3s,從A到B所用時(shí)間t2=1s,g=10m/s2,求:
(1)物體到A點(diǎn)時(shí)的速度。
(2)A、B間的距離。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
為了探究加速度與力的關(guān)系,使用如圖所示的氣墊導(dǎo)軌裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn);其中G1、G2為兩個(gè)光電門(mén),它們與數(shù)字計(jì)時(shí)器相連,當(dāng)滑行器通過(guò)G1、G2光電門(mén)時(shí),光束被遮擋的時(shí)間△t1、△t2都可以被測(cè)量并記錄,滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質(zhì)量為M,擋光片寬度為D,兩個(gè)光電門(mén)間距離為x,牽引砝碼的質(zhì)量為m;回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始應(yīng)先調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌下面的
螺釘,使氣墊導(dǎo)軌水平,其方法是:在不掛砝
碼的情況下,將滑行器自由放在導(dǎo)軌上,如果
滑行器能在任意位置靜止不動(dòng),或輕輕推滑
行器后,能使滑行器________運(yùn)動(dòng),說(shuō)明氣墊導(dǎo)軌是水平的;
(2)若取M=0;4kg,改變m的值,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),以下m的取值最不合適的一個(gè)是
A;m1=5g B;m2=15g
C;m3=40g D;m4=400g
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,需要測(cè)得每一個(gè)牽引力對(duì)應(yīng)的加速度,其中求得的加速度的表達(dá)式為a=____(用△t1、△t2、D、x表示);
(4)在驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)作出的a- 關(guān)系圖象如圖所示;從圖象可以看出,作用在研究對(duì)象上的恒力F=________ N,當(dāng)物體的質(zhì)量M=5 kg時(shí),它的加速度a=________ m/s2.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,一條輕質(zhì)彈簧左端固定,右端系一小物塊,物塊與水平面各處動(dòng)摩擦因數(shù)相同,彈簧無(wú)形變時(shí),物塊位于O點(diǎn)。今先后分別把物塊拉到P1和P2點(diǎn)由靜止釋放,物塊都能運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)左方,設(shè)兩次運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物塊速度最大的位置分別為Q1和Q2點(diǎn),則Q1和Q2點(diǎn)( )
A.都在O點(diǎn)處
B.都在O點(diǎn)右方,且Q1離O點(diǎn)近
C.都在O點(diǎn)右方,且Q2離O點(diǎn)近
D.都在O點(diǎn)右方,且Q1、Q2在同一位置
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
做布朗運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn),得到某個(gè)觀測(cè)記錄如圖。圖中記錄的是 。(填選項(xiàng)前的字母)
A.分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的情況
B.某個(gè)微粒做布朗運(yùn)動(dòng)的軌跡
C.某個(gè)微粒做布朗運(yùn)動(dòng)的速度——時(shí)間圖線
D.按等時(shí)間間隔依次記錄的某個(gè)運(yùn)動(dòng)微粒位置的連線
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖2所示,一個(gè)物塊在與水平方向成α角的拉力F作用下,沿水平面向右運(yùn)動(dòng)一段距離x. 在此過(guò)程中,拉力F對(duì)物塊所做的功為
A.Fxsinα B. C.Fxcosα D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
伽利略對(duì)自由落體的研究,開(kāi)創(chuàng)了研究自然規(guī)律的科學(xué)方法,這就是( )
A.對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)歸納的方法
B.用科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究的方法
C.對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)歸納,并用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證的方法
D.抽象思維、數(shù)學(xué)推導(dǎo)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法
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