質(zhì)量分別為m1和m2的兩個(gè)物體(m1＞m2)，在光滑的水平面上沿同方向運(yùn)動(dòng)，具有相同的初動(dòng)能．與運(yùn)動(dòng)方向相同的水平力F分別作用在這兩個(gè)物體上，經(jīng)過相同的時(shí)間后，兩個(gè)物體的動(dòng)量和動(dòng)能的大小分別為p1、p2和E1、E2，比較它們的大小，有

A．

p1＞p2和E1＞E2

B．

p1＞p2和E1＜E2

C．

p1＜p2和E1＞E2

D．

p1＜p2和E1＜E2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

一對(duì)雙星，是由相距L、質(zhì)量分別為M1和M2的兩顆星體構(gòu)成，兩星間引力很大但又未吸引到一起，是因?yàn)樗鼈円赃B線上某點(diǎn)為圓心做圓周運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，如圖所示，試求它們各自運(yùn)轉(zhuǎn)半徑和角速度各是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，水平放置的金屬平行板的B板接地，A板電勢(shì)為+U，兩板間距離為d．d比兩板間的尺寸小很多，在兩板之間有一長(zhǎng)為l的絕緣輕桿，可繞固定軸O在豎直面內(nèi)無摩擦地自由轉(zhuǎn)動(dòng)，桿的兩端分別連著兩個(gè)小球1和2，它們的質(zhì)量分別為m1和m2，m1＜m2，它們的帶電量分別為-q1和+q2，q1＜q2，當(dāng)桿由圖示水平位置從靜止開始轉(zhuǎn)到豎直位置時(shí)（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量分別為m1和m2的A、B兩物體放置在粗糙水平桌面上，恒力F作用在A物體上，則以下說法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）（3-5）在湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子后，對(duì)于原子中正負(fù)電荷的分布的問題，科學(xué)家們提出了許多模型，最后他們認(rèn)定：占原子質(zhì)量絕大部分的正電荷集中在很小的空間范圍內(nèi)，電子繞正電荷旋轉(zhuǎn)．此模型稱原子的有核模型．最先提出原子有核模型的科學(xué)家是
 
．他所根據(jù)的實(shí)驗(yàn)是
 
．
（2）寫出下列兩個(gè)核反應(yīng)的反應(yīng)方程
 
27
13
Al（鋁核）俘獲一個(gè)α粒子后放出一個(gè)中子．
 
；α粒子轟擊
 
14
7
N（氮核）放出一個(gè)質(zhì)子．
 

（3）質(zhì)量分別為m1和m2的兩個(gè)小球在光滑的水平面上分別以速度v1、v2同向運(yùn)動(dòng)并發(fā)生對(duì)心碰撞，碰后m2被右側(cè)的墻原速?gòu)椈�，又與m1相碰，碰后兩球都靜止．求：第一次碰后m1球的速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

兩顆行星的質(zhì)量分別為m1和m2，繞太陽(yáng)運(yùn)行的軌道半長(zhǎng)軸分別為r1和r2，則它們的公轉(zhuǎn)周期之比為（　　）
A、
r1
r2
B、
r13
r23
C、
r
3
1
r
3
2
D、無法確定

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