分析 (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)為了提高紙帶的利用率,應(yīng)先接通電源后釋放紙帶;
(2)根據(jù)某段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度求出B點(diǎn)的速度,從而得出動(dòng)能的增加量,根據(jù)下降的高度求出重力勢能的減小量.
(3)若機(jī)械能守恒,因?yàn)槌跷恢玫臋C(jī)械能為零,則每個(gè)位置動(dòng)能和重力勢能的絕對(duì)值應(yīng)該相等,圖線不重合的原因是重物和紙帶下落過程中需克服阻力做功.
根據(jù)動(dòng)能定理,結(jié)合圖線的斜率求出阻力與重物重力的比值.
解答 解:(1)如果先釋放紙帶后接通電源,有可能會(huì)出現(xiàn)小車已經(jīng)拖動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)一段距離,電源才被接通,那么紙帶上只有很小的一段能打上點(diǎn),大部分紙帶沒有打上點(diǎn),紙帶的利用率太低;所以應(yīng)當(dāng)先接通電源,后讓紙帶運(yùn)動(dòng).
(2)B點(diǎn)的瞬時(shí)速度vB=$\frac{{h}_{3}-{h}_{1}}{2T}$,則重物動(dòng)能的增加量△Ek=$\frac{1}{2}$mvB2=$\frac{m({h}_{3}-{h}_{1})^{2}}{8{T}^{2}}$,重力勢能的減小量為△Ep=mgh2.
(3)取打下O點(diǎn)時(shí)重物的重力勢能為零,因?yàn)槌跷恢玫膭?dòng)能為零,則機(jī)械能為零,每個(gè)位置對(duì)應(yīng)的重力勢能和動(dòng)能互為相反數(shù),即重力勢能的絕對(duì)值與動(dòng)能相等,而圖線的斜率不同,原因是重物和紙帶下落過程中需要克服阻力做功.
根據(jù)動(dòng)能定理得,mgh-fh=$\frac{1}{2}$mv2,則mg-f=$\frac{m{v}^{2}}{2h}$,圖線斜率k1=$\frac{mgh}{h}$=mg,
圖線斜率k2=$\frac{m{v}^{2}}{2h}$,知k1-f=k2,則阻力f=k1-k2.
所以重物和紙帶下落過程中所受平均阻力與重物所受重力的比值為$\frac{{{k_1}-{k_2}}}{k_1}$.
故答案為:①先接通電源后釋放紙帶;②$\frac{{m{{({h_3}-{h_1})}^2}}}{{8{T^2}}}$,mgh2;
③重物和紙帶下落過程中需要克服阻力做功,$\frac{{{k_1}-{k_2}}}{k_1}$.
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道實(shí)驗(yàn)的原理,驗(yàn)證重力勢能的減小量與動(dòng)能的增加量是否相等.以及知道通過求某段時(shí)間內(nèi)的平均速度表示瞬時(shí)速度.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 從n=4的能級(jí)蹦遷到n=3的能級(jí)時(shí),輻射光的波長比可見光長 | |
B. | 用波長為328 nm的光照射,可使氫原子從n=1的能級(jí)躍遷到n=2的能級(jí) | |
C. | 用波長為164 nm的光照射,可使處于n=2能級(jí)的氧原子電離 | |
D. | 一群處于n=4能級(jí)的氫原子向低能級(jí)躍遷時(shí)最多能輻射3種不同波長的光 | |
E. | 用可見光照射,可能使氫原子從n=2的能級(jí)躍遷到n=3的能級(jí) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 更容易發(fā)生衍射 | B. | 光子的能量大 | ||
C. | 更容易發(fā)生干涉 | D. | 更容易發(fā)生光電效應(yīng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2:1 | B. | 4:1 | C. | 8:1 | D. | 16:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 平拋物體運(yùn)動(dòng)的速度和加速度都隨時(shí)間的增加而增大 | |
B. | 平拋物體的運(yùn)動(dòng)是勻變速運(yùn)動(dòng) | |
C. | 做平拋運(yùn)動(dòng)的物體僅受到重力的作用,所以速度保持不變 | |
D. | 做平拋運(yùn)動(dòng)的物體水平方向的速度逐漸增大 |
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