用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度如圖1所示，由圖可知其長(zhǎng)度為
5.015
5.015
cm；用螺旋測(cè)微器測(cè)量某導(dǎo)線直徑如圖2所示，由圖可知其直徑為
4.698
4.698
mm．
分析：20分度的游標(biāo)卡尺，其準(zhǔn)確度為0.05mm，先讀主尺，再讀游標(biāo)尺；
螺旋測(cè)微計(jì)精確度為0.01mm，先讀固定刻度，再讀可動(dòng)刻度．
解答：解：20分度的游標(biāo)卡尺，其準(zhǔn)確度為0.05mm，主尺讀數(shù)為：5cm，游標(biāo)尺第三個(gè)刻度與主尺對(duì)齊，讀數(shù)為：3×0.05mm=0.015cm，故圖1的讀數(shù)為：5cm+0.015cm=5.015cm．
螺旋測(cè)微計(jì)精確度為0.01mm，固定刻度讀數(shù)為：4.5mm，可動(dòng)刻度讀數(shù)為：19.8×0.01mm=0.198mm，故圖2讀數(shù)為：4.5mm+0.198mm=4.698mm．
故答案為：5.015，4.698．
點(diǎn)評(píng)：掌握兩種測(cè)量工具的讀數(shù)方法，重點(diǎn)在于游標(biāo)卡尺需要弄清楚分度值，所謂分度值即為把1mm分成多少份，由此可知每個(gè)游標(biāo)尺的刻度代表的長(zhǎng)度．游標(biāo)卡尺不需要估讀，螺旋測(cè)微計(jì)必須估讀．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在“利用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)先測(cè)得擺線長(zhǎng)，再用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)擺球直徑，如圖（甲）所示，然后讓單擺開(kāi)始振動(dòng)，則：
（1）該單擺擺球的直徑為
2.065
2.065
cm．
（2）如果該同學(xué)測(cè)得的g值偏大，可能的原因是
BD
BD
．
A．計(jì)算擺長(zhǎng)時(shí)未加上擺球的半徑
B．開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí)，秒表開(kāi)啟過(guò)遲
C．?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn)，振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)，使擺線長(zhǎng)度增加
D．實(shí)驗(yàn)中誤將29次全振動(dòng)計(jì)成30次
（3）為了提高實(shí)驗(yàn)精度，在實(shí)驗(yàn)中可改變幾次擺長(zhǎng)L，測(cè)出相應(yīng)的周期T，從而得出一組對(duì)應(yīng)的L與T的數(shù)值，再以L為橫坐標(biāo)，T2為縱坐標(biāo)，將所得數(shù)據(jù)連成直線，如圖（乙）所示，則測(cè)得的重力加速度g=
9.860
9.860
m/s2．（保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?河池模擬）某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的氣墊導(dǎo)軌實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究合力一定時(shí)，物體的
加速度與質(zhì)量之間的關(guān)系．
（1）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滑塊從圖甲所示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器（圖中未畫(huà)出）可讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)1、2的時(shí)間分別為△t1、△t2；用刻度尺測(cè)得兩個(gè)光電門(mén)中心之間的距離x，用游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條寬度d．則滑塊經(jīng)過(guò)光電門(mén)1時(shí)的速度表達(dá)式v1=
d
△t1
d
△t1
；經(jīng)過(guò)光電門(mén)2時(shí)的速度表達(dá)式v2=
d
△t2
d
△t2
，滑塊加速度的表達(dá)式a=
(
d
△t2
)2-(
d
△t1
)2
2x
(
d
△t2
)2-(
d
△t1
)2
2x
．（以上表達(dá)式均用已知字母表示）．如圖乙所示，若用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度，其讀數(shù)為
8.15
8.15

沒(méi)有
沒(méi)有
mm．

（2）為了保持滑塊所受的合力不變，可改變滑塊質(zhì)量M和氣墊導(dǎo)軌右端高度h（見(jiàn)圖甲）．關(guān)于“改變滑塊質(zhì)量M和氣墊導(dǎo)軌右端的高度h”的正確操作方法是
BC
BC

A．M增大時(shí)，h增大，以保持二者乘積增大
B．M增大時(shí)，h減小，以保持二者乘積不變
C．M減小時(shí)，h增大，以保持二者乘積不變
D．M減小時(shí)，h減小，以保持二者乘積減�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?晉中三模）某同學(xué)要測(cè)量一個(gè)由均勻新材料制成的圓柱體的電阻率ρ．步驟如下：

（1）用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)量其長(zhǎng)度如圖所示，可知其長(zhǎng)度為
50.15
50.15
mm；
（2）用螺旋測(cè)微器測(cè)量其直徑如圖所示，可知其直徑為
4.699
4.699
mm；
（3）用多用電表的電阻“×10”檔，按正確的操作步驟測(cè)此圓柱體的電阻，表盤(pán)的示數(shù)如圖，則該電阻的阻值約為
220
220
Ω．
（4）為更精確地測(cè)量其電阻，現(xiàn)有的器材及其代號(hào)和規(guī)格如下：
待測(cè)圓柱體電阻R
電流表A1（量程0～3mA，內(nèi)阻約50Ω）
電流表A2（量程0～15mA，內(nèi)阻約30Ω）
電壓表V1（量程0～3V，內(nèi)阻約10kΩ）
電壓表V2（量程0～15V，內(nèi)阻約25kΩ）
直流電源E（電動(dòng)勢(shì)4V，內(nèi)阻不計(jì)）
滑動(dòng)變阻器R1（阻值范圍0～15Ω）
滑動(dòng)變阻器R2（阻值范圍0～2kΩ）
開(kāi)關(guān)S，導(dǎo)線若干
為使實(shí)驗(yàn)誤差較小，要求測(cè)得多組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，請(qǐng)?jiān)谏峡蛑挟?huà)出測(cè)量用的正確電路圖，并標(biāo)明所用器材的代號(hào)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

用游標(biāo)卡尺測(cè)量玻璃管的內(nèi)徑時(shí)，應(yīng)用如圖甲所示的游標(biāo)卡尺的A、B、C三部分中的
 
部分（填代號(hào)）與玻璃管內(nèi)壁接觸．用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)量結(jié)果如圖乙所示，讀數(shù)為
 
mm．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

Ⅰ、（1）在“測(cè)定金屬的電阻率”實(shí)驗(yàn)中，把金屬絲在圓柱形鉛筆上單層密繞30圈，用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)得其長(zhǎng)度如圖所示，則金屬絲橫截面的直徑為
0.68
0.68
mm

（2）影響物質(zhì)材料電阻率的因素很多，一般金屬材料的電阻率隨溫度的升高而增大，而半導(dǎo)體材料的電阻率則與之相反，隨溫度的升高而減少．某課題研究組需要研究某種導(dǎo)電材料的導(dǎo)電規(guī)律，他們用該種導(dǎo)電材料制作成電阻較小的線狀元件Z做實(shí)驗(yàn)，測(cè)量元件Z中的電流隨兩端電壓從零逐漸增大過(guò)程中的變化規(guī)律．
（a） 他們應(yīng)選用下圖所示的哪個(gè)電路原理圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？答：
A
A


（b） 按照正確的電路圖，完成右圖中的實(shí)物連線．
（c） 實(shí)驗(yàn)測(cè)得元件Z的電流與電壓的關(guān)系圖象如下圖所示．則元件Z是金屬材料還是半導(dǎo)體材料？答：
半導(dǎo)體
半導(dǎo)體
．

Ⅱ、用如圖所示裝置來(lái)探究碰撞中的守恒量，質(zhì)量為mB的鋼球B放在小支柱N上，球心離地面高度為H；質(zhì)量為mA的鋼球A用細(xì)線拴好懸掛于O點(diǎn)，當(dāng)細(xì)線被拉直時(shí)O點(diǎn)到球心的距離為L(zhǎng)，且細(xì)線與豎直線之間夾角α；球A由靜止釋放，擺到最低點(diǎn)時(shí)恰與球B發(fā)生正碰，碰撞后，A球把輕質(zhì)指示針C推移到與豎直夾角為β處，B球落到地面上，地面上鋪有一張蓋有復(fù)寫(xiě)紙的白紙D，用來(lái)記錄球B的落點(diǎn)．
（a） 用圖中所示各個(gè)物理量的符號(hào)表示：碰撞前A球的速度VA=
2gL(1-cosα)
2gL(1-cosα)
；碰撞后B球的速度VB=
S
g
2H
S
g
2H
；此實(shí)驗(yàn)探究守恒量的最后等式為
mA
2gL(1-cosα)
=mBS
g
2H
+mA
2gL(1-cosβ)
mA
2gL(1-cosα)
=mBS
g
2H
+mA
2gL(1-cosβ)
．
（b） 請(qǐng)你提供兩條提高實(shí)驗(yàn)精度的建議：
①讓球A多次從同一位置擺下，求B球落點(diǎn)的平均位置；
①讓球A多次從同一位置擺下，求B球落點(diǎn)的平均位置；
．
②α角取值不要太��；
②α角取值不要太��；
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案