如圖甲所示，傾角為30°的足夠長的光滑斜面上，有一質(zhì)量m=0.8kg的物體受到平行斜面向上的力F作用，其大小F隨時間t變化的規(guī)律如圖乙所示，t=0時刻物體在斜面上的中點且速度為零，重力加速度g=10m/s2．下列說法中不正確的是（　　）
分析：將重力沿垂直斜面方向和平行與斜面方向正交分解，垂直斜面方向合力為零，物體沿平行斜面方向運動，比較拉力和重力的平行斜面方向的分力，結(jié)合牛頓運動定律即可判斷物體的運動情況．
解答：解：對物體受力分析，受重力、支持力和拉力
將重力沿垂直斜面方向和平行與斜面方向正交分解
平行與斜面方向分力為：G1=mgsin30°=4N
分階段討論物體的運動情況：
①0到1s內(nèi)，F(xiàn)合=5N-4N=1N，沿斜面向上
加速度為
a=
F合
m
=
1
0.8
=1.25m/s2
1s末速度為
v1=at1=1.25m/s
②1s到2s內(nèi)，合力為F合=3N-4N=-1N
加速度為
a=
F合
m
=-
1
0.8
=-1.25m/s2
2s末速度為
v2=v1+at2=0m/s
③2s到3s內(nèi)，合力為F合=1N-4N=-3N
加速度為
a=
F合
m
=-3.75m/s2
3s末速度為
v3=v2+at3=-3.75m/s
故2s到3s加速度最大．故A錯誤．
第2s末物體的速度為零，B正確；
2～3s時間內(nèi)物體做向下勻加速直線運動．故C正確，D正確．
本題選錯誤的，故選：A．
點評：本題關(guān)鍵分為三個階段對物體受力分析，求出加速度，然后運用運動學(xué)公式計算即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?福建模擬）滑板運動是一項陸地上的“沖浪運動”滑板運動員可在不同的滑坡上滑行，做出各種動作，給人以美的享受．如圖甲所示，abcdef為同一豎直平面上依次平滑連接的滑行軌道，其中ab段水平，H=3m，bc段和cd段均為斜直軌道，傾角θ=370，de段是一半徑R=2.5m的四分之一圓弧軌道，0點為圓心，其正上方的d點為圓弧的最高點．滑板及運動員的總質(zhì)量m=60kg，運動員滑經(jīng)d點時軌道對滑板支持力用Nd表示．忽略摩擦阻力和空氣阻力，取g=10m/s2，sin 37°=0.6，eos 37°=0.8．除下述問題（3）中運動員做緩沖動作以外，均可把滑板及運動員視為質(zhì)點．
（1）若運動員從bc 段緊靠b處無初速度滑下，求Nd的大�。�
（2）運動員逐漸減小從bc上無初速度下滑時距水平地面的高度h，請在圖乙的坐標系中作出Nd-h圖象（只根據(jù)作出的圖象評分，不要求寫出計算過程和作圖依據(jù)）．
（3）運動員改為從b點以v0=4m/s的速度水平滑出，落在bc上時通過短暫的緩沖動作使他沿斜面方向繼續(xù)滑行，則他是否會從d點滑離軌道？請通過計算得出結(jié)論．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?上海模擬）如圖甲所示，質(zhì)量為m=1kg的物體置于傾角θ=37°的固定粗糙斜面上．對物體施以平行于斜面向上的恒定拉力F，t1=1s時撤去拉力，物體運動的部分v-t圖象如圖乙所示．求：（g=10m/s2）
（1）拉力F和動摩擦因數(shù)μ的大��；
（2）0～1s內(nèi)重力的平均功率；
（3）t=4s末物體與斜面底部的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?海淀區(qū)一模）（1）“探究動能定理”的實驗裝置如圖所示，當(dāng)小車在兩條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W0．當(dāng)用4條、6條、8條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、第4次…實驗時，橡皮筋對小車做的功記為2W0、3W0、4W0…，每次實驗中由靜止彈出的小車獲得的最大速度可由打點計時器所打的紙帶測出．關(guān)于該實驗，下列說法正確的是
AC
AC

    A．某同學(xué)在一次實驗中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點，兩端密、中間疏．出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太�。�
    B．當(dāng)小車速度達到最大時，橡皮筋處于伸長狀態(tài)，小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處
    C．應(yīng)選擇紙帶上點距均勻的一段計算小車的最大速度
    D．應(yīng)選擇紙帶上第一點到最后一點的一段計算小車的最大速度．
（2）某興趣小組在做“探究做功和物體速度變化關(guān)系”的實驗前，提出了以下幾種猜想：①W∝v，②W∝v2，③W∝
v
．他們的實驗裝置如圖甲所示，PQ為一塊傾斜放置的木板，在Q處固定一個速度傳感器（用來測量物體每次通過Q點的速度）．在剛開始實驗時，有位同學(xué)提出，不需要測出物體質(zhì)量，只要測出物體初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的讀數(shù)就行了，大家經(jīng)過討論采納了該同學(xué)的建議．

①請你簡要說明為什么不需要測出物體的質(zhì)量？
②讓小球分別從不同高度無初速釋放，測出物體初始位置到速度傳感器的距離L1、L2、L3、L4…，讀出小球每次通過Q點的速度v1、v2、v3、v4、…，并繪制了如圖乙所示的L-v圖象．若為了更直觀地看出L和v的變化關(guān)系，他們下一步應(yīng)怎么做？
（3）某同學(xué)要測量一均勻新材料制成的圓柱體的電阻率ρ．步驟如下：
①用游標為20分度的卡尺測量其長度如圖，由圖可知其長度為
50.15
50.15
mm；
②用螺旋測微器測量其直徑如右上圖，由圖可知其直徑為
4.700
4.700
mm；
③用多用電表的電阻“×10”擋，按正確的操作步驟測此圓柱體的電阻，表盤的示數(shù)如圖，則該電阻的阻值約為
220
220
Ω．
④該同學(xué)想用伏安法更精確地測量其電阻R，現(xiàn)有的器材及其代號和規(guī)格如下：
待測圓柱體電阻R
電流表A1（量程0～4mA，內(nèi)阻約50Ω）
電流表A2（量程0～10mA，內(nèi)阻約30Ω）
電壓表V1（量程0～3V，內(nèi)阻約10kΩ）
電壓表V2（量程0～15V，內(nèi)阻約25kΩ）
直流電源E（電動勢4V，內(nèi)阻不計）
滑動變阻器R1（阻值范圍0～15Ω，允許通過的最大電流2.0A）
滑動變阻器R2（阻值范圍0～2kΩ，允許通過的最大電流0.5A）
開關(guān)S
導(dǎo)線若干
為使實驗誤差較小，要求測得多組數(shù)據(jù)進行分析，請在右框中畫出測量的電路圖，并標明所用器材的代號．
⑤若該同學(xué)用伏安法跟用多用電表測量得到的R測量值幾乎相等，由此可估算此圓柱體材料的電阻率約為ρ=
7.6×10-2
7.6×10-2
Ω?m．（保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：江蘇省揚州中學(xué)2012屆高三3月雙周練習(xí)(一)物理試題 題型：013

如圖甲所示，傾角為30°的足夠長的光滑斜面上，有一質(zhì)量m＝0.8 kg的物體受到平行斜面向上的力F作用，其大小F隨時間t變化的規(guī)律如圖乙所示，t＝0時刻物體速度為零，重力加速度g＝10 m/s2．下列說法中正確的是

[　　]

A．0～1 s時間內(nèi)物體的加速度最大

B．第2 s末物體的速度不為零

C．2～3 s時間內(nèi)物體做向下勻加速直線運動

D．第3 s末物體回到了原來的出發(fā)點

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，傾角為30°的足夠長的光滑斜面上，有一質(zhì)量m＝0.8 kg的物體受到平行斜面向上的力F作用，其大小F隨時間t變化的規(guī)律如圖乙所示，t＝0時刻物體速度為零，重力加速度g＝10 m/s2.下列說法中正確的是(　　)

A．0～1 s時間內(nèi)物體的加速度最大

B．第2 s末物體的速度不為零

C．第3 s末物體回到了出發(fā)點

D．2～3 s時間內(nèi)物體向下做勻加速直線運動

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同步練習(xí)冊答案