【題目】運(yùn)動(dòng)學(xué)中有人認(rèn)為引入“加速度的變化率”沒有必要，然而現(xiàn)在有人指出“加速度的變化率”能引起人的心理效應(yīng)，車輛的平穩(wěn)加速（即加速度基本不變）使人感到舒服，否則人感到不舒服．關(guān)于“加速度的變化率”，下列說法正確的是

A.從運(yùn)動(dòng)學(xué)角度的定義，“加速度的變化率”的單位應(yīng)是m/s2

B.加速度的變化率為0的運(yùn)動(dòng)是勻變速運(yùn)動(dòng)

C.若加速度與速度同方向，如圖所示的a-t圖象，表示的是物體的速度在減小

D.若加速度與速度同方向，如圖所示的a-t圖象，已知物體在t＝0時(shí)速度為5 m/s，則2 s末的速度大小為8 m/s

【答案】D

【解析】

A．加速度的變化率是指加速度的變化與所用時(shí)間的比值，即為，由于加速度的單位為，所以的單位為，故A錯(cuò)誤；

B．加速度變化率為0是指加速度保持不變，如果加速度為0，則物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如果加速度不為0，則物體做勻變速運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤；

C．若加速度與速度同向，則物體作加速運(yùn)動(dòng)，如圖示加速度減小，則物體速度增加得變慢了，但仍是加速運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤；

D．根據(jù)v-t圖象可知，圖象與時(shí)間軸所圍圖形面積表示物體的位移，同理在a-t圖象中可知圖象與時(shí)間軸所圍圖形的面積表示物體速度的變化量即△v，則得

由于加速度與速度同向，故物體做變加速直線運(yùn)動(dòng)，已知初速度為5m/s，則小球在2s末的速度為8m/s，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】氫原子基態(tài)能量E1=-13.6eV，電子繞核運(yùn)動(dòng)半徑r1=0.53×10-10m．求氫原子處于n=4激發(fā)態(tài)時(shí)：(電子的質(zhì)量m=0.9×10-30kg)

（1）原子系統(tǒng)具有的能量；

（2）電子在軌道上運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能；

（3）電子具有的電勢(shì)能；

（4）向低能級(jí)躍遷輻射的光子頻率最多有多少種？其中最低頻率為多少（保留兩位有效數(shù)字）？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】伽利略為了研究自由落體的規(guī)律,將落體實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為著名的“斜面實(shí)驗(yàn)”,對(duì)于這個(gè)研究過程,下列說法正確的是()

A.斜面實(shí)驗(yàn)放大了重力的作用,便于測(cè)量小球運(yùn)動(dòng)的路程

B.斜面實(shí)驗(yàn)“沖淡”了重力的作用,便于運(yùn)動(dòng)時(shí)間的測(cè)量

C.通過對(duì)斜面實(shí)驗(yàn)的觀察與計(jì)算,直接得到落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律

D.根據(jù)斜面實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行合理的外推,得到落體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究小球由靜止釋放后撞擊地面彈跳的規(guī)律，某同學(xué)利用運(yùn)動(dòng)傳感器采集數(shù)據(jù)并作出了v﹣t圖象。小球質(zhì)量為0.4kg，空氣阻力不計(jì)，由圖可知（　�。�

A.橫坐標(biāo)每一小格表示的時(shí)間是0.01s

B.小球下落的初始位置離地面的高度為1.25m

C.小球第一次反彈的最大高度為1.8m

D.小球第一次撞擊地面時(shí)，地面對(duì)小球的平均作用力為48N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】相同的三塊木塊并排固定在水平面上，一顆子彈以速度水平射入，若子彈在木塊中做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，且穿過第三塊木塊后速度恰好為零，則子彈依次射入每塊木塊時(shí)的速度之比和穿過每塊木塊所用時(shí)間之比為（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，質(zhì)量為m=1kg的物體置于傾角為的固定且足夠長(zhǎng)的斜面上，t=0時(shí)刻對(duì)物體施加沿斜面向上的拉力F，使物體開始沿斜面上滑，作用一段時(shí)間t撤去拉力F，物體速度的平方與位移之間的關(guān)系圖像如圖乙所示。已知g=10，sin=0.6。下列說法正確的是

A.物體與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為

B.撤去拉力的時(shí)刻為t=0.5s

C.拉力F的大小為24.5N

D.物體沿斜面上滑的過程所用時(shí)間為2s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某興小組設(shè)計(jì)了一個(gè)玩具軌道裝置，半徑為R1＝1.6m的光滑半圓軌道豎直固定在水平面上，右側(cè)豎直固定半徑為R2＝1m的光滑圓形管道，一長(zhǎng)度L＝4.25m、傾角θ＝37°、動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.6的直管道AB相切于光滑圓形管道的B點(diǎn)，如圖所示。一質(zhì)量m＝0.5kg的小物塊在地面上以一定的初速度沖上半圓軌道、從最高點(diǎn)P飛出后，剛好沿著AB方向進(jìn)入直管道內(nèi)。小滑塊的尺寸略小于管道內(nèi)徑。已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，，求：

（1）小滑塊通過P點(diǎn)的速度大小

（2）小滑塊第一次通過光滑圓形管道最低點(diǎn)Q時(shí)對(duì)管道的壓力；

（3）從P點(diǎn)飛出后經(jīng)過足夠長(zhǎng)的時(shí)間，小滑塊克服摩擦力做功。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究是科學(xué)實(shí)驗(yàn)和邏輯思維的完美結(jié)合，如圖可大致表示其實(shí)驗(yàn)和思維的過程，對(duì)這一過程的分析，下列說法正確的是

A.其中的甲、乙、丙圖是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，丁圖是經(jīng)過合理的外推得到的結(jié)論

B.其中的丁圖是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲、乙、丙圖是經(jīng)過合理的外推得到的結(jié)論

C.運(yùn)用甲圖的實(shí)驗(yàn)，可“沖淡”重力的作用，使時(shí)間更容易測(cè)量

D.運(yùn)用丁圖的實(shí)驗(yàn)，可“放大”重力的作用，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在豎直平面內(nèi)有一傾角θ=37°的傳送帶，兩皮帶輪AB軸心之間的距離L=3.2 m，沿順時(shí)針方向以v0=2 m/s勻速運(yùn)動(dòng)。一質(zhì)量m=2 kg的物塊P從傳送帶頂端無初速度釋放，物塊P與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5。物塊P離開傳送帶后在C點(diǎn)沿切線方向無能量損失地進(jìn)入半徑為m的光滑圓弧形軌道CDF，并沿軌道運(yùn)動(dòng)至最低點(diǎn)F，與位于圓弧軌道最低點(diǎn)的物塊Q發(fā)生碰撞，碰撞時(shí)間極短，物塊Q的質(zhì)量M ＝1 kg，物塊P和Q均可視為質(zhì)點(diǎn)，重力加速度g＝10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，。求：

(1)物塊P從傳送帶離開時(shí)的動(dòng)量；

(2)傳送帶對(duì)物塊P做功為多少；

(3)物塊P與物塊Q碰撞后瞬間，物塊P對(duì)圓弧軌道壓力大小的取值范圍。

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