如圖1所示的裝置中，木塊B與水平桌面間的接觸面是光滑的，子彈A沿水平方向射入木塊后留在木塊內(nèi)，將彈簧壓縮到最短，現(xiàn)將子彈、木塊和彈簧合在一起作為研究對象（系統(tǒng)），則此系統(tǒng)在從子彈開始射入木塊到彈簧壓縮至最短的整個過程中

  A、動量守恒、機械能守恒

  B、動量不守恒、機械能不守恒

  C、動量守恒、機械能不守恒

  D、動量不守恒、機械能守恒

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1所示的裝置中，中間的彈簧質(zhì)量忽略不計，兩個小球質(zhì)量皆為m，當剪斷上端的繩子OA的瞬間.小球A和B的加速度多大？

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科目：高中物理 來源：2012屆廣東省高二第二學(xué)期期中考試物理試題 題型：選擇題

如圖1所示的裝置中，木塊B與水平桌面間的接觸是光滑的，子彈A沿水平方向射入木塊后留在木塊內(nèi)，將彈簧壓縮到最短．現(xiàn)將子彈、木塊和彈簧合在一起作為研究對象（系統(tǒng)），則此系統(tǒng)在從子彈開始射入木塊到彈簧壓縮至最短的整個過程中    （   ）

 

A．動量守恒、機械能守恒  B．動量不守恒、機械能不守恒

C．動量守恒、機械能不守恒 D．動量不守恒、機械能守恒

 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖1所示的裝置中，木塊B與水平桌面間的接觸是光滑的，子彈A沿水平方向射入木塊后留在木塊內(nèi)，將彈簧壓縮到最短．現(xiàn)將子彈、木塊和彈簧合在一起作為研究對象（系統(tǒng)），則此系統(tǒng)在從子彈開始射入木塊到彈簧壓縮至最短的整個過程中   


  1. A.
    動量守恒、機械能守恒
  2. B.
    動量不守恒、機械能不守恒
  3. C.
    動量守恒、機械能不守恒
  4. D.
    動量不守恒、機械能守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1所示的裝置中，木塊B與水平桌面間的接觸是光滑的，子彈A沿水平方向射入木塊后留在木塊內(nèi)，將彈簧壓縮到最短．現(xiàn)將子彈、木塊和彈簧合在一起作為研究對象（系統(tǒng)），則此系統(tǒng)在從子彈開始射入木塊到彈簧壓縮至最短的整個過程中    （   ）

 

A．動量守恒、機械能守恒  B．動量不守恒、機械能不守恒

C．動量守恒、機械能不守恒 D．動量不守恒、機械能守恒

 

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科目：高中物理 來源：2010-2011學(xué)年廣東省桂山中學(xué)高二第二學(xué)期期中考試物理試題 題型：單選題

如圖1所示的裝置中，木塊B與水平桌面間的接觸是光滑的，子彈A沿水平方向射入木塊后留在木塊內(nèi)，將彈簧壓縮到最短．現(xiàn)將子彈、木塊和彈簧合在一起作為研究對象（系統(tǒng)），則此系統(tǒng)在從子彈開始射入木塊到彈簧壓縮至最短的整個過程中   （  ）

A．動量守恒、機械能守恒B．動量不守恒、機械能不守恒
C．動量守恒、機械能不守恒D．動量不守恒、機械能守恒

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