在驗證“互成角度的兩個力的合成”的實驗中，某小組得出如圖所示的圖（F′與AO共線），圖中 是F1與F2合成的理論值； 是F1與F2合成的實際值，在實驗中如果將兩個細繩套換成兩根橡皮條，那么實驗結(jié)果是否變化？答： （填“變”或“不變”）．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：2015-2016學年湖省高一上期期末考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

某同學設計了一個“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗，如圖所示為實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有砝碼的砝碼盤，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，電源頻率為。

（1）平衡摩擦力后，可認為細繩對小車的拉力F等于砝碼和砝碼盤的總重力，需滿足的條件是小車的總質(zhì)量 砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量。

（2）實驗中打出的其中一條紙帶如圖所示，由該紙帶可求得小車的加速度 （結(jié)果保留兩位有效數(shù)值）。

（3）某同學將有關(guān)測量數(shù)據(jù)填入他所設計的表格中，如下表，他根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出圖像（如圖所示），造成圖線不過坐標原點的主要原因是 。

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年青海省高二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

單擺的周期在下列何種情況時會增大（ ）

A．增大擺球質(zhì)量

B．減小擺長

C．把單擺從赤道移到北極

D．把單擺從海平面移到高山

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年湖南省衡陽市衡陽縣高一月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于質(zhì)點，下列說法正確的是（ ）

A．只有體積很小的物體才能看作質(zhì)點

B．在太空中進行飛船對接的宇航員觀察該飛船，可把飛船看作質(zhì)點

C．質(zhì)點是一個理想化的模型，實際并不存在，所以，引入這個概念沒有多大意義

D．從地球上的控制中心跟蹤觀察在太空中飛行的宇宙飛船，可把飛船看作質(zhì)點

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年湖南省高一期末物理卷（解析版） 題型：實驗題

某同學做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，主要步驟是：

A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；

C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O．記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；

D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；

E．只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F′的圖示；

F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．

上述步驟中有重要遺漏的步驟的序號及遺漏的內(nèi)容分別是 和 ．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年湖北省黃岡市蘄春縣高一期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示，為測量做與加速直線運動小車的加速度，將寬度均為b的擋光片A、B固定在小車上，測得二者間距為d．

（1）當小車勻加速經(jīng)過光電門A、B時，測得兩擋光片先后經(jīng)過的時間△t1和△t2，則小車在A的速度可以認為通過A擋光片的平均速度，故A點的速度vA= ，由此可知a= ．

（2）為減小實驗誤差，可采取的方法是 ．

A.增大兩擋光片寬度b

B.減小兩擋光片寬度b

C.增大兩擋光片間距d

D.減小兩擋光片間距d

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年河南省焦作市高一月考物理卷（解析版） 題型：計算題

物體以4m/s，的速度滑上光滑的斜面，途經(jīng)A、B兩點，在A點時的速度是B點時的2倍，由B點再經(jīng)過0.5s滑到斜面的頂點C，速度變?yōu)?，如圖所示．A、B相距0.75m，試求斜面長度及物體由底端D滑到B所用的時間？（物體在斜面上做勻減速直線運動）

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年廣東汕頭聿懷中學高二期末物理卷（解析版）（文科） 題型：選擇題

韋伯（Wb）是下列哪個物理量的單位（ ）

A．磁通量 B．磁感應強度 C．電場強度 D．洛倫茲力

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年黑龍江省高二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，一個有質(zhì)量的金屬棒MN，兩端用細軟導線連接后懸掛于a、b兩點．棒的中部處于方向垂直紙面向里的勻強磁場中，棒中通有電流方從M流向N，此時懸線上有拉力．為了使拉力等于零，可（ ）

A．適當增大電流強度 B．適當減小磁感應強度

C．使磁場反向 D．使電流反向

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