7.如圖所示是天宮一號(hào)與神舟十號(hào)飛船對(duì)接運(yùn)行軌跡,假設(shè)天宮一號(hào)繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑為r,周期為T(mén),引力常量為G,則以下說(shuō)法中正確的是( 。
A.根據(jù)題中條件可以計(jì)算出地球的質(zhì)量
B.根據(jù)題中條件可以計(jì)算出地球?qū)μ鞂m一號(hào)的引力大小
C.在近地點(diǎn)P處,神州十號(hào)的加速度比天宮一號(hào)大
D.要實(shí)現(xiàn)在近地點(diǎn)P處安全對(duì)接,神舟十號(hào)需在靠近P處制動(dòng)減速

分析 根據(jù)萬(wàn)有引力提供圓周運(yùn)動(dòng)向心力列式可以求出中心天體的質(zhì)量,衛(wèi)星變軌主要通過(guò)增加衛(wèi)星的速度以實(shí)現(xiàn)離心運(yùn)動(dòng)抬高軌道或降低衛(wèi)星速度以減小衛(wèi)星軌道來(lái)實(shí)現(xiàn).

解答 解:A、根據(jù)萬(wàn)有引力提供向心力有G$\frac{Mm}{{r}_{\;}^{2}}=m\frac{4{π}_{\;}^{2}}{{T}_{\;}^{2}}r$可得中心天體的質(zhì)量M=$\frac{4{π}_{\;}^{2}{r}_{\;}^{3}}{G{T}_{\;}^{2}}$,所以可以求出地球的質(zhì)量,故A正確;
B、因?yàn)闊o(wú)法求出環(huán)繞天體天宮一號(hào)的質(zhì)量,地球?qū)μ鞂m一號(hào)的引力大小無(wú)法計(jì)算,故B錯(cuò)誤;
C、神舟八號(hào)和天宮一號(hào)的加速度都是由萬(wàn)有引力引起的,在同一位置處加速度相同,故C錯(cuò)誤;
D、在近地點(diǎn)P處,因?yàn)樯裰郯颂?hào)將開(kāi)始做離心運(yùn)動(dòng)故滿足$G\frac{Mm}{{r}_{\;}^{2}}<m\frac{{v}_{\;}^{2}}{r}$,要實(shí)現(xiàn)和天宮一號(hào)的安全對(duì)接,在軌道上做圓周運(yùn)動(dòng),故必須是讓神舟八號(hào)減速,故D正確.
故選:AD.

點(diǎn)評(píng) 萬(wàn)有引力提供圓周運(yùn)動(dòng)向心力是解決天體問(wèn)題的主要思路,神舟八號(hào)的變軌要注意神舟八號(hào)的軌道與天宮一號(hào)的半徑關(guān)系,確定是加速與天宮一號(hào)對(duì)接還是減速對(duì)接.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

17.科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下環(huán)節(jié):提出問(wèn)題,作出假設(shè),制定計(jì)劃,搜集證據(jù),評(píng)估交流等.一組同學(xué)研究“運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力與運(yùn)動(dòng)速度關(guān)系”的探究過(guò)程如下:

A.有同學(xué)認(rèn)為:運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力可能與其運(yùn)動(dòng)速度有關(guān).
B.他們計(jì)劃利用一些“小紙杯”作為研究對(duì)象,用超聲測(cè)距儀等儀器測(cè)量“小紙杯”在空中直線下落時(shí)的下落距離、速度隨時(shí)間變化的規(guī)律,以驗(yàn)證假設(shè).
時(shí)間(s)下落距離(m)
0.00.000
0.40.036
0.80.469
1.20.957
1.61.447
2.0X
C.在相同的實(shí)驗(yàn)條件下,同學(xué)們首先測(cè)量了單只“小紙杯”在空中下落過(guò)程中不同時(shí)刻的下落距離,將數(shù)據(jù)填入如表中,圖 (a)是對(duì)應(yīng)的位移-時(shí)間圖線.然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落,分別測(cè)出它們的速度-時(shí)間圖線,如圖(b)中圖線1、2、3、4、5所示.
D.同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納后,證實(shí)了他們的假設(shè).回答下列提問(wèn):
(1)與上述過(guò)程中A、C步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)分別是做出假設(shè)、搜集證據(jù).
(2)圖 (a)中的AB段反映了運(yùn)動(dòng)物體在做勻速運(yùn)動(dòng),表中X處的值為1.937.
(3)圖 (b)中各條圖線具有共同特點(diǎn),“小紙杯”在下落的開(kāi)始階段做加速度逐漸減小的加速運(yùn)動(dòng),最后“小紙杯”做勻速運(yùn)動(dòng).
(4)比較圖 (b)中的圖線1和5,指出在1.0-1.5s時(shí)間段內(nèi),速度隨時(shí)間變化關(guān)系的差異:圖線1反映速度不隨時(shí)間變化,圖線5反映速度隨時(shí)間繼續(xù)增大(或圖線1反映紙杯做勻速運(yùn)動(dòng),圖線5反映紙杯依然在做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng)).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.圖為一正在測(cè)量中的多用電表表盤(pán).
(1)如果是用×10Ω擋測(cè)量電阻,則讀數(shù)為60Ω;
(2)如果是用直流10mA擋測(cè)量電流,則讀數(shù)為7.20mA;
(3)如果是用直流5V擋測(cè)量電壓,則讀數(shù)為3.60V.
(4)如果是用直流250V擋測(cè)量電壓,則讀數(shù)為180V.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

15.如圖甲所示為傾斜的傳送帶,正以恒定速度v沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng),傳送帶的傾角為37°.一質(zhì)量為1kg的物塊以初速度v0從傳送帶的底部沖上傳送帶并沿傳送帶向上運(yùn)動(dòng),其運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖乙,物塊運(yùn)動(dòng)到傳送帶頂端的速度恰好為零,已知g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,則( 。
A.傳送帶的速度為24m/s
B.傳送帶底端到頂端的距離為32m
C.整個(gè)過(guò)程摩擦力對(duì)物塊做的功為-96J
D.摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能為96J

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體,速度從v增加到3v時(shí)經(jīng)過(guò)的位移是x,則它的速度從3v增加到5v時(shí)所發(fā)生的位移是( 。
A.$\frac{3}{2}$xB.$\frac{5}{2}$xC.xD.2x

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.由a=$\frac{△v}{△t}$可知( 。
A.a與△v成正比B.物體加速度大小由△v決定
C.a與△v成反比D.$\frac{△v}{△t}$叫速度變化率,就是加速度

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.如圖所示是甲、乙兩物體做直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象. 求甲、乙兩物體的加速度.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.物體在力F1、F2、F3的共同作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng),若突然撤去外力F1,其它力保持不變,則物體此后的運(yùn)動(dòng)情況是( 。
A.必沿著F1的方向做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
B.必沿著F1的方向做勻減速直線運(yùn)動(dòng)
C.可能做直線運(yùn)動(dòng),也可能做曲線運(yùn)動(dòng)
D.可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

17.現(xiàn)取兩節(jié)干電池A、B,其中A為1號(hào)干電池,B為7號(hào)干電池.則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.A的電動(dòng)勢(shì)一定大于B的電動(dòng)勢(shì)
B.A的容量一定比B的容量大
C.A的電阻一定比B的電阻大
D.若把A、B兩節(jié)干電池分別接入電路,當(dāng)流過(guò)A、B的電流相同時(shí),則相同時(shí)間內(nèi)兩干電池非靜電力做的功相同

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