如圖所示，用粗細(xì)均勻的電阻絲折成平面梯形框架abcd．其中ab、cd邊均與ad邊成60°角，ab=bc=cd=L，長(zhǎng)度為L(zhǎng)的電阻絲電阻為R0，框架與一電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻r=R0的電源相連接，垂直于框架平面有磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，則梯形框架abcd受到的安培力的大小為（　�。�

　

A．

0

B．

C．

D．


考點(diǎn)：

安培力．.

分析：

根據(jù)左手定則判斷出各段受到的安培力的方向，根據(jù)閉合電路的歐姆定律計(jì)算出各段上的電流大小，再計(jì)算出各段安培力的大小，然后使用平行四邊形定則合成即可．

解答：

解：根據(jù)左手定則判斷出各段受到的安培力的方向，如圖

電路abcd上的電阻為3R0，由幾何關(guān)系得，ad段的長(zhǎng)度為2L，所以ad上的電阻為2R0，并聯(lián)部分的總電阻為：

電路中的總電流：

路端電壓：

abcd上的電流：

abcd上各段的安培力：

ad上的安培力：

各段受到的力中，F(xiàn)1 和F3在左右方向的分量大小相等，方向相反，相互抵消，所以線框受到的合外力：F=F1cos60°+F2+F3cos60°+F4=

所以四個(gè)選項(xiàng)中B正確．

故選：B

點(diǎn)評(píng)：

該題中，各段時(shí)的電流的大小不相等，要使用閉合電路的歐姆定律分別計(jì)算出各段的電流的大小，然后計(jì)算安培力是解題的正確思路．題目的難度中檔．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某電場(chǎng)的電場(chǎng)線分布如圖實(shí)線所示，一帶電粒子在電場(chǎng)力作用下經(jīng)A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中虛線所示．粒子重力不計(jì)，則粒子的加速度、動(dòng)能、電勢(shì)能的變化情況是

A．若粒子帶正電，其加速度和動(dòng)能都增大，電勢(shì)能減小

B．若粒子帶正電，其動(dòng)能增大，加速度和電勢(shì)能都減小

C．若粒子帶負(fù)電，其加速度和動(dòng)能都增大，電勢(shì)能減小

D．若粒子帶負(fù)電，其加速度和動(dòng)能都減小，電勢(shì)能增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


光滑直桿AB和BC按如圖所示連接，A、C處與豎直墻用鉸鏈連接，兩桿在B點(diǎn)也用鉸鏈連接，桿及鉸鏈的質(zhì)量與摩擦都不計(jì)．ABC構(gòu)成一直角三角形，BC與墻垂直，將重力為G、可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊P從A點(diǎn)靜止釋放，則物塊從A運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中（　�。�

　

A．

AB桿對(duì)BC桿的作用力方向垂直AB桿向右上方

　

B．

C處鉸鏈對(duì)BC桿的作用力不變

　

C．

A處鉸鏈對(duì)AB桿的作用力方向不變

　

D．

A處鉸鏈對(duì)AB桿的作用力先變小后變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


（1）在“研究平拋物體運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，得到平拋小球的運(yùn)動(dòng)軌跡，在軌跡上取一些點(diǎn)，以平拋起點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn)，測(cè)量它們的水平坐標(biāo)x和豎直坐標(biāo)y，圖2中y﹣x2圖象能說(shuō)明平拋小球的運(yùn)動(dòng)軌跡為拋物線的是　C　

（2）另一位同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用頻閃照片得到如圖1所示小球的軌跡，在裝置的后面豎直放置一塊貼有方格紙建立好坐標(biāo)系的木板，然后在方格紙上記錄了小球某次平拋運(yùn)動(dòng)途經(jīng)的三個(gè)位置a、b、c如圖2所示．該同學(xué)取下方格紙后，并記錄如圖2所示水平x方向和豎直y方向了，已知小方格的邊長(zhǎng)L=10cm，則小球平拋運(yùn)動(dòng)的初速度v0=　2　m/s，小球水平拋出點(diǎn)的坐標(biāo)為　（10cm，18.75cm）�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在如圖所示的x﹣t圖象和x﹣t圖象中，給出的四條圖線甲、乙、丙、丁分別代表四輛車(chē)由同一地點(diǎn)向同一方向運(yùn)動(dòng)的情況，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

甲車(chē)做曲線運(yùn)動(dòng)，丁車(chē)做直線運(yùn)動(dòng)

　

B．

在t1時(shí)刻，甲、乙兩車(chē)的速度相等

　

C．

追上前，丙、丁兩車(chē)在t2時(shí)刻相距最遠(yuǎn)

　

D．

在0﹣t1時(shí)間內(nèi)，丙、丁兩車(chē)的平均速度相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


用如圖1所示的裝置探究“當(dāng)小車(chē)質(zhì)量一定時(shí)，小車(chē)加速度與拉力的關(guān)系”，帶滑輪的長(zhǎng)木板和彈簧測(cè)力計(jì)均水平固定，小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中阻力恒定．

①實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要進(jìn)行的操作是　BC　

A．用天平測(cè)出砂和砂桶的質(zhì)量

B．小車(chē)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，先接通電源，再釋放小車(chē)，打出一條紙帶，同時(shí)記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

C．改變砂和砂桶質(zhì)量，再打出幾條紙帶

D．為減小誤差，實(shí)驗(yàn)中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量

②以彈簧測(cè)力計(jì)的法數(shù)F為橫坐標(biāo)，以小車(chē)的加速度a為樅坐標(biāo)，下面畫(huà)出的四個(gè)a﹣F 圖象圖2中正確的是　a　

③若測(cè)出的a﹣F圖象的斜率為k，則小車(chē)的質(zhì)量M=　　．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，一個(gè)人站在水平地面上的長(zhǎng)木板上用力F向右推箱子，木板、人、箱子均處于靜止?fàn)顟B(tài)，三者的質(zhì)量均為m，重力加速度為g，則（    ）

A.箱子受到的摩擦力方向向右

B.地面對(duì)木板的摩擦力方向向左

C.木板對(duì)地面的壓力大小為3mg

D.若人用斜向下的力推箱子，則木板對(duì)地面的壓力會(huì)大于3mg

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖甲為一質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的位移時(shí)間圖像，其速度時(shí)間圖像可能是圖乙中的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，電荷q均勻分布在半球面上，球面的半徑為R，CD為通過(guò)半球頂點(diǎn)C與球心O的軸線。P、Q為CD軸上在O點(diǎn)兩側(cè)，離O點(diǎn)距離相等的二點(diǎn)。如果是帶電量為Q的均勻帶電球殼，其內(nèi)部電場(chǎng)強(qiáng)度處處為零，電勢(shì)都相等。則下列判斷正確的是

A．P點(diǎn)的電勢(shì)與Q點(diǎn)的電勢(shì)相等

B．P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度與Q點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相等

C．在P點(diǎn)釋放靜止帶正電的微粒（重力不計(jì)），微粒將作勻加速直線運(yùn)動(dòng)

D．帶正電的微粒在O點(diǎn)的電勢(shì)能為零

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