【題目】如圖所示,A、B球的質(zhì)量相等,彈簧的質(zhì)量不計(jì),傾角為θ的斜面光滑,系統(tǒng)靜止時(shí),彈簧與細(xì)線均平行于斜面,在細(xì)線被燒斷的瞬間下列說法正確的是( )
A.兩個(gè)小球的瞬時(shí)加速度均沿斜面向下,大小均為gsinθ
B.B球的受力情況未變,瞬時(shí)加速度為零
C.A球的瞬時(shí)加速度沿斜面向下,大小為2gsinθ
D.彈簧有收縮的趨勢(shì),B球的瞬時(shí)加速度向上,A球的瞬時(shí)加速度向下,瞬時(shí)加速度都不為零
【答案】B,C
【解析】解:系統(tǒng)靜止,根據(jù)平衡條件可知:對(duì)B球F彈=mgsinθ,對(duì)A球F繩=F彈+mgsinθ,細(xì)線被燒斷的瞬間,細(xì)線的拉力立即減為零,但彈簧的彈力不發(fā)生改變,則:A.B球受力情況未變,瞬時(shí)加速度為零;對(duì)A球根據(jù)牛頓第二定律得:a= = =2gsinθ,A不符合題意;
B.B球的受力情況未變,瞬時(shí)加速度為零,B符合題意;
C.對(duì)A球根據(jù)牛頓第二定律得:a= = =2gsinθ,C符合題意;
D.B球的受力情況未變,瞬時(shí)加速度為零,D不符合題意;
故答案為:BC.
彈簧上的彈力不會(huì)發(fā)生突變,剪斷繩子的瞬間AB所受到的彈力大小和方向都不發(fā)生改變。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】[物理——選修3–3]
(1)下列說法中正確的是_______。
A.單晶體和多晶體均存在固定的熔點(diǎn)
B.物體的內(nèi)能與物體的溫度有關(guān),與物體的體積無關(guān)
C.電冰箱的工作過程表明,熱量可以從低溫物體向高溫物體傳遞
D.對(duì)于一定量的理想氣體,如果壓強(qiáng)不變,體積增大,那么它一定從外界吸熱
E.分子間引力總是隨著分子間的距離減小而減小
(2)汽缸長(zhǎng) (汽缸的厚度可忽略不計(jì)),固定在水平面上,氣缸中有橫截面積為 的光滑活塞,活塞封閉了一定質(zhì)量的理想氣體,當(dāng)溫度為 、大氣壓為 時(shí),氣柱長(zhǎng)度 ,F(xiàn)用力F緩慢拉動(dòng)活塞。
①如果溫度保持不變,要將活塞從汽缸中拉出,最小需要多大的力F;
②若不加外力,讓活塞從氣缸中自行脫出,則氣缸內(nèi)氣體至少升高到多少攝氏度?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】A、B兩杯水,水中均有花粉微粒在做布朗運(yùn)動(dòng),經(jīng)顯微鏡觀察后,發(fā)現(xiàn)A杯中的布朗運(yùn)動(dòng)比B杯中的布朗運(yùn)動(dòng)激烈,則下列判斷中,正確的是( 。
A.布朗運(yùn)動(dòng)就是水分子的無規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)
B.布朗運(yùn)動(dòng)就是花粉微粒內(nèi)分子的熱運(yùn)動(dòng)
C.A杯中的水溫低于B杯中的水溫
D.條件不足,無法判斷兩杯水溫的高低
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,物體B的上表面水平,當(dāng)A、B相對(duì)靜止沿斜面勻速下滑時(shí),斜面保持靜止不動(dòng),則下列判斷正確的有( )
A.物體B的上表面一定是粗糙的
B.物體C受水平面的摩擦力方向一定水平向右
C.物體B、C都只受4個(gè)力作用
D.水平面對(duì)物體C的支持力小于三物體的重力大小之和
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一個(gè)質(zhì)量為50kg的人站在電梯的地板上,他對(duì)電梯地板的壓力大小為600N時(shí),電梯的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是( )
A.勻速上升
B.以2m/s2的加速度勻加速上升
C.以2m/s2的加速度勻減速上升
D.以12m/s2的加速度勻加速上升
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量均為M的A、B兩滑塊放在粗糙水平面上,兩輕桿等長(zhǎng),桿與滑塊、桿與桿間均用光滑鉸鏈連接,在兩桿鉸合處懸掛一質(zhì)量為m的重物C , 整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),設(shè)桿與水平面間的夾角為θ . 下列說法正確的是( 。
A.當(dāng)m一定時(shí),θ越大,輕桿受力越小
B.當(dāng)m一定時(shí),θ越小,滑塊對(duì)地面的壓力越大
C.當(dāng)θ一定時(shí),M越大,滑塊與地面間的摩擦力越大
D.當(dāng)θ一定時(shí),M越小,可懸掛重物C的質(zhì)量m越大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)通過如圖1所示的裝置進(jìn)行“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).
(1)本實(shí)驗(yàn)所采用的科學(xué)方法是: .
A.理想實(shí)驗(yàn)法
B.等效替代法
C.控制變量法
D.建立物理模型法
(2)為了減小誤差,鉤碼的質(zhì)量m應(yīng)小車的質(zhì)量M(填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“等于”);每次改變小車質(zhì)量(或鉤碼質(zhì)量)時(shí),(填“需要”或“不需要”)重新平衡摩擦力.
(3)在保持小車的質(zhì)量M一定時(shí),探究加速度與所受合力的關(guān)系時(shí),由于操作不當(dāng),該同學(xué)得到的a﹣F關(guān)系如圖2所示,則其原因可能是 .
(4)圖3為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的頻率為50Hz,紙帶上相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有4個(gè)點(diǎn)未畫出,則小車的加速度大小為 m/s2 .
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,放在水平桌面上的物塊,處于靜止?fàn)顟B(tài),其中F1=10N,F(xiàn)2=2N.若撤去F1 , 則物塊受到的合力是( )
A.10 N,方向向左
B.2 N,方向向左
C.2 N,方向向右
D.0
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】有一個(gè)直角支架AOB , AO水平放置,表面粗糙,OB豎直向下,表面光滑.AO上套有小環(huán)P , OB上套有小環(huán)Q , 兩環(huán)質(zhì)量均為m , 兩環(huán)由一根質(zhì)量可忽略、不可伸長(zhǎng)的細(xì)繩相連,并在某一位置平衡(如圖所示).現(xiàn)將P環(huán)向左移一小段距離,兩環(huán)再次達(dá)到平衡,那么將移動(dòng)后的平衡狀態(tài)和原來的平衡狀態(tài)比較,AO桿對(duì)P環(huán)的支持力FN和摩擦力F的變化情況是( 。
A.FN不變,F變大
B.FN不變,F變小
C.FN變大,F變大
D.FN變大,F變小
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