【題目】在人類(lèi)對(duì)物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律認(rèn)識(shí)過(guò)程中,許多物理學(xué)家大膽猜想、勇于質(zhì)疑,取得了輝煌的成就,下列有關(guān)科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn)描述中正確的是( )

A.開(kāi)普勒潛心研究第谷的天文觀測(cè)數(shù)據(jù),提出“萬(wàn)有引力定律”

B.牛頓最早證明了行星所受的引力大小跟行星到太陽(yáng)距離的二次方成反比,測(cè)出了萬(wàn)有引力常量G的數(shù)值

C.亞里士多德對(duì)運(yùn)動(dòng)的研究,確立了許多用于描述運(yùn)動(dòng)的基本概念,比如平均速度、瞬時(shí)速度以及加速度

D.伽利略探究物體下落規(guī)律的過(guò)程中使用的科學(xué)方法是：?jiǎn)栴}猜想數(shù)學(xué)推理實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證合理外推得出結(jié)論

【答案】D

【解析】

A．開(kāi)普勒潛心研究第谷的天文觀測(cè)數(shù)據(jù)，提出行星運(yùn)動(dòng)定律，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；

B．牛頓最早證明了行星所受的引力大小跟行星到太陽(yáng)距離的二次方成反比，卡文迪許測(cè)出了萬(wàn)有引力常量G的數(shù)值，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；

C．伽利略對(duì)運(yùn)動(dòng)的研究，確立了許多用于描述運(yùn)動(dòng)的基本概念，比如平均速度、瞬時(shí)速度以及加速度，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；

D．伽利略探究物體下落規(guī)律的過(guò)程中使用的科學(xué)方法是：?jiǎn)栴}猜想數(shù)學(xué)推理實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證合理外推得出結(jié)論，選項(xiàng)D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，質(zhì)量相同的兩小球a，b分別從斜面頂端A和斜面中點(diǎn)B沿水平方向被拋出，恰好均落在斜面底端，不計(jì)空氣阻力，則以下說(shuō)法正確的是（ ）

A.小球a，b離開(kāi)斜面的最大距離之比為2：1

B.小球a，b沿水平方向拋出的初速度之比為2：1

C.小球a，b在空中飛行的時(shí)間之比為2：1

D.小球a，b到達(dá)斜面底端時(shí)速度與水平方向的夾角之比為2：1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖 所示的4種明暗相間的條紋，分別是紅光、藍(lán)光各自通過(guò)同一個(gè)雙縫干涉儀器形成的干涉圖樣以及黃光、紫光各自通過(guò)同一個(gè)單縫形成的衍射圖樣(黑色部分表示亮條紋).則在下面的四個(gè)圖中從左往右排列，亮條紋的顏色依次是

A.紅黃藍(lán)紫 B.紅紫藍(lán)黃 C.藍(lán)紫紅黃 D.藍(lán)黃紅紫

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙所示是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖。

(1)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作主要步驟如下：

A.在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

B.用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮筋的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；

C.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，記錄下O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；

D.按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；

E.只用一只彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮筋使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按照同一標(biāo)度作出這個(gè)力的圖示；

F.比較力和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論。

上述步驟中，有重要遺漏的步驟的序號(hào)是______。

(2)該實(shí)驗(yàn)中某彈簧測(cè)力計(jì)顯示的讀數(shù)如圖所示，其大小是________N。

(3)圖乙中的______是力F1和F2合力的理論值；______是力F1和F2合力的實(shí)際測(cè)量值。

(4)同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中有如下議論，其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說(shuō)法是______。

A．兩個(gè)分力之間的夾角越大越好

B．橡皮筋應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上

C．在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行

D．拉橡皮筋的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中不正確的是（　�。�

A.Bi的半衰期是5天，100克Bi經(jīng)過(guò)10天后還剩下25克

B.玻爾建立了量子理論，成功解釋了各種原子發(fā)光現(xiàn)象

C.在光的干涉現(xiàn)象中，干涉亮條紋部分是光子到達(dá)幾率大的地方

D.宏觀物體的物質(zhì)波波長(zhǎng)非常小，不易觀察到它的波動(dòng)性

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了節(jié)省能量，某商場(chǎng)安裝了智能化的電動(dòng)扶梯無(wú)人乘坐時(shí)，扶梯運(yùn)轉(zhuǎn)得很慢；有人站上扶梯時(shí)，它會(huì)先慢慢加速，再勻速轉(zhuǎn)動(dòng)一顧客乘扶梯上樓，恰好經(jīng)歷了這兩個(gè)過(guò)程，如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是( )

A. 顧客始終受到三個(gè)力的作用

B. 顧客始終處于超重狀態(tài)

C. 扶梯對(duì)顧客作用力的方向先指向左上方，再豎直向上

D. 扶梯對(duì)顧客作用力的方向先指向右上方，再豎直向上

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，ABC為在豎直平面內(nèi)的金屬半圓環(huán)，AC連線水平，AB為固定在AB兩點(diǎn)間的直金屬棒，在直棒上和圓環(huán)的BC部分分別套著兩個(gè)相同的小環(huán)M、N，現(xiàn)讓半圓環(huán)繞對(duì)稱軸以角速度ω做勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，半圓環(huán)的半徑為R，小圓環(huán)的質(zhì)量均為m，棒和半圓環(huán)均光滑，已知重力加速度為g，小環(huán)可視為質(zhì)點(diǎn)，則M、N兩環(huán)做圓周運(yùn)動(dòng)的線速度之比為（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)能夠通過(guò)控制油門(mén)使汽車(chē)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，某品牌轎車(chē)連同司機(jī)在內(nèi)總質(zhì)量為，當(dāng)轎車(chē)受到大小為的牽引力時(shí)恰好在水平路面上勻速行駛，現(xiàn)司機(jī)通過(guò)控制油門(mén)使轎車(chē)受到的牽引力，從開(kāi)始加速，假設(shè)汽車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的阻力保持不變，試求：

（1）轎車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受到的阻力大�。�

（2）轎車(chē)做加速運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大�。�

（3）轎車(chē)開(kāi)始加速后內(nèi)通過(guò)的位移大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將質(zhì)量m=2kg的小球用輕繩OA、OB懸掛起來(lái)，A端固定在天花板上，OA繩與水平面夾角為60°，OB繩水平，g取10m/s2．求：

（1）當(dāng)OB繩水平時(shí)，OA繩中的拉力大小；

（2）現(xiàn)保持O點(diǎn)靜止不動(dòng)，沿順時(shí)針?lè)较蚓徛D(zhuǎn)動(dòng)OB繩的B端，直到OB繩豎直的過(guò)程中，OB繩上拉力的最小值．

（3）若OA、OB繩能承受的最大拉力不能超過(guò)20N，當(dāng)OB繩水平時(shí)，那么小球的質(zhì)量m不得超過(guò)多少？（設(shè)懸掛小球的豎直繩強(qiáng)度足夠大）

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