a、b、c、d四個(gè)帶電液滴在如圖所示的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，分別水平向左、水平向右、豎直向上、豎直向下作勻速直線運(yùn)動(dòng)，則（　�。�
分析：本題的關(guān)鍵是抓住液滴勻速運(yùn)動(dòng)的條件，通過受力分析可知，它們受到的電場(chǎng)力方向均應(yīng)向上，可以判定都帶正點(diǎn)，然后再根據(jù)電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能變化關(guān)系以及機(jī)械能的概念即可求解．
解答：解：
A：由于四個(gè)液滴均做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以受到的合力都為零，即它們受到的向上的電場(chǎng)力與向下的重力大小相等，由于電場(chǎng)方向向上，所以它們都應(yīng)帶正電，故A錯(cuò)誤；
B：由于a、b液滴沿與重力和電場(chǎng)力垂直的方向勻速運(yùn)動(dòng)，所以它們的重力勢(shì)能、電勢(shì)能以及機(jī)械能均不變，故B正確；
C：由于c液滴向上勻速運(yùn)動(dòng)，電場(chǎng)力做正功，重力做負(fù)功，所以c的電勢(shì)能減少，機(jī)械能增加，故C正確；
D：由于d液滴向下運(yùn)動(dòng)，電場(chǎng)力做負(fù)功，電勢(shì)能增加，所以D錯(cuò)誤．
故選：BC．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)題意正確受力分析和運(yùn)動(dòng)過程分析是求解物理問題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，有a、b、c、d四個(gè)帶電質(zhì)點(diǎn)，各以水平向左、水平向右、豎直向下和豎直向上的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不計(jì)質(zhì)點(diǎn)間的相互作用力，則有（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖，在豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，有a、b、c、d四個(gè)帶電粒子．各以水平向左、水平向右、豎直向下和豎直向上的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不計(jì)粒子間的相互作用力，則有（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?青銅峽市模擬）如圖有a、b、c、d四個(gè)離子，它們帶等量同種電荷，質(zhì)量不等有ma=mb＜mc=md，以不等的速率va＜vb=vc＜vd進(jìn)入速度選擇器后，有兩種離子從速度選擇器中射出進(jìn)入B2磁場(chǎng)．由此可判定（　　）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖所示為盧瑟福和他的同事們做α粒子散射實(shí)驗(yàn)的裝置示意圖，熒光屏和顯微鏡一起分別放在圖中的A、B、C、D四個(gè)位置時(shí)，觀察到的現(xiàn)象描述正確的是
ABD
ABD

A．在A位置時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)觀察到屏上的閃光次數(shù)最多
B．在B位置時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)觀察到屏上的閃光次數(shù)只比在A位置時(shí)稍少些
C．在C、D位置時(shí)，屏上觀察不到閃光
D．在D位置時(shí)，屏上仍能觀察到一些閃光，但次數(shù)極少
（2）在演示光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，原來(lái)不帶電的一塊鋅板與靈敏驗(yàn)電器相連，用弧光燈照射鋅板時(shí)，驗(yàn)電器指針張開一個(gè)角度，如圖所示，這時(shí)
B
B
 
A．鋅板帶正電，指針帶負(fù)電
B．鋅板帶正電，指針帶正電
C．鋅板帶負(fù)電，指針帶正電
D．鋅板帶負(fù)電，指針帶負(fù)電
（3）某種頻率的光射到金屬表面上時(shí)，金屬表面有電子逸出，如光的頻率不變而強(qiáng)度減弱，那么下述結(jié)論中正確的是
BD
BD

A．光的強(qiáng)度減弱到某一數(shù)值時(shí)，就沒有電子逸出
B．逸出的電子數(shù)減少
C．逸出的電子數(shù)和最大初動(dòng)能都減小
D．逸出的電子最大初動(dòng)能不變．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)在豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，有a、b、c、d四個(gè)帶電小球．各以水平向左、水平向右、豎直向下和豎直向上的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不計(jì)小球間的相互作用力，則有（　�。�
A、c、d帶異種電荷B、a、b帶同種電荷且電勢(shì)能均不變C、d的電勢(shì)能減小，重力勢(shì)能增加D、c的電勢(shì)能減小，重力勢(shì)能增加

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