宇航員在火箭發(fā)射、飛船運(yùn)行和回收過(guò)程中,要承受超重或失重,下列說(shuō)法正確的是()

    A. 火箭加速上升時(shí),宇航員處于失重狀態(tài)

    B. 飛船在落地前減速,宇航員處于超重狀態(tài)

    C. 飛船在繞地球勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),宇航員處于失重狀態(tài)

    D. 飛船在落地前減速,宇航員處于失重狀態(tài)


考點(diǎn):  超重和失重.

分析:  超重時(shí),物體對(duì)懸掛物的拉力或?qū)χ蚊娴膲毫Υ笥谥亓Γ鶕?jù)牛頓第二定律,物體受到向上的合力,加速度方向向上;失重時(shí),物體對(duì)懸掛物的拉力或?qū)χ蚊娴膲毫π∮谥亓,根?jù)牛頓第二定律,物體受到向下的合力,加速度方向向下.

解答:  解:A、火箭加速上升時(shí),加速度方向向上,宇航員處于超重狀態(tài).故A錯(cuò)誤.

    B、飛船在落地前減速,加速度方向向上,宇航員處于超重狀態(tài).故B正確,D錯(cuò)誤.

    C、飛船在繞地球勻速運(yùn)行時(shí),物體所受的萬(wàn)有引力提供圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力,物體與接觸面之間無(wú)作用力,處于完全失重狀態(tài).故C正確.

故選:BC.

點(diǎn)評(píng):  解決本題的關(guān)鍵理解超失重的力學(xué)特征:超重時(shí),物體對(duì)懸掛物的拉力或?qū)χ蚊娴膲毫Υ笥谥亓;失重時(shí),物體對(duì)懸掛物的拉力或?qū)χ蚊娴膲毫π∮谥亓Γ约斑\(yùn)動(dòng)學(xué)特征:超重時(shí),加速度方向向上;失重時(shí),加速度方向向下.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


(1)在“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中,除了木板、小球、游標(biāo)卡尺、斜槽、鉛筆、坐標(biāo)紙、圖釘之外,下列器材中還需要的是D

A.彈簧秤      B.秒表      C.天平      D.重垂線

(2)本實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法正確的是B

A.斜槽軌道必須光滑

B.斜槽軌道末端要調(diào)成水平

C.小球每次可以從斜槽上不同的位置由靜止開(kāi)始滑下

D.為了比較準(zhǔn)確地描出小球運(yùn)動(dòng)的軌跡,應(yīng)該把相鄰的兩個(gè)點(diǎn)之間用線段連接起來(lái)

(3)在研究平拋物體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,用一張印有小方格的紙來(lái)記錄軌跡,小方格的邊長(zhǎng)L=1.25cm,若小球在平拋運(yùn)動(dòng)途中的幾個(gè)位置如圖中的a、b、c、d所示,則小球平拋的初速度的計(jì)算公式為V0=用(L、g表示)其值是0.50m/s(g=10m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


物體在月球表面上的重力加速度等于地球表面上重力加速度的,將物體以10m/s的初速度豎直上拋,(g取10m/s2)求:

(1)物體上升的最大高度是多少?

(2)物體落回地面的時(shí)間是多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


一火車以2m/s的初速度,1m/s2的加速度做勻加速直線運(yùn)動(dòng),求:

(1)火車在第3s末的速度是多少?

(2)在前4s的位移是多少?

(3)在第5s內(nèi)的位移是多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,AB板長(zhǎng)為L(zhǎng),B端放有質(zhì)量為m的小物體P(可視為質(zhì)點(diǎn)),物體與板的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,開(kāi)始時(shí)板水平,若繞A緩慢轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)小角度a的過(guò)程中,物體始終保持與板相對(duì)靜止,則這個(gè)過(guò)程中()

    A.                                 重力對(duì)P做正功   B. 摩擦力對(duì)P做正功

    C.                                 合外力對(duì)P做正功 D. 支持力對(duì)P做正功

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖1所示的裝置探究功與速度的關(guān)系,小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行.

(1)實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜,這樣做CD

A.是為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑

B.是為了增大小車下滑的加速度

C.可使得橡皮筋做的功等于合外力對(duì)小車做的功

D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)

(2)某同學(xué)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),以△V2為縱坐標(biāo),以W(合外力的功)為橫坐標(biāo)在方格紙中作出如圖2的圖象.則由圖象可求得小車質(zhì)量為0.8Kg.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于平拋運(yùn)動(dòng)說(shuō)法正確的是()

    A. 在日常生活中,我們將物體以水平速度拋出后物體在空氣中一定做平拋運(yùn)動(dòng)

    B. 做平拋運(yùn)動(dòng)的物體水平位移越大,則說(shuō)明物體的初速度越大

    C. 做平拋運(yùn)動(dòng)的物體運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng),則說(shuō)明物體做平拋運(yùn)動(dòng)的豎直高度越大

    D. 做平拋運(yùn)動(dòng)的物體落地時(shí)速度方向與水平方向夾角的正弦值與時(shí)間成正比

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖中虛線為勻強(qiáng)電場(chǎng)中與場(chǎng)強(qiáng)方向垂直的等間距平行直線,兩粒子M、N質(zhì)量相等,所帶電荷的絕對(duì)值也相等.現(xiàn)將M、N從虛線上的O點(diǎn)以相同速率射出,兩粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌跡分別如圖中兩條實(shí)線所示.點(diǎn)a、b、c為實(shí)線與虛線的交點(diǎn).已知O點(diǎn)電勢(shì)高于c點(diǎn),若不計(jì)重力,則(                                           )                       

                                                                                            

    A.  M帶負(fù)電荷,N帶正電荷

    B.  N在a點(diǎn)的速度與M在c點(diǎn)的速度大小相同

    C.  N在從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)至a點(diǎn)的過(guò)程中克服電場(chǎng)力做功

    D.  M在從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)至b點(diǎn)的過(guò)程中,電場(chǎng)力對(duì)它做的功等于零

                                                                                                                                    

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


用多用電表的歐姆擋測(cè)量阻值約為幾十千歐的電阻Rx,以下給出的是可能的操作步驟,其中S為選擇開(kāi)關(guān),P為歐姆擋調(diào)零旋鈕.                                                                                          

(1)把你認(rèn)為正確步驟前的字母按合理的順序填寫(xiě)在橫線上                         

a.將兩表筆短接,調(diào)節(jié)P使指針對(duì)準(zhǔn)刻度盤(pán)上歐姆擋的零刻度,斷開(kāi)兩表筆        

b.將兩表筆分別連接到被測(cè)電阻的兩端,讀出Rx的阻值后,斷開(kāi)兩表筆       

c.旋轉(zhuǎn)S使其尖端對(duì)準(zhǔn)歐姆擋×1k                                                  

d.旋轉(zhuǎn)S使其尖端對(duì)準(zhǔn)歐姆擋×100                                                 

e.旋轉(zhuǎn)S使其尖端對(duì)準(zhǔn)OFF擋,并拔出兩表筆                                       

(2)正確操作后,多用電表的指針位置如圖所示,此被測(cè)電阻Rx的阻值約為      Ω.

                                             

                                                                                                        

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