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【題目】2011年10月5日蘋果公司聯合創(chuàng)始人、前行政總裁喬布斯逝世，走完他在“蘋果”的天才之路。左圖為蘋果公司最初的LOGO（牛頓在蘋果樹下看書）圖片外框寫著“牛頓，一個永遠孤獨地航行在陌生思想海洋中的靈魂�！痹摴咀鞔诉x擇最可能的理由是牛頓的經典力學理論

A. 首次將人置于世界和社會的中心

B. 使人類對微觀世界的認識取得革命性進步

C. 深刻揭示了時間和空間的本質屬性

D. 用數學方法精確描述了宇宙運行規(guī)律

【答案】D

【解析】試題解析：首次將人置于世界和社會的中心是古希臘的智者學派，他們把討論的重點從認識自然到認識社會，強調人的價值和人的決定作用，排除A；B項是量子論的意義，排除；C項是愛因斯坦的相對論的意義排除。牛頓力學定律以嚴格的數學方法和邏輯體系把宇宙間的運動統(tǒng)一起來，答案為D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，桌面上有一輕質彈簧，左端固定在A點，自然狀態(tài)時其右端B點位于桌面右側邊緣.水平桌面右側有一豎直放置、半徑R＝0.3 m的光滑半圓軌道MNP，桌面與軌道相切于M點，在以MP為直徑的右側和水平半徑ON的下方部分有水平向右的勻強電場，場強的大小E＝mg/q，現用質量m0＝0.4 kg的小物塊a將彈簧緩慢壓縮到C點，釋放后彈簧恢復原長時物塊恰停止在B點，用同種材料、質量m＝0.2kg、帶＋q的絕緣小物塊b將彈簧緩慢壓縮到C點，釋放后，小物塊b離開桌面由M點沿半圓軌道運動，恰好能通過軌道的最高點P。(g取10 m/s2)

求：

(1)小物塊b經過桌面右側邊緣B點時的速度大��；

(2)釋放后，小物塊b在運動過程中克服摩擦力做的功；

(3)小物塊b在半圓軌道中運動到最大速度的位置記為D(圖中未標出)，則從B點到D點，電場力做的功。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】【加試題】

材料一

啟蒙運動的意識形態(tài)傾向于把自然哲學家變成英雄，而在法國最偉大的英雄是牛頓，……在法國人如伏爾泰和孟德斯鳩的心目中，英國是自由思想和意志自由之源，不過這也是因為他解開了行星之謎．說明它們的運動遵循著與地上運動相同的規(guī)律。

——托馬斯·L·漢金斯《科學與啟蒙運動》

材料二

（1）牛頓解開“行星之謎”的“規(guī)律”主要指什么?結合材料一和所學知識，指出牛頓力學體系的確立對近代科學和思想領域的重大影響。

（2）圖12所示的英國采礦機器的動力是什么？讀圖13法拉第發(fā)現什么重要現象后提出了發(fā)電機的理論基礎?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（多選題）已知下面的哪組數據，可以算出地球的質量M（已知引力常量G）（ ）
A.地球繞太陽運行周期T1及地球到太陽中心的距離R1
B.月球繞地球運動的周期T2及月球到地球中心的距離R2
C.地球繞太陽運行的速度v3 ， 及地球到太陽中心的距離R3
D.人造衛(wèi)星在地面附近的運行速度v4和運行周期T4

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一位同學利用光電計時器等器材做“驗證機械能守恒定律”的實驗．有一直徑為d、質量為m的金屬小球從A處由靜止釋放，下落過程中能通過A處正下方、固定于B處的光電門，測得A、B間的距離為H(Hd)，光電計時器記錄下小球通過光電門的時間為t，當地的重力加速度為g.則：

（1）如圖乙所示，用游標卡尺測得小球的直徑d=________ mm.

（2）小球經過光電門B時的速度表達式為________．

（3）多次改變高度H，重復上述實驗，作出隨H的變化圖象如圖丙所示，當圖中已知量t0、H0和重力加速度g及小球的直徑d滿足表達式________時，可判斷小球下落過程中機械能守恒．

(4)實驗中發(fā)現動能增加量ΔEk總是稍小于重力勢能減少量ΔEp，增加下落高度后，則ΔEp－ΔEk將________(填“增大”、“減小”或“不變”)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組采用如圖1所示的裝置探究功與速度變化的關系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行．打點計時器的工作頻率為50Hz．

（1）實驗中木板略微傾斜，這樣做 ．
A.是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B.是為了增大小車下滑的加速度
C.可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功
D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動
（2）實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條，…合并起來掛在小車的前端進行多次實驗，每次都要把小車拉到同一位置再釋放．把第1次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為W，第二次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W，…橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出．根據第四次的紙帶（如圖2所示）求得小車獲得的速度為 m/s．（保留三位有效數字）
（3）若根據多次測量數據畫出的W﹣v圖象如圖3所示，根據圖線形狀，可知W﹣v的關系符合實際的是 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的提高，高爾夫球將逐漸成為普通人的休閑娛樂．如圖所示，某人從高出水平地面h的坡上水平擊出一個質量為m的高爾夫球，由于恒定的水平風力作用，高爾夫球豎直地落入距擊球點水平距離為L的A穴，則 (　　)

A. 球被擊出后做平拋運動

B. 該球在空中運動的時間為

C. 球被擊出后受到的水平風力大小為

D. 球被擊出時的初速度大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A.物體在變力的作用下也可以做直線運動

B.物體做曲線運動，外力可能是恒力

C.物體所受的外力為0，物體一定處于靜止狀態(tài)

D.任意物體如果是施力物體，則它必定也是受力物體

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的兩個平行板電容器水平放置，A板用導線與M板相連，B板和N板都接地．讓A板帶電后，在兩個電容器間分別有P、Q兩個帶電油滴都處于靜止狀態(tài)．AB間電容為C1 ， 電壓為U1 ， 帶電量為Q1 ， MN間電容為C2 ， 電壓為U2 ， 帶電量為Q2 ． 若將B板稍向下移，下列說法正確的是（　�。�
A.P向下動，Q向下動
B.U1減小，U2增大
C.Q1減小，Q2增大
D.C1減小，C2增大

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